课题 课型 我们周围的土壤 新授 共 1 课时 主备： 第 1 课时 辅备： 导学目标 导学重点 导学难点 导学方法 1、能够运用多种方法和多种感官来认识土壤。 2、能测量小草根的长度。 3、意识到土壤和动植物有着密切的关系。 发现土壤里的生命。 测量小草根的长度。 教师引导、小组合作 导学准备 土壤、植物、尺子 导学过程 学生活动（含时间） 一．才艺展示（与土壤有关） (2分钟) 土里面有小虫子，有蚂蚁 土是潮湿的…… 教师导学 一．情景导入（2分钟） 请同学们回忆一下，你在玩土壤时的情景。 今天我们就来一起看看我们周围的土壤（板书） 请同学们根据问题预习第一课 二次备课 二．根据问题，自主学习（5分钟） 二．出示问题 三．组内交流（10分钟） 1. 关于土壤，你知道些什么？ 2.观察土壤里植物的根，量一量小草的根有多长？（实验操作） 3.小草的根为什么这么长？ 4.土壤里的小动物（蚯蚓、 屎壳郎、青蛙、蚂蚁）， 生活在土壤的什么地1. 植物生长需要土壤； 方？ 土里面有小虫子； 土是黄色的。 （还有哪位同学进行补充） 2. （小组根据测量结果汇报） 3.可以使植物固定在土壤中；从土壤 深处吸收水分和养料，供给小草生 长。 4. 表层 四．班内展示（10分钟） （我们小组汇报完毕，还有同学对我们的汇报进行补充吗？） 五、同学评价 三、教师总结、补充（2分钟） 1、收集观察时不要破坏动植物生活的环境，更不要伤害它们。 2、实验结束后要收拾整洁。 四、课堂测评（8分钟） 完成高效学案第一部分基础知识 板书 小草的根为什么这么长： 设计 1. 可以使植物固定在土壤中； 2.从土壤深处吸收水分和养料，供给小草生长。 我们周围的土壤 教后反思
