教课设计
年级 高二年级
班级
2、 3、5、 6 班
人
数 组
织 分组 形 学习 式
日期
指导
杨老师 老师
周次
第十周
执教 秦枭
篮球基础战术配合： 1、一传全部配合 内容
2、突分派合 主题
学习 2、使学生基本掌握一传全部和突分派合的方法及重点
目标
重点 难点
掌握一传全部和突分派合的方法
传球要隐、蔽实时和正确，打破时用身体保护球，
无球队员挪动要合理。
1、使学生认识篮球的一些基本知识
3、培育学生终生体育锻炼的意识
课序
教课内容
一、讲堂惯例
1、值日生整队会合报告人数 2、师生互相问好
3、教师简单介绍教课计划
4、教师宣告教课内容和要求 二、热身活动
运动负
教与学的活动
荷
实行重点 组织与队形
次 时 强
教师活动 学生活动
数 间 度
1、学生站 1 会合：快、
1、教师语 四 列 横 静、齐。
言 要 清 队。 晰。 1
2、教师讲 2、学生认 2 解说：精
解讲堂要 真听讲， 简略懂。
求 和 任 注 意 关
队形
务。 查。
准
备 部 分
1、慢跑热身：
环绕球场慢跑一圈（二路纵队） 2：徒手操： ②.扩胸振臂运动（
1 6 小
①.头部运动（ 2*8 ）
2*8 ）
③ .肩部运动（ 2*8 ） ④.体侧运动（ 2*8 ） ⑤ .赴步压腿（ 2*8 ） ⑥.弓步压腿（ 2*8 ） ⑦.手段踝关节运动（ 2*8 ）
3、解说队 3、遵从指 3 准备活动：
列练习的 挥注意力 必定要做到
要求。 集中。 位。 1
4、师生一 4、学生充 同练习。 分活动各
关节。
1
1 1
队形 解说队形
一传全部切配合
指持球队员传球后，利用启动 速度或假动作挣脱防守，向篮 下切入接回传球投篮的配合。 基本要求： 1、一定有必定的配
1
2、 合空间及合理的切入路线。
切入队员抓住防守队员选位不 实时或注意力分别的空隙，快 速启动，或利用假动作挣脱对
手。 3、传球队员动作要隐蔽，
1、教师讲 1、动作方法 解动作方 1、学生认 和重点解说 法 和 要 真听动 作 要简短、准 点、及易 方法和要 确
出错误。 点。
2、示范要正
、教师做
、仔细看
确、规范。
练习方式 空切配合
3
0
实时和正确。
练习方法： 5 号传球给 6 号， 5 向左边做切入假动作，同时观
基本 察对方（ 5）的状况，而后忽然
部分
从右边切入，侧身面向接球 号的传球投篮。 突分派合
指持球队员打破敌手
6
后，碰到对方补防或协防时， 实时将球传给攻击地点最正确 的
伙伴 进 行 攻 击 的 一 种 配 合 方 法。
2 2
示范（分 教 师 示
3、要及进 解 、 完 范。
整）。 行纠错。
3、学生练
3、指导学 习 4、教师解说 中 生进行练 要正确，示
4、学生纠 范要到位 习
错练习
4、教师纠 5、学生要认
错
真听讲，练
习要仔细
空切配合
练习方法： 6 号接 5 号传球后， 沿底线打破，当碰到固定防守 队员 (4) 阻截时，实时传球给
号投篮。
1 5
1 1 1
结
一、小结
1、对做得好的同学进行夸奖，对做得不好的同学进行指导和鼓舞
2、对本节课大家的表现做
评论。
3、总结本节课出现的问
教师总结 本次课的 状况。
1 5
1 小
中
束
部 分
仔细听讲 1、对表现好
情 绪 饱 的同学进行
满。 夸奖，对表
现不好的同 学 进 行 鼓
组织： 题。
励。
二、放松
两脚左右开立，两臂自然下垂，双手轻轻的颤动。 3、下课
下课
下课
2、放松要积
极到位。
场所器械
篮球场一块
篮球 10 个
估计运动练习密度
练习密度： 40%--50%（次 / 分） 均匀心率 90--100 次 / 分
估计运动负荷曲线
教后札记
经过自己上课和别人评课→发现课的设计和上课
过程存在的问题→怎样改正更合适学生自己特色；
本节课的特色与收获
