部编版小学语文一年级下册《语文园地七-识字加油站+字词句运用》省级优质课 教学设计 (2)

部编版一年级下册

语文园地七教学设计

（识字加油站+字词句运用）

教材解析

语文园地七安排了5个板块的内容。

“识字加油站”是通过“加一加、减一减”的方法认识8个生字。“字词句运用”由两部分组成：一是“比一比，填一填”让学生区分形近字的练习；二是“从下面词语中选择几个，展开想象说几句话”，在打开学生想象力，训练发散思维的同时，提高学生遣词造句的能力。

教学目标

1、认识“吵、胖”等八个生字并巩固“加一加、减一减”的识字方法。 2、区别四组形近字的字形，了解字义，能准确选择组词填空。 3、了解8个词语的意思，展开想象，学习用几个词语说几句话。

教学准备

课件、信封、字卡、贴图

教学课时：一课时 教学过程

创设情境，激发兴趣

春天来了，春姑娘带领我们走进语文园地七，她已悄悄地把信送到了你的抽屉里 ，谁收到了，给大家大声读出来。 1、想一想，他们谁和谁可以成为好朋友？ 2、你发现了什么？板书：加一加

第一任务：会识字（识字加油站）

一、加一加的识字方法

1、 课件出示独体字花瓣：口、少、山、夕、月、半、王、见

师：想一想哪两个独体字可以组成新字？你能说出新朋友的名字吗？四人小组，动手拼一拼吧！

（1）四人一小组动手操作

（2）我们请拼得又对又快的一组上台拼给大家看一看

（3）他们拼的对不对？跟他们组拼得一样的请举手。看来大家都拼对了，请组长收卡片，其他同学读字，边读边收，看哪一组收得最快，坐姿最美！ 2、出示 chǎo pàng suì xiàn

吵 胖 岁 现 （1）自由读。

（2）小老师领着大家读，全班跟读。 （3）指名读，检测。 （4）去掉拼音读字音，用字卡 （5）去拼音开火车读字、组词 二、减一减的识字方法

除了加一加的识字方法，我们还可以用减一减。板书：减一减。 1、出示“飘、张、校、甜”指名认读 2、先观察这几个字，你有什么发现？ 3、指名试着填一填。

出示：飘-（ ）=（ ）张-（ ）=（ ）

校-（ ）=（ ） 甜-（ ）=（ ） 4、出示带拼音的“票、弓、交、甘”

小老师领读。

5、同桌互相读一读。

6、开双列火车，看看哪列火车开得最顺畅！一人读字，一人读词

7、用“加一加 减一减”的识字方法，你在平时的生活中认识了哪些字？指名交流

春姑娘看到你们的突出表现高兴极了，准备带我们一起去河边玩，咦，你们听……？（课件出示小蝌蚪播放语音：呜呜呜……我找不到妈妈啦，我要妈妈，我要妈妈……）

看着小蝌蚪着急的样子，我们帮帮它好吗？（好）

第二任务：会辨字（比一比，填一填）

1、请大家仔细观察小蝌蚪身上的字宝宝，出示汉字：午—牛 已—己 刀—力 人—入

（1）你们发现了什么？

板书：形近字

（2）你有什么好方法区别它们？指名交流

大家的识字方法可真多，让我们比比谁认识的小蝌蚪最多！ （3）小蝌蚪游泳游戏检测

2、小蝌蚪身上的字宝宝区分清楚了，看看你们能不能把小蝌蚪送回妈妈身边。 （课件出示小蝌蚪找青蛙动画）指名说。

3、小蝌蚪终于找到了妈妈，请大家完成作业纸填一填

中（ ） （ ）经 （ ）气 （ ）们 水（ ） 自（ ） （ ）片 出（ ）

（1）开始写字，班长说：头正 肩平 脚踩实，全班说“三个一”，班长说：写

（2）展评，对答案（着重规范书写）

（3）小结：遇到形近字我们一定要仔细区别，才不会弄混。 4、拓展：还有一些双胞胎字宝宝等着跟我们见面呢！ （1）“太—大、金—全、几—儿”

请男生读一个，女生读一个。 （2）完成练习题，连一连。 太 大 金 全 几 儿 家 多 面 色 女 个

指名一人上台白板操作连线。

5、课间小活动：你们真厉害帮了小蝌蚪一个大忙，播放小蝌蚪语音：谢谢小朋友们，我们终于找到妈妈啦！我们一起来唱歌跳舞吧！（播放音乐 春天在哪里，齐唱做动作）

第三任务：会说话（从下面词语中选择几个，展开想象说几句话）

1、课件出示包裹：依次呈现八个词语：花朵、笑声、阳光、草地、告诉、歌唱、跑步、喜欢。 （1） 指名认读

（2）全班齐读，一个词语两遍。

（3）词语难不倒大家，那么你能选一个或几个词语说话吗？

指名交流

2、评选出“说话小能手”

同学们说的句子都很精彩，那么今天的“说话小能手”是谁呢？ 有请我们今天的“说话小能手”***同学上台。（颁发奖状）把掌声送给***同学。

第四任务：

总结：春天不仅是绿色的，更是多彩的，春姑娘带领我们走进语文园地七学习了识字加油站和字词句运用。谢谢春姑娘，孩子们下课！

板书设计：

语文园地七（主板书）

加一加

识字加油站

减一减

字词句运用 形近字

（副板书）一棵树、树上八朵花、草地