园林工程施工与管理课程标准

《园林工程施工与管理》课程标准

课程名称：园林工程施工与管理 适用专业：园林绿化 1. 前言

1.1. 课程性质

园林工程施工与管理是中等职业学校园林技术专业的一门核心专业课程。其功能是使学生掌握园林工程施工与管理方面的基本知识和基本技能，具备从事园林工程施工与管理的相关职业能力。它是《园林制图》、《园林测量》的后续课程，也是《园林工程材料》的平行课程，并为《园林综合实训》、《园林设计》等专业课打下园林施工方面的基础。 1.2. 设计思路

以园林工程施工与管理相关的共同职业能力为依据设置本课程。

课程内容的选取紧紧围绕园林工程施工与管理相关职业能力的培养，选取园林工程施工与管理的典型项目，同时充分考虑中专生对相关理论知识的需要，种植工程部分没全部列入其中，但列入了与此相关的土方造型和种植土的准备工作、苗木种植预算，其他种植工程部分在《绿化施工与养护》中详述。

课程结构以现场需要的园林工程施工与管理为线索设计，包括园林工程图的识读与分析（工作任务第1-6项）、园林现场的管理要求（工作任务第7-11项）、简易园林工程预决算编制（工作任务第12-13项）、小型园林工程施工组织设计（工作任务第14-16项）等4大工作任务群。

在教学过程中应根据学生掌握程度与进度快慢适当有选择性压缩或调节6学时加上机动的8学时一起14学时作为整体机动时间，积极利用学生课余时间以小组为单位分组分内容作广泛的工地现场施工过程调查，以此来配合提高整体教学效果。

本课程建议课时为54学时。

2. 课程目标

通过本课程的学习，使学生能够识图分析园林工程上的各分部分项，展开在园林技术专

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业上的小型园林工程组织管理等技术操作，并融入园林技术中级工的相关要求。同时培养学生良好的职业道德和安全意识，以及遵纪守法、求真务实的良好品质，并达到以下具体职业能力培养目标：

能在园林工程图整套综合施工图纸中进行园林工程分类，对应运用各单项工程的材料；

能从细部上分析各分部工程的常用施工工艺，理解其定位尺寸、定形尺寸、相关技术要求和常规表示方法；

会对照图纸踏勘现场，并初步作出施工组织分析； 会一些简要工程过程资料撰写； 会进行简单的工程预决算； 3.

课程内容与要求

技能与学习水平 1.分类图纸识读 ●会运用图纸编号、索引与详图对整套图纸排序并编制图纸目录 ●能迅速查阅图纸 ●能联系各分类图纸之间的设计要点 工作任务 1.园林工程图识读 知识与学习水平 1.园林制图的标注规范 ●说出定位尺寸和定性尺寸之间的关系和相互作用 ●记住标注的常用表示方法 2.工程图中各图的相互关系 ●解释原始平面图、设计总平面分布图、竖向设计图、硬质景观建筑图（总平面材质图、平面放样图、索引图、各施工详图）、给排水图、用电设计图、种植设计图、软装饰布置图等施工图纸的具体定义 ●解释索引与详图的关系 ●解释平面、立面、剖面、断面等图之间的相互关系 1.等高线与高程标注常识 ●复述并举例说明地物地貌及高差关系。 学时 3 2.土方工程施工 1.地形处理分析 ●能分析竖向设计图 ●会计算造地形土方的挖方和填方，运用AutoCAD软件进行块状地形面积统计 2.制定种植用土配土计划 ●能对照分析原土与植物根域层种植土要求之间的关系，确定配土总量 ●能制定配土材料比例、种类数量、拌合方法 3 2．上海部分地区土壤断层组成 ●理解并举例说明可利用土层。 3.各种类植物根域层要求 ●列举国家规范中对各种类植物根域层详细规定。 页脚内容

