遵照市教育局《关于开展“无流失生学校\"“控制流生先进学校”检查评比活动的通知》(教秘基 [2006]52号）精神,我校以初中部为重点积极行动起来，认真开展“无流生学校”的创建工作,经过市教育局组织的专家组评审，很荣幸被评为淮南市“无流生学校”。现将我们的做法向各位领导汇报如下.
一、 健全组织，加强领导，统一认识,合力创建
为了做好“防辍控流”工作，学校成立了“防辍控流”工作领导小组，组长由陈自明校长、王耀晖副校长担任，成员有初中部严加胜、姚嵩、赵黎、张敏，具体负责“防辍控流”工作的操作.
接到市教育局的“通知”后，学校“防辍控流”工作领导小组成员马上组织大家进行学习，理解“通知”的精神及创建“无流失生学校”的重大意义；然后结合各种会议组织全体教职工学习新修订的《中华人民共和国义务教育法》及市教育局的“通知”，号召全体教职工理解创建工作的重要性，积极投入到“无流生学校\"创建过程中。通过学习，大家一致认为，“防辍控流”是依法规范办学,办人民满意教育的必然要求，作为安徽省特色初中、淮南市唯一的一家特色示范初中,我们在依法办学、依法执教方面做得比较领先，而且我校在“防辍控流”上做得一直非常出色，应该积极主动地创建淮南市乃至安徽省“无流生学校”;通过学习，大家都统一了认识,积极按“义务教育法”和“通知\"精神严格要求自己,规范自己的办学行为及执教行为,自觉投入到创建活动中，为创建工作献计献策，出工出力. 二、完善制度，规范程序，严格管理，强力保障
“防辍控流”工作是一项长期、艰苦而细致的工作,强有力的制度保障是关键。我校一贯重视各项规章制度的建设，学籍管理的制度也不例外.为了克服学籍管理的随意性、盲目性，我们一方面认真学习教育主管部门关于学籍管理的规章制度,并严格按规定操作;另一方面我们还根据本校的具体特点，进一步完善相关的配套规定。我们先后制定了“淮南市第二十六中学初中部‘关于防止学生流失辍学的决定’”及关于学生流动管理的审批登记制度；制定了“淮南市第二十六中学初中部‘关于减轻学生课业负担的决定’\"；制定了“淮南市第二十六中学初中部关于进一步规范‘潜能生’教育转化管理工作的措施”等。这些做法都为防止学生的流失、辍学建立了良好的制度保障。 由于管理措施到位，管理办法落实.我校初中的“防辍控流\"过程一直把握得比较好。从学生的入学开始,我们就按规章认真建立健全学生档案,严格执行学生进出的管理程序,使得学生的流动按章办事。凡是进入的学生，必须进行面试，面试合格立即登记并办理转学或借读手续;凡是转出的学生，必须由家长提出书面申请,并出具流入学校的接收函，然后填写“学生流动情况登记表”经班主任、年级主任和教导主任工作并签署意见方可转出；极个别辍学的学生，都建立了班主任、年级主任防辍工作记录及原因分析，经学校认可后存档，为防辍工作积累经验.
为了落实普及九年制义务教育，很好地落实国家防止学生流失辍学的相关规定，我校严格执行学生流动的操作程序.对有流动倾向的学生，学校要求班主任首先要认真摸清流动的原因，及时采取有针对性
的措施；如果确实自己解决不了,要及时交给年级主任处理；如果年级主任仍然解决不了，要迅速报告部室主任,部室要根据学生的具体情况予以妥善解决，针对因客观原因造成的流动,一定要严格按操作程序办事，必须先申请登记，再办理转学、借读、休学、复学等手续.对辍学的学生，班主任一定要进行家访,及时与家长及学生沟通,动之以情、晓之以理、说之以法，尽力让学生能尽快复学并采取相应的补救措施,让学生重新融入班级、跟上课程。为了不让学生流失，许多班主任配合学校做了艰辛的努力，积累了一些优秀的案例。 三、盘点成果，总结经验,持续改进，再求提升
由于 “防辍控流”的规章制度健全、操作过程规范、控制办法得力，我校“防辍控流”取得了明显的成效。2003级初中学生中，我校进校人数468,毕业人数4，其中转入40人，转出38人，休学12人，复学7人，借读2人（含进出）,无流失现象.2004级初中学生中，我校进校人数399，实有人数392,其中转入15人，转出23人，休学9人,复学14人,借读16人(含进出）,死亡2人，流失6人，流失率为1。5%。2005级初中学生中,我校进校人数417,实有人数399,其中转入2人，转出22人，休学4人，复学5人，借读8人（含进出)，流失4人，流失率为1。0%。我校初中三个年级总人数为1255，共流失10人，流失率为0。08%。
尽管我校“防辍控流”工作取得了阶段性成果，但由于我校学生来源复杂、学生家庭背景复杂、教育难度不断增大，我们的工作仍然需要不断改进。（1）要进一步加强对师生及家长进行《中华人民共和
国义务教育法》的宣传学习的力度。要让师生及家长了解“义务教育法”对每类人规定的权利与义务，使大家认真学法、依法从事。（2）要进一步加强师德教育.不断提高教职工的思想素质和专业教育素质，让大家自觉的把学生当成自己的孩子、自己的亲人、自己的朋友及可以塑造的明日之星。坚决遏止体罚学生及变相体罚学生现象的发生。为此,我们正在按“淮南市中小学教育教学管理常规”结合我校的实际制定自己的教育教学规范.（3)对待特殊的学生要采取有针对性的帮教措施。我校有不少来自农村、下岗职工及众多流动单位家庭的孩子，对他们要从生活上给予尽多的帮助，精神上给予尽多的呵护，力所能及的解决他们的困难;对待潜能生，学校正在采取创新的管理模式，要求班主任在班级建立帮扶的长效机制,使不同层次的学生都能有所发展。
总结我校“防辍控流\"工作的经验，我们认为根本在于全面贯彻党的教育方针,坚持“以人为本,以学生的发展为本”的教育理念，全面实施素质教育，让学生真正成为学习的主体、发展的主体,形成“求进、专心、乐学”的风气。我们将结合市教育局开展的校园文化建设年活动,分部室、年级、班级开展丰富多彩的校园文化活动，促使学生在活动中得到发展,进一步提高“防辍控流\"工作的水平，力争创建安徽省“无流生学校”。
淮南市第二十六中学
二0一三年三月
淮南市2007年教育工作会议经验交流材料
加强领导 严格管理 防辍控流
——“无流生学校\"创建工作汇报
淮南市第二十六中学
二0一三年三月
