烛之武退秦师

《左传》

一、导入

在郑国危如累卵之际，老迈的烛之武轻摇三寸不烂之舌，虎狼之师不击自退，铁桶之围不攻自破。烛之武在剑拔弩张的敌对情势下，是如何说服秦伯不仅撤走了围郑的秦军，反而派兵保护郑国的呢？带着这个疑问，我们继续来学习《烛之武退秦师》。

二、教学过程

上节课我们学习了《左传》的相关知识和这篇文章的情节发展，这节课我们重点学习第二自然段，看看烛之武到底用了哪些理由说服了秦伯，由此探讨一下他又是一个怎样的人。

1、首先请同学们快速默读课文，并划出烛之武对秦伯说的话。

2、请问烛之武对秦伯说的第一句话是什么？（郑知之矣）；

烛之武是来说服秦伯退兵的，他为什么不开门见山地说而是先示弱？（为了抓住对方心理）；他这样说有什么好处？（以退为进）。（惑之以情）

3、哪位同学可以简单概括一下烛之武退秦的第一个理由是什么？（“亡郑”于秦无利有害）。从哪一句可以看出来？（“若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其

难也。”）

“敢以烦执事”：省略句，敢以（之）烦执事；执事：对对方的敬称；

“鄙”：n作v，把......当做边邑；

难在何处？

第一难：秦在西，郑在东，中间隔着晋国，秦要跨越晋国，把郑国的土地纳入自己的版图，作为自己的边邑，这是很难办到的，并且“亡郑”之后，郑国的土地不为秦所得，反为晋所有，结果是“邻之厚，君之薄也”。）

他那么深刻地阐明利害关系，目的是什么，（动摇秦君）。(动之以危)

4、那么第二个理由是什么？（“舍郑’于秦有利无害）；

哪句可以证明？（“若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。”）

“舍郑”，就是放弃郑、不灭郑。这是烛之武从正面向秦穆公提出的建议。

“东道主”：东方道路上招待客人的主人。

“行李”：出使的人。这里运用了什么修辞手法？（借代）

“共”，通‘供”，供给。

晋国在秦国的东边，以此作为“东道主”，那么秦国使者往来，遇到资粮不足，郑国便可尽地主之谊，给予供给，让秦有利可图。

晋国这么替秦着想其目的是什么？（以利相诱）。（诱之以利）

5、第三个理由又是什么？（晋君不可信）。为什么不可信？

哪句说明了晋军不可信？“且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉。”

“尝”：曾经；”为”：给；”晋君”：晋惠公，晋文公的弟弟。”赐”：恩惠；

省略句：（晋惠公）许君焦、瑕，朝济而夕设版。

“济”：度河。”设版”：修筑防御工事（版：夹土墙用的夹板）

那么秦伯给了晋惠公什么恩惠了？

20年前，晋公子夷吾时期，秦穆公接夷吾入秦，然后帮助他返回晋国做了国君，即晋惠公，所以说，“君尝为晋君赐矣”。当时，夷吾曾把晋的焦、瑕二邑许给秦国，作为酬谢。但是他早上渡过黄河回国，晚上就设版筑城，修建工事，与秦国对抗。

这是非常关键的一步，烛之武引史为例来证明秦国与晋国共事，决不可能利益均分，他意欲何为？（挑拨）。（挑之以史）

6、那么最后一个理由是什么？（阙秦利晋不可为）。

烛之武又是怎样来阐述这个观点的？（夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？） 夫：语气词； 何厌之有：宾语前置，有何厌； 既：已经；

封：n作v，使.......成为边境； 阙：削减；

晋君欲壑难填，已经在东边向郑国开拓土地，又要恣意向西边开拓，“若不阙秦”到那里取利呢?他如此推测未来，目的是什么？（提醒秦君不要做“阙秦以利晋”的蠢事）。（劝秦谨慎。）

在短短的百余字内，烛之武站在秦的立场上，替秦分析围郑的利弊，层层深入，句句击中要害，又句句打动秦伯。正所谓“春秋无义战，唯利而已”，这也是烛之武退秦师的基础。

7、烛之武退秦的结果如何？（成功）

（1）秦伯说，与郑人盟。 说：通”悦”；

（2）乃还。

8、烛之武为什么会成功？成功点在哪？大家讨论一下。

（委婉，抓住对方心理）。

9、通过以上的分析，同学们认为烛之武是怎样的一个人？

（机智善辩的辩士、外交家）。

10、小结：烛之武委婉劝说的艺术在今天的人际交往中仍有着十分重要的意义。在给别人提意见和建议时，我们应该充分尊重被劝说者，使之受到启发，从而愉快地接受意见。

11、作业：背诵第三段；扩展阅读《晋公子重耳之亡》

三、板书

烛之武退秦师

《左传》

惑之以情

动之以危

诱之以利

挑之以史