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3.水景工程施工 1.给排水与水景工程管线走向和材料总表绘制 ●能识读给排水施工图和水景施工图中管线布置图。 ●能识读过滤系统器件组成，安装简单的过滤系统。 ●会统计给排水与水景工程中使用的各种材料。 1.给排水施工图和水景施工图中规范常识 ●说明管线管径表示方法及不同管件、器件间的连接方法。 ●识别与园林景观相关的给排水运用图例 2.园林常用水泵与喷头种类 ● 说明水泵与喷头的相关参数与工程设计的技术标准。 园艺与生活用水、景观用2.DN40PVC排水管路安装连接 3.复述供水、自然排水、强制排水之间的关系在●能按照图纸组织、切割材料。 水、●能按照图纸平面放线，按照工程图纸上的运用 4.园林给排水的园艺化处理 深度要求开挖管沟 ●会摆放材料、胶粘连接接头●概述雨水井口和散水的园艺化处理 ●对照图片复述几种园艺化水栓 和弯头、地漏接口等 ●能按规范回土埋管 3.DN25PPR给水管路安装连接 ●能按照图纸组织、切割材料。 ●能按照图纸平面放线，按照深度要求开挖管沟 ●会摆放材料，热熔连接接头和弯头、水嘴等。 ●能按规范回土埋管 3 4.园路及铺装工程 1.园路铺装施工要点和材料组成编制 ●能从图纸上识读园路铺装断层结构及收边收头方法 ●会制定鹅卵石健身步道详细的铺装施工工艺过程 2.水洗石、花岗岩等典型面层材料中两种以上的施工成品制作 ●能夯实基层，平面放线 ●能铺筑垫层和基础层 ●会制作粘结材料。 ●会铺筑面层 ●会保养成品 1.常见的各种园路断层结构 ●查阅园路断层国家参考标准图集，列举不同园路断层结构组成。 ●从图纸上理解园路与其他相邻构筑物的接点关系。 2.面层材料的施工完成图案 ●列举不同园路或广场面层材料的完成图案的规范表示 3 页脚内容

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5.石景工程 1.石景工程施工要点和材料组成表制定 ●能识读设计图纸中石景工程使用材料及相应的结构构成 ●能列举具体施工图中石景工程的机械与人工使用方法 ●会统计石景工程中使用的各种材料，并绘制成表。 2.假山造型模拟制作 ●能分析造型图纸或准备临摹的成品，对轻质石做假山初步构图 ●会制作粗坯 ●会细部整理 1.石景工程基本构筑概念 ●复述石景工程中置石、堆山、塑假山的基本概念及构筑工艺程序 2.石景工程所用各种材料及在具体园林工程的风格运用 ●列举石景工程所用各种石材及相应的建造方法。 3.石景工程识图中相关要点 ●记住石景工程图纸中立面与平面、放样图的构成关系 ●复述石景工程与水景工程、种植工程的配合关系 1.建筑用电规范与常识 ●复述国家颁布的建筑用电规范 ●记住与园林景观相关的电力运用图例 2.木作工程常识 ●记住木作工程通用结构特点 ●复述木作工程防腐处理工艺及外表装饰方法 3 6.统计再现其它园林工程的材料组成 1.小型景观电气图的材料组成统计 ●能分类统计施工设计图纸中分线管、电缆、接头、开关元件、终端元件、组件等材料 2.小型木作工程施工图中的材料组成统计 ●会罗列表示施工设计图纸中木作工程的工艺流程、构筑要点与外表处理 ●能灵活运用各种计算体积方法 ●能计算材料损耗比例 ●会绘表列举各种规格材料使用量及整体木方用量 ●会统计木油使用面积，相应折算统计出木油使用容积量 3 7.踏勘小型施工现场 1.对照图纸踏勘现场 ●能对照图纸分析现场平面尺寸和竖向关系。 ●会分析现场构筑物对施工作业面的影响 ●会分析现场交通运输能力和吊装能力 ●能初步现场种植土的基本性状 ●绘制现场分析草图 1.施工作业面常识 ●记住施工作业面概念 ●复述施工作业面中人工和机械的具体要求。 2.运输、吊装工具与道路的关系 ●复述施工运输工具的种类、单位作业量的关系。 ●复述吊装工具的种类、单位作业量和道路通行的关系 3.常规施工现场土壤种类 ●记住土壤粗略理化指标及分析方法。 10

