２０１２年第２期 （总第９８期） 边疆经济与文化 ＴＨＥ ＢＯＲＤＥＲ ＥＣＯＮ０ＭＹ ＡＮＤ ＣＵ删ＲＥ Ｎｏ．２．２０１２ Ｃ￣ｅｒａ１．Ｎｎ ９８ 社 茔 鲕 薰岛祷竣竣酶 德蹙溪 张艺瀛，孙玉娟 （东北农业大学马克思主义学院，哈尔滨１５００３０） 摘要：社会主义核心价值体系是兴国之魂，是社会主义意识形态的本质体现，是社会主义先进文化的 精髓，决定着中国特色社会主义发展方向。校园是传播和创造社会主义文化的重要阵地。校园文化建设是一 个学校办学水准的形象展现。在社会主义核心价值体系的引领下，建设形式多样的、高品位的、突出特色的 高校校园文化，具有重大的现实意义。 关键词：社会主义核心价值体系：高校校园文化 中图分类号：Ｇ ６４１ 文献标志码：Ａ 文章编号：１６７２－５４０９（２０１２）０２－０１６１－０２ 一前，我国正处在价值观念深刻变革的时期，先进文 、社会主义核心价值体系对高校校园文化建 设的意义 化和落后文化、健康文化和腐朽文化、正确思想和 错误思想相互交织。此外，拜金主义、享乐主义、 社会主义核心价值体系是社会主义制度的内在 个人主义等思想近几年来也逐渐对高校校园文化产 精神，是建设社会主义文化和构建和谐社会的必然 生了一定的影响。党的十七大指出：“中国特色社 要求。现在，一些大学生普遍出现政治信仰迷茫、 会主义伟大旗帜，是当代中国发展进步的旗帜，是 理想志愿模糊、价值取向扭曲等问题。因此，在校 全党和全国人民团结奋斗的旗帜。”高校校园文化 园和谐文化建设的过程中，要重视并坚持社会主义 形成与传播的广泛性，决定了在高校校园文化建设 核心价值体系的引领作用，推进校园的社会思潮健 中加强正确思想建设的重要性。 康发展。 １．社会主义核心价值体系是高校校园文化建 二、高校校园文化是传播社会主义核心价值体 设的内在要求 系的重要载体 社会主义核心价值体系是发展着的马克思主义 党的十六届六中全会审议通过的《 价值观，是国家长治久安的保障，是党继承我国优 关于构建社会主义和谐社会若干问题的决定》指 良文化传统又在实践创新的基础上总结出来的。它 出：“建设和谐文化，是构建社会主义和谐社会的 从指导思想、价值取向、道德规范等一系列行为方 重要任务。社会主义核心价值体系是建设和谐文化 式方面系统阐述了社会主义和谐文化建设的根本方 的根本。” 向。校园既是思想观念激烈碰撞又是传播人类价值 １．高校校园文化是教育机制中的一个主要 的重要场所，其重要责任是将人类在一定的历史时 环节 期和社会条件下形成的价值观和行为准则传播给下 高校校园文化是社会主义先进文化的重要组成 一代。这要求在大学生面临社会主义市场经济条件 部分，是一种有效的精神载体和强大的教育力量， 下出现的各种问题时要以社会主义核心价值体系为 具有重要的育人功能。积极健康的高校校园文化是 引导，使其能正确识另ｑ个人追求与社会价值的实现 培养学生身心健康发展的第二课堂。在学校的建设 之间的关系。＿ｌ 目前我国高校校园文化主流生机勃 与管理中，校风、学风以及管理风格等各方面的综 勃，健康向上，但也存在非主流文化活跃扩张的 合因素是学校优良传统的结晶，它决定着一个学校 趋势。 的兴衰。 ２．社会主义核心价值体系是高校校园文化建 ２．高校校园文化是社会主义核心价值体系的 设的思想保证 传播基础 先进的思想是一个民族奋发向上的向导。当 学生是未来社会建设的主力，他们积极进取， 收稿日期：２０１１．１１－２２ 作者简介：张艺瀛（１９８６一），女，黑龙江双鸭山人，硕士研究生，从事马克思主义中国化和当代中国发展研究；孙 玉娟（１９６４一），女，哈尔滨人，教授，从事马克思主义中国化和农村社会学研究。 ＢＩＡ ＪＩＡＮＧＪＩＮＧ ＹＵＷＥＮＨＵＡ回 边疆经济与文化２０１２年第２期 Ｔｈｅ Ｂｏｒｄｅｒ Ｅｃｏｎｏｍｙ Ａｎｄ Ｃｕｌｔｕｒｅ Ｎｎ ２．２０１２ 思想活跃，充满朝气，主动意识较强，有抱负，有 理想，但是在思想上容易迷茫。所以，我们要坚持 用中国特色社会主义共同理想来凝聚学生，打牢学 生的思想基础，使他们的目标与社会主义初级阶段 的国情相结合，指引他们为国家和民族的兴旺而努 力拼搏。 ３．高校校园文化对社会文化的发展及师生的 价值观有导向作用 根据以人为本的理念，高素质人才才是社会发 习网等第二课堂，因为这些也是传播思想的主要阵 地。