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活动名称 实施单位 组织教师 冬天走了，春天来了 新沂市妇联幼儿园 陆晶晶 集体、区域、亲子、小组、其他 ^ 34 班级（年龄段） 小班 幼儿人数 记录人 臧茹 活动时间 修订 （结合实际情况对目标的调整） 活动形式 原 稿 1.发现冬天和春天风景的不同，并尝试用语言简单表述出来。 · 活动目标 2.知道冬天一些小动物有冬眠的生活习惯，学习用动作模仿动物苏醒的样子。 3.知道春天是个万物复苏的季节，在音乐中感受春天里愉快的心情。 1.幼儿用书. 保持原设计，不变（ ） 有所调整（ ） 调整内容： 活动准备 > 2.冬天景物的图片。 一、冬天的故事 1.观察图片，回忆冬天的景象。 ――小朋友们，你们能说一说冬天是什么样子的保持原设计，不变（ ） 有所调整（ ） 调整内容： 3.音乐：森林狂想曲 （结合实际情况对过程的调整） ——春天这么美丽，我, 都迫不及待想和她一活动过程起跳舞了，我们一起走――冬天的树是什么样子的冬天的花园是什么样记录 出去和春天跳个舞吧！ ~ 子的 （幼儿模仿春天的花――冬天有没有下雪下雪的时候是什么样子的 草、动物等）。 2.观察页面初步了解动物在冬天的活动。 ――你们知道寒冷的冬天里, 动物们都去哪儿啦！ 吗 保持原设计，不变（ ） 有所调整（ ） 调整内容： 三、在音乐中感受春天 ――冬天到了，有些小动物迁到温暖的东西地方过冬了，有些小动物躲在洞里睡一整个冬天。 二、春天的故事 1.观看视频,了解春天小动物的活动。 ――冬天过去了，春天来了，雪融化了，天气变暖和了，冬天躲在洞里睡觉的小动物就要醒来了，看看谁在喊它们起床呢 ――还有谁在睡觉 ――小青蛙起床之后是怎么伸懒腰的 、 2.观察页面，初步了解春天的景象。 ――春天到了，春天是什么样子的呢 ――你在图上看到什么 ――春天到了，花儿开了，草地也在绿了，小动物们也出来玩了。 简要说明课程审议原教案关于在音乐中感受春天里愉快的心情，活动准备无音乐，活动的过程后调整的叶没有体现在音乐中感受春天里愉快的心情。 理由

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活动名称 花儿朵朵开 |活动形式 集体、区域、亲子、小组、其他 实施单位 组织教师 新沂市妇联幼儿园 陆晶晶 班级（年龄段） 记录人 小班 臧茹 幼儿人数 -34 修订 活动时间 原 稿 1.知道春天是花儿盛开的季节，初步感知迎春花和桃花的外形特征。 活动目标 2.能在一定范围内涂色，能独自完成桃花的涂色活动。 （结合实际情况对目标的调整） 保持原设计，不变（ ） 有所调整（ ） ' 调整内容： 3.在活动中，感知美术活动的乐趣。 保持原设计，不变（ ） 有所调整（ ） 调整内容： 迎春花、桃花图片 1.幼儿用书。 活动准备 2.人手各一支红色，粉色油画棒,迎春花桃花实物 《 一、花园里的变化 ――昨天老师带小朋友们去幼儿园里找春天了，（结合实际情况对过程的调整） 小朋友们找到春天了吗在哪里找到春天小花小草怎么样了小树呢呢！ ――你昨天看到了什么颜色的花 二、春天里的花 ――春天来了好多花儿都开了，幼儿园里变得漂活动过程亮起来了。 记录 ――黄色的花是迎春花，粉色的花是桃花，这两种花是春天最常见的花。 ――今天老师也带来了迎春花，看一看，迎春花有多少片花瓣 ――因为迎春花在春天里开放的比较早，像是为了迎接春天的到来，所以我们叫它迎春花，迎春花先开花后长叶子，花朵呈黄色，六瓣，香味清淡。 ――今天老师带来了桃花，你们闻一闻有没有味道 保持原设计，不变（ ） 有所调整（ ） 调整内容： — 谈话导入：春天到了，花园里你会看到什么 ――桃花有不同颜色不同数量的花瓣，今天老师带来的是粉红色，五片花瓣的桃花。 （ 三、美丽的桃花 ――请小朋友看看书的右图，图上有什么 ――刚刚我们知道了，桃花有不同的颜色，你最喜欢哪种颜色的 ――书上的桃花没有颜色，你们想让他们变得漂亮吗请给它们涂上你喜欢的颜色吧！ 四、桃花展 ――小朋友的桃花好漂亮，我们一起来布置一个。“桃花展。”吧！ 简要说明课程审议后调整的理由 由于开展这个主题活动比较早，没有桃花的实物，所以改用图片给孩子看，在活动目标上加了一个情感方面的的目标。