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8.对照小型庭院图纸进行材料组织 1.材料供应计划制定 ●能对照图纸统计材料种类、数量。 ●能按施工前后关系绘制材料供应计划表 2、材料堆放临时布置与运输简图绘制 ●能列举材料堆放要点与前期处理 ●会根据现场条件绘制材料堆放临时布置与运输简图 1.材料储存运输常识 ●复述各种景观材料运输搬运要点 ●记住各种景观材料在施工现场储存方法。 2 9.简单的园林工程施工过程管理 1.一天的施工日志编写（可观看现场录像模拟编写） ●会记录天气情况 ●会记录施工工作面展开情况 ●会记录不同工种工人人数及完成的工作量 ●会记录材料消耗量和材料进出场数量 ●会记录其他特殊情况，如施工殊工艺、停工原因说明、技术准备、安全文明等 2.隐蔽工程检查记录填写 ●会记录测量隐蔽工程工作量 ●会简要绘图表示隐蔽工程的材料种类、外形尺寸、隐蔽位置 ●能模拟不同相关人员验收、核实、签字 1.施工过程资料常识 ●复述施工过程中涉及的相关单位与配合流程。 ●记住不同施工过程资料种类和撰写与绘制、记录方法 2.施工过程资料动态管理 ●记住施工过程资料组织编档归类种类 ●复述施工过程资料流转收发传达手续 ●复述施工过程中局部计划调整与总体计划修订要点 6 10.园林工程施工质量管理 1.质量分析报告编写 ●会跟踪对照某个园林整个施工过程资料图片和竣工表现 ●会填表分析纠错，分园路铺装、给排水、水景、石景、用电布置、土方造型等方面，对照各质量管理要点分析 ●能有条件地制作电子汇报材料 1.施工质量管理 ●复述结构性材料的质量管理要点 ●复述表面性材料的质量管理要点 ●复述水电材料的质量管理复述 2.常见园林工程施工规范 ●复述国家制定的园林工程施工规范 3.常见园林工程施工质量检测方法 ●复述国家指定的园林工程施工质量检测方法与标准 4 页脚内容

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11.施工安全文明管理 1.安全文明记录巡查表绘制 ●会现场巡查，检查“三宝、四口、五临边”安全措施落实情况。 ●会针对电焊、电力使用、脚手架架设等在某一施工过程的特定安全施工检查。 ●会对文明着装、文明施工设施标志检查。 ●会对现场人员的文明管理及劳动保护检查 ●能绘制整理成表、安全资料归档 2.组织施工人员三级安全文明施工教育 ●常规三级安全文明宣传资料编写、发放学习 ●根据现场和施工内容分析本工程三级安全文明施工防范重点资料编写、发放学习 ●试卷编写、考试、讲解 1.国家规定的安全文明要求 ●在园林工程中涉及到国家规定的安全文明要求 2.施工安全文明管理 ●记住施工过程中安全管理要点。 ●复述施工现场文明要求。 ●复述现场人员的文明管理及劳动保护要求。 2 12.园林工程定额分类查阅、材料询价 1.分部分项园林工程定额查阅 ●会根据施工图纸判断园林工程具体类别及查询方向 息 2.能绘制市场材料询价表 ●会材料市场走访调查，并能网上查询 ●会订阅、查询公开材料信 3.园林预决算软件初步使用 ●会简单查询软件中相关定额。 ●能掌握园林预决算软件使用要点 1.园林工程定额相关概念与常识 ●工程定额概念与组成。 ●园林工程定额分类。 3 2.预决算基本知识 ●预决算资料组成 ●施工图预算前期准备资料组成 ●工程决算准备资料组成 ●预决算报价种类及相关知识 3.园林预决算软件结构组成 ●复述园林预决算定额计价组成 ●复述园林预决算清单计价组成 1.预算定额单价法报价常识 ●记住预算定额单价法的定义 ●复述预算定额单价法报价的内部构成。 ●记住预算定额单价法中费率调整系10