最后，我们要包容并尊重文化的多样性和差异 性，最大程度的形成中国特色的社会主义理念。这 样，建立起综合立体的社会主义核心价值的教育体 系，使其领导高校校园文化建设更具坚实的基础。 ２．树立“以人为本”理念，增强社会主义核 心价值体系的感染力 “以人为本”是高校校园文化的精髓，是社会 主义核心价值体系所引领的目标。坚持以人为本， 展之本。高校校园文化代表着先进的社会文化，以 树立尊重人、关心人的团结友爱精神。 传播最先进的科学知识和教育高素质的社会主义建 首先，树立“以学生为主体”的教学理念。 设人才为主。校园的学生在世界观、价值观、人生 学生是教学中的主体，让学校中的一切工作做到从 观形成中正处于成熟时期。所以，生活环境和学习 学生中来，到学生中去。 学生时代正处于人的青 环境对他们身体的成长，思想的成熟影响很大。我 年成长期，需要教师去激发他们的热情与斗志。所 们创造先进的文化成果来引导社会文化的发展，达 以教育者应积极配合学生的发育特点和精神面貌， 到高校校园文化对社会文化良好的输出和辐射 提供良好的教育环境和教育条件，以学生为本，给 效果。 予不同学生不同需求的帮助，尊重学生的人格特 三、用社会主义核， 价值体系引领高校校园文 点，从学生的实际情况出发。其次，树立“以教 化建设的途径 师为本”的理念。因为教师是学校教育的骨干力 量，对学生的成长，学习有重要的指导作用。这就 在高校校园文化建设过程中，以社会主义核心 要求学校在教学质量与教学条件上加强，为教师提 价值体系正确引导和谐价值取向、倡导和谐的理想 供良好的教学设备，充足的教学资金。壮大教师队 信念、建立和谐的社会道德规范、培育和谐的文化 伍，保证教师有良好的生活条件和制度保障，使教 精神，发挥其思想引导力和精神凝聚力。 师能专心于教学科研工作，营造一个师生身心健康 １．坚持用马克思主义中国化的最新成果领导 愉悦的物质和精神环境。 高校校园文化建设 ３．发扬继承与创新精神，提升社会主义核心 坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位， 价值体系的整合力 在校园的教学工作和科学研究中要全面贯彻社会主 社会思想出现多元化是社会进步和发展的体 义核心价值体系，依据高校校园文化多样性的特 现。我们只有善于继承传统的同时创造新思想，才 点，在师生中形成具有中国特色的社会主义共同理 能在创新中提升社会主义核心价值体系的整 想，这是高校校园文化建设的根本途径。 合力。 首先，我们要发扬爱国主义民族精神和改革创 首先，校园是各种社会文化和思想活跃的重要 新的时代精神，在解决学生的思想道德问题时，把 领域，和国家、民族的命运联系在一起，是继承和 社会主义核心价值体系贯穿于教学与校园生活中， 弘扬民族精神的重要载体，它以改革和创新为己 广泛开展校园爱国活动，深刻理解八荣八耻，树立 任。高校校园文化建设必须大力弘扬以爱国主义为 正确荣辱观，增强学生的社会责任感和民族自豪 核心的民族精神，引导广大师生树立坚定的民族自 感。例如，组织带领学生参观历史博物馆、烈 尊心和自信心，成为民族精神的传播者和实践者。 士故居等。深刻了解历史，学习精神。其次， 其次，我们要把改革创新精神融入高校校园文化建 在校园里，要突出哲学、自然科学、马克思主义原 设中去，在打牢学生思想基础的同时培养创新型人 理等学科的教学质量与份量，重视这些可以使师生 才，用中国特色的社会主义共同理想凝聚学生，整 思想与灵魂得到升华的学科。它们为我们提供了正 合思想，将学生的远大抱负同国家的繁荣、民族的 确的世界观和方，让多数人能够看清社会现 振兴结合起来。最后，在建设高校校园文化过程 实，不偏离科学社会主义方向，提升修养，净化心 中，加强对马克思主义中国化的研究与创新，增强 灵。例如，学校可以开展讲坛、学术探讨、校园学 理论的说服力，在实践中不断巩固理论基础。 参考文献： ［１］程祥国，王建清．以社会主义核心价值体系引领高校校园文化建设［Ｊ］．南昌大学学报，２０１０，（５）：１４０． ［２］龚翠芬．以社会主义核心价值体系引领高校和谐校园文化建设［Ｊ］．汉江大学学报，２００９，（７）：２６． ［３］ 王长红．试论以社会主义核心价值体系引领高校园文化建设［Ｊ］，世纪桥，２０１０，（７）：１４５． ［责任编辑：于茂昌］ …黼姗Ｇ Ｊ｜ＹＵＷＥＮＨＵＡ
