敬业主题心得体会
在乌克兰的校园里长了一枝很大的玫瑰，同学们每天都来开心的欣赏。惊艳于这美丽而又硕大的玫瑰。谁都不舍得去摘，小心呵护着一天早晨，校长苏霍姆林斯基在校园里散步。突然，她看见一个小女孩正在越过花圃的围栏尽力去摘那朵令人吃惊的玫瑰花。这时，苏霍姆林斯基立即叫住了小女孩，小女孩脸上露出惊恐的面色。这位校长看到小女孩的样子以后，不不仅没有严厉的呵斥，反而弯下腰，和颜悦色的问这个小女孩：“孩子，这么美丽的花朵，你一摘下来就会很快的枯萎的，你喜欢美丽的东西，就要懂得去好好的保护，更不能让我们喜欢的东西受到一点伤害。”“校长大人，：我把这里有特大的玫瑰花的事情告诉了病重的奶奶，但奶奶就是不相信，所以我急得没有办法，想摘下来送给她看。不过你放心，奶奶看过以后我一定把花送回来，还有许多大哥哥和大姐姐们要看的!”小女孩的一番回答大大出乎校长的意料之外，这个天真无邪的女孩子为了给病中的奶奶一个希望，不惜去“借”这玫瑰，他的内心深深的颤动了，他不仅没有批评这个小女孩，马上又摘了两朵大玫瑰花，对孩子说：“这一朵是奖励你的，你是一个懂得爱的孩子;这一朵是送给你妈妈的，感谢她养育了你这样的孩子。这三朵花都不要你还了，我代表学校奖励给你。”小女孩高兴的捧着这三朵花，激动的连跳了几下。
“这下我奶奶高兴了!我可以把花一直放在她的床边了!”这声音一直飘荡在这位校长的耳鼓中……
这个真实的故事结局似乎出于意料之外，又合乎情理之中。是小女孩的天真成就了一个非常智慧的校长，还是一个校长成就了一个小女孩天真美丽的梦。是一个永远无法考证的话题。但有一点是那样的清晰。是“爱”铺就了花径，是爱弥漫了校园。
多年的工作经历，使我感受到了教育的圣洁和伟岸。教育是培养生命的事业。当孩子走进校园，开始他生命的体验时，教育给予他的是快乐还是痛苦，是提升还是压抑，是创造还是束缚?这取决于教师的职业素养和职业行为，更取决于教师全新的教育理念。师爱是教育的桥梁。教师的爱是用深
情溶化学生心灵上久积的坚冰。在我的班主任工作中，最大的事就是用爱滋润每一个孩子的心田，虽然有时也会因他们的调皮而埋怨，因他们的退步而急躁，因他们的违纪而失态，但我不会忘记我的角色，我是老师，我要为这些寻梦的孩子引路，在他们的心里写下一本最美的书。
“起始于辛劳，收结于平淡”，这是我们教育工作者的人生写照。作为教师，工作态度是直接影响教学质量的根本，应该明确树立乐于奉献的思想。在教师队伍中我们不难发现：如果这个老师有一个端正的态度，就很容易被学生接纳；如果这个老师有一颗奉献的心，就能让学生感动；如果老师善于钻研，就能让学生敬佩。因此，面对天真求知的学生，老师没有任何理由不去努力工作，老师应不断反思，因为它是教学成败的关键。教师不反思如何进步？那么学生的进步也将是一句空话。 没有无私奉献、爱岗敬业的精神，就不可能成为一名好教师，也决不可能为人民的教育事业创造业绩，作出贡献。作为一名教师，吃住在学校，我已经把学校当成了自己的家。每天早上，我总是及时出现在教室；每当晚上，我都会主动地去检查教室的门窗关好了没有。放学时，会及时地检查教学楼的电灯、电风扇有没有关好。重视学生的安全教育，经常开展多种形式的安全大讨论，进行安全教育。安全教育做到时时讲、事事讲，正是重视了安全教育，消除了安全隐患，学生中没有出现安全问题。 在学校，份内的工作会认真的去完成，份外的工作，我也努力地去做。一个学校，难免会发生这里需要修理，那里需要有人去料理，我把这些都看在眼里，急在心里，比如，学校的卫生死角，自来水的修理，厕所管道的清理，电灯的修理等，从不要在领导的安排下，而自己能主动地把它做好。在学生面前，我能处处以身作则，要求学生要做到的，教师首先要求去做到，要做学生的表率。比如，与学生同劳动，与学生同做值日工作，同搞好清洁卫生工作，甚至与学生一起捡果皮纸屑，拖厕所，疏通下水道。教师能这样做，就是用心灵去感化学生，学生与教师就不会有隔阂，让学生感觉到：教师与学生，其实是一种朋友关系。
教师的职业与祖国宏伟事业紧密相连，和提高民族素质紧密相连，和家家户户紧密相连，和孩子的现在与将来紧密相连，因此我对当教师情有独钟，深感当一名中学教师神圣而自豪。教师胸中要有一团火，在任何情况下都要勇于奉献，对学生有感染力、辐射力。只有燃烧自己，才能在学生心中点燃理想之火，塑造优美的心灵。这种激情来自对社会主义忠贞不二的信念，来自对为国为民
的无数先烈、无数英雄人物的由衷爱戴与崇敬。有了这种信念和激情，受挫折更刚强，有使不完的劲。