2 13.简易园林工程施工图预算编制 1.简单园路和广场铺装工程施工图预算定额单价法预算编制 ●会阅读园路施工图纸，把两个子项工程共同从下至上相同项合并统计工程量 页脚内容

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●会编制工程项目编号 ●能撰写约定的工序工艺 ●会输入项目特征描述 ●能对施工工艺在园林工程定额的查对提取 ●会输入工程量 ●会对材料、人工、机械等价格调整 ●能对费率调整汇总。 2.种植子项某常绿乔木工程工程量清单计价法报价编制 ●会识读种植施工图纸 ●会对综合种植单项工程分部工程编写子项目 ●能按照常绿乔木施工工艺流程在园林工程定额里查对提取相关内容 ●会输入工程量。 ●会对材料、人工、机械等价格调整 ●能对费率调整汇总 数和合成方法 2.工程量清单计价法报价常识 ●记住工程量清单计价法的定义 ●复述工程量清单计价法报价的内部构成。 ●记住工程量清单计价法中费率调整系数和合成方法 3.种植项目预算编制常识 ●复述不同苗木种类的施工工艺流程 ●复述带土球种植苗木的项目归类法则。 ●记住乔木支撑种类和运用类型 ●记住草绳绕杆的工程量变化调整方法 ●复述种植苗木的保活养护期和保存养护期长短规则。 ●复述种植攀缘植物、色带植物、绿篱植物等特殊定额对应法则。 1.园林工程计划编制组成 ●记住工程分项具体要点。 ●记住材料与人工、机械分项要点。 2.各工程施工条件组成 ●复述材料组织条件与时间要求 ●复述人工组织条件与时间要求 ●复述机械组织条件与时间要求 ●复述材料短驳运输与构筑过程中机械使用条件 3.列举各分部分项工程之间的关联性 ●记住紧前工作和紧后工作基本概念 1.常规建筑施工进度表的编制方法 ●记住横道图的概念，分析其应用范例 ●复述单代号进度表的概念。 3 14.小型园林工程施工初步计划编制 1.小型园林工程施工初步计划编制 ●根据施工图纸编写园林工程类别具体组成和施工工艺要点。 ●预算分析不同工程所需人工、机械、材料组成。 ●分析绘制施工先后顺序 ●预算分析不同工程在一定条件下所需时间组成。 1.进场后小型园林工程施工进度表编制 ●能分析进场后施工条件要求和变化，重新列举施工工艺要点和流程。 ●会编制简易施工进度表（横道图）。 3 15.进场后小型园林工程施工进度表编制 2 页脚内容

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16.小型施工方案编制 1.以贴面工程为代表的工程施工方案编制 ●分析综合施工条件和贴面材料对贴面工程的影响。 ●制定各种贴面工程初步施工工艺和流程。 1.常规园林工程施工方案的编制方法 ●记住编制要点。 ●对照范例解释运用特点。 3 4. 教学活动设计参考

本课程的教学活动设计应根据中职各学校对于学生的整体培养目标、本课程教学目标、教学内容、学生学习情况、教学条件等综合分析进行，积极贯彻任务引领、项目驱动的基本理念，以典型学习主题和园林项目为载体，努力创设贴近园林技术工作岗位中碰到的园林施工与管理方面的学习环境和教学条件，在情景模拟中完成具体的一个工程任务，个人独立完成与小组协作分工相结合。下面列举四个教学活动设计供参考：