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新沂市幼教学科中心组（课程审议组）

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活动名称 实施单位 组织教师 春雨 . 活动形式 班级（年龄段） （ 记录人 集体、区域、亲子、小组、其他 小班 臧茹 幼儿人数 活动时间 修订 （结合实际情况对目标的调整） 新沂市妇联幼儿园 陆晶晶 32 原 稿 1.学习儿歌，理解儿歌内容学习，象声词“沙沙沙”。 活动目标 2.能愉快地念儿歌，唱歌曲，感受春雨带给动植物的欢乐。 ） ]保持原设计，不变（ ） 有所调整（ ） 调整内容： 活动准备: 活动准备 1.挂图：春雨。 2.音频：春雨。 保持原设计，不变（ ） 有所调整（ ） 调整内容： 一、春雨的声音 （结合实际情况对过程的调整） ――小雨点是个小画家，小朋友们还记得小雨点保持原设计，不变（ ） 。 在绿叶上，玻璃上、车窗上画出了什么吗 ――春雨是什么样子的呢春雨的雨点是大还是小呢！春雨落下时会发出什么样的声音 二、春雨的儿歌 ――看看这幅图是晴天还是雨天呢你怎么看出来的 ――这是一副护外春雨图，春雨沙沙沙，好多动植物都喜欢，猜猜，都有哪些动植物呢 活动过程记录 @有所调整（ ） 调整内容： ――小草怎么了青蛙在做什么 ――你们会和其他小朋友说悄悄话吗怎么说 ――蝴蝶和花就是这样紧紧靠在一起说着悄悄话。 ――小朋友们自己来念一念这首儿歌吧！ 三、春雨的旋律 ――春雨沙沙沙，我们来听一首关于春雨的儿歌。 ――春雨来到了人间，叫醒了小青蛙，小松鼠，浇灌了小草，小花，给我们带来了欢乐，所以我们要用快乐的心情唱这首歌曲。 ――现在我们跟着钢琴节奏来唱一唱这首歌。 简要说明课程审议后调整的理由 新沂市幼教学科中心组（课程审议组）

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活动名称 \\ 实施单位 组织教师 花朵连连看 活动形式 班级（年龄段） 记录人 集体、区域、亲子、小组、其他 小班 臧茹 幼儿人数 ￥新沂市妇联幼儿园 陆晶晶 34 修订 活动时间 原 稿 1.正确点数五以内的数量，巩固点数的方法。 2.在点数的基础上，尝试相同数量的配对，体验活动目标 数学活动的乐趣。 3.能根据点子的数量给相应的花朵涂上颜色，能在指定范围内涂色。 1.幼儿用书 活动准备 2.积木、雪花片、油画棒若干。 3.涂色作业单。 一、玩具有多少 整） %（结合实际情况对目标的调 保持原设计，不变（ ） 有所调整（ ） 调整内容： 保持原设计，不变（ ） 有所调整（ ） ( 调整内容： （结合实际情况对过程的调整） ――小朋友们，老师这里摆了一些东西，一起来保持原设计，不变（ ） 看看有什么。 有所调整（ ） ` ――如果我想知道这里有多少积木，你们有多有调整内容： 什么办法帮我吗 ――小朋友们自己数一数雪花和油画棒各有多活动过程少，然后填在这个表格上。 记录 二、王奶奶家的花 ――小朋友们都数对了，真棒，现在老师要再请你们帮一个忙，王老师从花店里买了四束花，每束花里的花朵数量不同，分别插在四个花瓶里。 ――现在王奶奶记不得哪一束花插到了哪个花瓶里，你们有什么办法帮他吗 ――我们一起来数一数，左边蓝色包装纸里有几朵花 ; ――再来数一数，右边第一瓶花有几朵花。 ――剩下的由小朋友们自己完成，用刚刚的方法先数一数，右边包装纸里分别有多少朵花，在数一数右边花瓶里分别有多少朵花再把数量一样多的用线连起来。已经连过线的就不用再数了。 三、数一数，涂一涂 ――现在我们来做一个游戏。老师为每个小朋友准备了几张有花朵的画纸。数一数，上面有几朵花。 ――看看上面除了花朵还有什么 ――小朋友们来数一数、涂一涂吧！ 简要说明课程审议后调整的理由 新沂市幼教学科中心组（课程审议组）

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活动名称 实施单位 组织教师 下春雨了 (活动形式 班级（年龄段） 记录人 集体、区域、亲子、小组、其他 小班 臧茹 幼儿人数 活动时间 修订 30 { 新沂市妇联幼儿园 陆晶晶 原 稿 1.知道春天是个多雨的季节，在音乐中体验春雨的温暖和湿润。 活动目标 2.初步了解与髓，滴落在不同物体上形成不同形（结合实际情况对目标的调整） 保持原设计，不变（ ） 有所调整（ ） （ 状，通过在镂空处，涂色的方式感知雨水的不同形状。 调整内容： 保持原设计，不变（ ） 有所调整（ ） 调整内容： 1.幼儿用书。 活动准备 2.小雨点的图画。 一、雨水在哪里 ――小朋友们知道现在是什么季节吗 （结合实际情况对过程的调整） 保持原设计，不变（ ） 有所调整（ ） ――现在是春天了，春天和冬天有什么不同呢！ 调整内容： ――春天下的雨叫做春雨，你们喜欢春雨吗 二、雨滴画的画 ――春天来了，小雨点变成了小画家，它拿起画笔开始画画，一起来看看小雨点在哪里画了什么 ――雨点在哪里画画了 活动过程记录 ――小雨点在玻璃上和车窗上画了什么。 ――小雨点在大街上画了什么 三、下春雨了 ――春雨下起来了，我们来听一首关于春雨的歌。 ――听了这首歌，你们有什么感觉 ――你在书上看到了什么 ――星星纸上有许多虚线，沿虚线一点点撕开，你看到了什么 ――看一看，伞上绿叶上，车窗上，阳台玻璃上有哪些形状的雨点。好看吗 简要说明课程审议后调整的理由