《奇妙的动物世界》教案
南宁市邕宁区那楼镇中心学校 黄小凤
教学目标：
1、在互动的语言实践中，能简要讲述一些动物的生活习性，能把自己与动物之间发生过的趣事说清楚，培养学生合作交际能力。
2、在情境中感受到交流、合作的乐趣，激发学生表达的兴趣和自信。
3、说写结合，在不断说的过程中提高写的能力。 教学重点：
学生在交流的过程中能把自己了解的动物的样子、生活习性及与动物之间的趣事说清楚。 教学难点：
培养学生合作交际能力及初步写话的兴趣。 教法：创作情境法、示范引导法 学法：合作、交流 教学过程：
一、 做游戏，激趣揭题。
1、现在老师和你们做两个游戏，喜欢吗？
2、真棒，说明你们都生活中有心人，也说明动物是我亲伙伴 ，这节课，让我们用眼睛，用心灵感受动物的世界吧！ 3、播放课件，你觉得动物的世界怎么样？
4、正式因为这些动物的存在，使我们这个世界更加丰富多彩，请大家把书翻到92页，边读边想，里面都说了些什么呢？ 5、读了以后，你知道它向我们提什么问题吗？
6、为了解决同学们提出的问题，我们一起去动物王国参加今天的动物聚会吧！请我们带上动物标致，加入它们的世界吧！ 二、互动交朋友
1、呦！今天的小动物可真多！我可得趁这个机会多交几个朋友，小动物们可要观察仔细了，我是怎么交朋友的。 2、教师示范引导。
3、小动物们，我是怎样交到朋友的？ 4、生生互动，同桌交朋友。
（1）相信讲文明、懂礼貌的小动物，肯定能交到新朋友。你想让身边的小动物认识你吗？那就和身边的小动物交个朋友吧。 （2）你们交到朋友了吗？向大家介绍一下自己和你的新朋友吧！新朋友也向大家打声招呼，好吗？ 三、互动，自我介绍。
过渡：要想让新朋友更多地了解你，只介绍名字行吗？要让别人了解自己，就必须要把自己介绍清楚。那怎样才能把自己介绍清楚呢？我们一起来听听小狗是怎样介绍自己的，小动物们可要听仔细了。
1、（出示课件）小狗，哪位同学勇敢地上来扮演。 2、谁来说说小狗。
3、指明说。 4、和小狗交朋友。
过渡：谁愿意和小狗交朋友？现在老师就意和小狗交朋友的小动物上台来介绍自己。（出示说话要求）
（1）一名小动物介绍自己。 （2）小动物们评价。
（3）小狗评价或者提问，对方回答。满意后握手交朋友。 5、生生互动，组内交友。
看到小狗和某某都成为好朋友了，你们赶快也去交个朋友吧。你想跟小组里的哪个动物交朋友，就去向它介绍自己。（播放歌曲：找朋友）
6、反馈：谁和谁都成为好朋友了，哪对好朋友愿意上来演示一下。
四、交流动物趣事
1、老师小时侯经常卷起裤脚，到田里去捉泥鳅，现在，老师把泥鳅带来了。请你们仔细观察，并把观察到的说给同学听。
2、指两名同学。 3、师讲故事。
4、下面请前后排的四个同学为一组，交流课前所填的“身边动物调查表”的内容。
5、派代表上台展示。（用展示台） 五、总结延伸
1、可爱的动物带给我们无垠的快乐和回忆，此时，你最想说些什么？
2、想不想把心中的话写下来。 3、老师相信你是一个出色的小作家的。