参考学时 教学活动一： 1.在学校计算机房内，分小组学习，每任务1. 园林工程图识2 教学活动 教学活动内容描述 涉及的任务（主题） 读 园林综合工程施工图纸分项分析-提供不同的三套图纸 6-8名学生一组； 2.对每组下达学习任务：分析一整套园林施工设计图纸（不公布图纸目录并未按标准顺序排列）； 3.填表分别标出具体分布内容及在图纸的具体位置，编写图纸目录； 4.分组总结交流，教师总体评价。 教学活动二 块状地形的土方统计方法（实训操作） 教学活动三 园林工程外在感官质量纠错分析-汇报总结交流 1.在学校计算机房内，每名学生分析一任务2.土方工程施工 张园林施工含有“挖湖堆山”的竖向设计图； 2.分析等高差和分层数； 3.分挖方和填方利用软件计算工作量； 4.统计分析结果。 1.回顾前期教学过程：分3-5组进行现任务10.园林工程施工场施工过程图片和相应的工程施工图质量管理 纸及规范比对，每组1-2个单项工程工作任务，具体包括跟踪整个施工过程；填表分析纠错，分园路铺装、给排水、水景、石景、用电布置、土方造型等方面，有条件地制作电子汇报材料； 2.分组讲解汇报材料； 3.组间交流答辩； 4.教师评分下放于小组组长，小组长组内评分； 5.教师点评与总结。 4 4

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5. 实施建议

5.1. 教材编写

（1） 教材编写应依据本课程标准进行，并充分体现任务引领、就业导向的课程设计理念；

（2）应将本专业相关职业活动分解成若干典型的工作项目，按完成工作项目的需要，结合职业技能考证要求组织教材内容。要通过完成园林施工与管理的任务，引入必需的理论知识与方法，加强技能培养；

（3）教材应图文并茂，提高学生的学习兴趣，以加深学生对园林施工与管理的理解。教材表述必须精炼、准确、科学；

（4）教材内容应体现科学性、实用性、可操作性，使教材贴近本专业岗位的实际需要。 5.2. 教学方法

（1）在教学过程中，贯彻任务引领的教学理念，密切联系生产实际，采用项目教学，注重学生实际操作能力培养，提高学生的学习积极性；

（2）在教学过程中，可以创设与生产实际贴近的工作情景，积极创造条件多方面走访考察园林施工工地，经常带领学生走出去、带进来，以学生的眼光充分感受园林技术的最新发展，充分发挥学生的主观能动性；

（3）要充分利用完整（含设计理解、具体施工过程资料、后期效果评价与维护）的工程案例、投影仪、多媒体课件等多种教学手段进行辅助教学，帮助学生理解相关理论知识及实际运用，创造有利条件强化使用计算机工程管理能力运用；

（4）注重培养学生良好的职业道德和安全意识，以及实事求是、科学严谨的工作作风。 5.3. 教学评价

（1） 教学评价标准制定应紧密围绕课程目标、相关职业能力要求进行，既要对相关知识、技能进行评价，也要对态度、情感进行评价；

（2） 教学评价的主体可以多元化。独立完成的作业采取教师的评价为主，学生的自我评价、学生的相互评价为辅的形式；小组合作完成的作业采取小组的自我评价、组长对组员评价为主，各组间的相互评价和教师的评价为辅的形式；

（3） 评价的形式可以多样化。可采用过程考察报告和结果整理考试为主，结合笔试、口试、和综合评价等多种形式；

（4） 采用过程性评价和结果性评价相结合的方式。过程性评价可以根据完成任务的分

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析演算过程是否达到具体工作要求进行，如园林工程分类工作有没有达到要求；结果性评价可以根据工作阶段性成果和综合测试进行，如作为阶段性成果的质量评价整理报告，综合性的笔试或口试成绩；

（5） 应注重学生实践中分析问题、解决问题能力的考核，对学习和应用上有创新的学生应给予特别鼓励，综合评价学生能力。 5.4. 资源建设与利用

（1）建立健全综合性分区分块三种主体工程类型的小型园林工程现场实训样板基地，并补充完整工程竣工资料以备教学使用，如校内样板不够，应积极利用校外方便实用的优质园林景观样板和其完整工程竣工资料；

（2）注重教学资源开发和利用。包括实训指导资料开发、图书馆资料利用、演示软件观看、录像观看等；

（4）积极开发和利用互联网。充分利用搜索引擎、电子书籍、教育网站、相关政府网站、电子论坛等网络信息资源。创造条件积极开发网络教学交流平台；

（5）积极与园林施工、园林景观设计等企业进行校企合作，扩大实习、实训基地规模。

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