小学语文教学教案
教学 课题 教学 1．能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 目标 2．认识4个生字。解释由生字组成的词语。 重点 有感情地朗读课文，背诵课文。认识4个生字。解释由生字组成的词难点 语。 教学 准备 教师活动 上记号 学生活动 一、预习导学 韵律 故事，查找什么是七 介绍背景，感受诗情 二、自读诗句，感知内容 求读准、读通诗句，解 自读自悟，交流讨论 目的分析 课件 七律 课时 1 1．自读课文，注意诗的 2．搜集有关红军长征的 读熟课文，不理解的注律？ 教 学 过 程 释词语 指名朗读诗 1自由朗读全诗两遍，要 读课文，利用工具书解释重点词。 等闲： 五岭： 腾细浪： 尽开颜： 逶迤： 三军： 引导朗读，读中感磅礴： 走泥丸： 悟 2.练习正确、流利地朗读课文。
可以加以提示 ①你从哪些词语中读懂了红军长征很难？ ②你能读出长征的遥远与艰难吗？ 3.标出诗的韵脚，读出诗的韵味。 4.读通了诗，又有了初步的理解，谁能说说这首诗主要写什么？ （二）展示交流 交流讨论； 有感情朗读 板 书 设 计 21 七律 长征 课 朗读生字词： 堂 等闲： 五岭： 腾细浪： 尽开颜： 练 逶迤： 三军： 磅礴： 走泥丸： 习
作 业 布 置 写字本 教 学 反 思 从写作背景入手，让学长在读的过程中获得初步的情感体验。
