幼儿园中班科学教案：万花筒

幼儿园中班科学教案：万花筒

活动目标：

1. 在观察、交流、讨论的过程中初步感受万花筒的内图案的色彩美和造型美.

2. 积极发现万花筒的图案中色彩的规律,尝试按规律涂色.

3. 在无穷的变化中感受万花筒的神奇,激发探究的*.

活动准备：

1. 幼儿玩过万花筒.

2. 万花筒（一个）,有团花按的范例2~3张.

3. 万花筒（人手一个）,有简单团花图案的作业纸（每人一张）

4. 幼儿用书、教学挂图

活动过程：

1. 与幼儿交流万花筒的操作方法.

教师：这是玩具？（万花筒）你知道怎么玩吗？（边转边看.）谁来和我们说一说,玩给我们看一看.

2. 幼儿一边玩万花筒,一边欣赏其中的图案.

（1） 幼儿结伴玩万花筒,自由交流自己的发现.

教师：玩一玩、看一看.和旁边的小朋友说一说,你在万花筒里看到了什么？

（2） 集体交流.

1线条和图形.

教师：你在万花筒里面看到了什么？（各种图形、线条等.）像什么？（花、爱心等）有哪些图形和线条？（方形、三角形和花边）这些图形和线条是怎么组合在一起的？（中间一个形状,上下左右各有一条线,然后又有图形）

2色彩.

教师：你发现了哪些颜色？（红、黄、绿等.）找一找有没有相同的颜色？（有.）

在哪里？（四个角上、四边看的线条也是一样的.）你还看到什么样的图案？由哪些图形和线条组成？有些颜色？你发现他们又什么规律？（四个角、四个边上的图形和色彩都是一样的,或者对边是一样的等等）

3. 引导幼儿欣赏各种各种团花的范画.

（1） 欣赏团花图案（根据万花筒中的图案设计的）.

教师：这里也有有一个万花筒的图案.上面有些什么形状？哪些形状是一样的？你能给它涂上漂亮的颜色吗？

（2） 讨论涂色方法.

教师：怎么涂才像万花筒里的图案？（对边、对角颜色是一样的.）

4. 幼儿进行涂色练习.

教师：换颜色,用多种颜色涂色.一种颜色可以涂好几个地方.把颜色涂满,尽量不涂到轮廓线外.

5．与幼儿互相交流讨论作品.

教师：你用了什么好看的颜色来画画的？怎样涂,颜色会涂的好看？万花筒为什么会有这么多得图案变化？（启发幼儿回家后将万花筒拆开看看.）