《过春节》说课稿
建设路小学 张 静
我说课的内容是人美版义务教育课程标准教科书二年级上册第七课《过春节》。 本节课我将从学习目标的制定、教学设计的评价、学习流程的安排、板书设计四个方面进行说课。
一、学习目标的制定：
本节课我依据以下三个方面来制定目标。 依据1：基于课程标准
本课为“综合·探索”学习领域的内容。课标对本学段提出这样的目标：“采用造型游戏的方式，或以造型游戏与语文、音乐等学科内容相结合的方式，进行无主题或有主题的想象、创作和展示。”为了落实本目标，本节课我让学生通过欣赏图片、制作小灯笼等活动，了解有关春节的历史、文化、习俗，加深对民族传统文化的了解。
依据2：基于教材
《过春节》是小学美术二年级上册第19课的内容。本教材选用了十几幅图片和美术作品，向我们展示了春节丰富多彩的活动。通过观察、记忆、想象等，体验生活的情趣，表现春节中特有的生活情节，培养学生热爱民族、民间文化的情感。根据以上分析，我制定了本课的学习目标，让学生采用自主探究、小组合作的形式来完成本节课的学习任务。
依据3：基于学情
学生在一年级时学习过制作拉花，在之前的课程中又学习了制作团花，再学习制作小灯笼就有了一定的基础。而这些内容又都可以作为新年的装饰物，为本课的学习奠定了基础。
基于以上分析，我制定了本课的学习目标：
(1)、通过欣赏有关春节习俗的图片，能简单说出春节的习俗。
(2)、通过观察、讨论小灯笼的制作图，会用折、剪、粘等方法制作小灯笼。
学习重点：了解有关春节的历史、文化、习俗，加深对民族传统文化的了解。 学习难点: 团花纹样的设计。 二、评价方案的设计
为有效达成本节的学习目标，我设计了以下两个评价任务。 任务1：欣赏、探究，会说出团花剪纸的特点及折、剪的方法。 任务2：探究、制作，会用折、剪的方法设计制作造型优美的团花。
任务1是为了达成目标1，任务2是为了达成目标2。 三、说教学流程
达成 教学环节 学生活动 教师活动 评价任务 目标 一、情境导入(3分钟) 二、欣赏探究 (12分钟) （一）说习俗 1、学生说有关春节的习俗。 生1：贴春联。 生2：包饺子。 生3：放鞭炮…… 1、听年的故事。 播放年的故事。 导入课题。 板书：过春节 （一）说习俗 1、说一说你知道的有关春节的习俗。 能简单说出春节的习俗。 目标1 2、欣赏图片，说出相关的习俗内容。 2、展示相关图片。 ⑴燃爆竹 ⑵贴春联 生说自己贴春联的情景。 ⑶贴门神 根据自己的了解说门神。 了解门神的历史、意义等。 ⑷挂门笺 观看挂门笺的制作方法及历史。 ⑸包饺子 欣赏图片，回忆与家人一起包饺子的情景。 ⑹舞狮 生欣赏相关图片。 （二）庆春节 1、欣赏剪纸作品。 ⑴燃爆竹 ⑵贴春联 问：你知道它的名字并参与过这些活动吗？ ⑶贴门神 问：你知道它们有什么含义，有哪些用途吗？展示门神的历史、意义等。 ⑷挂门笺 播放挂门笺的相关图片及介绍。 ⑸包饺子 播放包饺子的相关图片。 ⑹舞狮 展示舞狮的相关图片。 （二）庆春节 2、学生分组讨论小灯笼的制作方法。 3、一个学生说制作步骤，其他学生观看教师制作。 三、分组制作（20分钟） 四、展示评价(5分钟) 学生分组制作小灯笼、窗花等新年装饰物。 欣赏个别小组的作品，进行评价。 1、展示相关的剪纸作品。 2、出示小灯笼的制作图。 3、教师演示制作方法。 出示创作要求，巡视辅导。 会用折、剪、目标2 粘等方法制作小灯笼。 1、 展示评价 说一说你最喜欢哪一组的装饰物，为什么？ 2、总结 3、拓展延伸 四、说板书设计
过春节
燃爆竹、贴春联、贴门神 挂门笺、包饺子、舞狮……
本节课，我以春节的主要习俗为主要内容来设计板书，简单大方，清晰明了，重点突出。
