53. (2010·山东省菏泽市，(二)，4分)阅读下面的诗，完成第(1)--(2)题。 书湖阴先生壁
( 宋)王安石
茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。
一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
【注释】①湖阴先生，作者的邻里好友。②排闼(tà)：推门闯入。闼：宫中小门。
(1)\"一水护田将绿绕\" 一句运用了什么修辞手法?这样写有什么表达效果?(2分)
(2)这首诗表达了作者怎样的感情?(2分)
【答案】(1)答案：运用拟人手法。化无情为有情，赋予水以灵性，生动写出田园风光的盎然生机。
评分：修辞手法1分，表达效果1分，共2分。
(2)答案：表现了诗人田园生活的喜爱之情。
评分：共2分。意思对即可。
54. (2010·山东省潍坊市，8，4分)夜发分宁寄杜涧叟
黄庭坚
阳关一曲水东流，灯火旌阳一钓舟。
我自只如常日醉，满川风月替人愁。
注：写于诗人早年离开家乡去外地做官之时。
这首诗最后两句运用了什么手法?表达了诗人怎样的思想感情?请简要分析。(4 分)
【答案】作者不说自己愁，而说\"满川风月替人愁\"，移情于(景)物，以(景)物写人(2分)含蓄生动地表现了作者的离愁别绪。(2分)(4分。意思对即可)
55. (2010·陕西省华阴市，四，4分)新 秋
杜甫
火云犹未敛奇峰，欹枕初惊一叶风。
几处园林萧瑟里，谁家砧杵寂寥中。
蝉声断续悲残月，萤焰高低照暮空。
赋就金门期再献，夜深搔首叹飞蓬。
(1)颔联中的\"几处\"\"谁家\"能否替换为\"处处\"\"家家\"?为什么?(2分)
答：
(2)\"欹枕初惊一叶风\"这一句，表达了作者怎样的情感(2分)
答：
【答案】(1)不能。诗歌描写的是新秋的景象，\"几处\"的意思是园林中有几处可以看到秋天景象，\"谁家\"，有几家;意思是到了秋天有几家人已经开始做秋天的衣服了。如果是\"处处\"\"家家\"就不是新秋了。(2分)
(2)\"这一惊一叹，正是诗人在夏秋交替时的独特感受：眼看夏去秋来，难免有时不我待之感，也表露了诗人感叹时光易逝，功名难就的苦闷心情。(2分)
56. (2010·维吾尔自治区，二，4分)行路难
李白
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难!行路难!多歧路，今安在?
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
(1)以下对诗歌的理解有误的一项是(2分)
A.诗的开头两句以夸张的笔法，营造了欢乐的宴饮气氛，体现了诗人愉悦的心情。
B.诗中以\"欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山\"来比喻人生道路中的艰难险阻。
C.诗中运用典故，含蓄地表达了诗人盼望得到朝廷重用的心理。
D.诗的最后两句写出了诗人坚信远大的抱负必能实现的豪迈气概。
(2)这首诗反映出诗人当时怎样的矛盾心理?(2分)
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【答案】(1)A(2分)
(2)反映出诗人既苦闷、迷惘、愤慨又积极、乐观、执着的复杂心理。(2分)
57. (2010·省乌鲁木齐市，9，4分)对下面这首词的赏析，不恰当的一项是
江城子 密州出猎
苏轼
老夫聊发少年狂。左牵黄，右擎苍。锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨?持节云中，何日遣冯唐?会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
A.这首词上阙浓墨重彩地描绘出猎时的场面，下阕生动形象地刻画了一位挽弓劲射的志士形象，反映出诗人的豪情狂态和关心国家命运的爱国精神。
B.词中\"卷\"字极具表现力，既写出了出猎时千骑奔腾的壮阔场景，又表现了出猎者情绪高昂的豪迈气概，为凸显\"老夫\"的狂放形象营造氛围。
C.诗人在词中多次用典，以孙权、魏尚自比，以\"天狼\"借指敌人，直接表达自己期盼重被朝廷重用、驰骋沙场、杀敌报国的强烈愿望。
D.诗人用语刚劲，挥洒自如，融叙事、言志、用典为一体，完成了艺术形象的塑造，体现出诗人粗犷、豪放的风格。
【答案】C
58. (2010·云南省昆明市，7，2分)品读下面这首词，按要求回答问题。
渔家傲
[北宋]范仲淹
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
请简要分析画线句在这首词中的作用。
【答案】1、时间上是上阙\"长烟落日\"的延续。2、借景抒情 写出戍边将士们寒夜戍守的艰辛，抒发了他们因功业未立，归期无计又思念家乡的复杂感情
59. (2010·云南省普洱、西双版纳市，9，3分)阅读下面这首诗，然后回答问题。
送友人
李 白
青山横北郭， 白水绕东城。
此地一为别， 孤蓬万里征。
浮云游子意， 落日故人情。
挥手自兹去， 萧萧班马鸣。
(1)从内容上来看，这是一首 诗。(1分)
(2)自选角度，对这首诗进行赏析。(2分)
【答案】(1)送别(2)答案提示：从修辞，词语，思想感情，表达方式等方面分析。(言之有理即可)
