统编版四年级语文下册第8课《千年梦圆在今朝》优质教案

8*千年梦圆在今朝

【教学⽬标】

1.会写“揽、焰、驰”等字,积累“坚持不懈、九天揽⽉、⾥程碑”等词语。2.正确、流利、有感情地朗读课⽂。

3.阅读时提出不懂的问题并尝试解决“中华民族的飞天梦是怎样逐步实现的”。

4.了解我国航天技术的伟⼤成就,体会到现代科学技术成就的取得要靠⼀代代科技⼯作者艰苦的⼯作和不懈的努⼒。【教学重点】

阅读时提出不懂的问题,并尝试解决。【教学难点】

解决“为什么千年的航天梦会在今朝实现”。【教学准备】多媒体课件【课时安排】1课时【教学过程】

⼀、谈话导⼊,揭题质疑。

今天,让我们⼀起来学习⼀篇与梦想有关的课⽂《千年梦圆在今朝》。指名读课题,谈理解,再带着理解有感情地齐读课题,质疑:为什么千年的飞天梦会在今朝实现?中华民族的飞天梦是怎样逐步实现的?设计意图:

谈话导⼊,揭题质疑。⼆、⾃读提⽰,明确学习任务。

师:中华民族的飞天梦是怎样逐步实现的?我们⼀起了解飞天梦的实现历程。带着问题⾃读课⽂,在课⽂中寻找答案。同时注意⽣字新词的读⾳,把课⽂读通顺。1.课件出⽰词语,指名认读,教师指导学⽣纠正字⾳,疏通难读的句⼦。2.中华民族的飞天梦是怎样逐步实现的?

万户第⼀个试验利⽤⽕箭上天——1970年4⽉24⽇我国成功发射第⼀颗⼈造地球卫星——2003年10⽉15⽇,“神州五号”载⼈飞船发射升空,并于16⽇成功返回着陆场——2007年10⽉24⽇,我国成功发射第⼀颗⽉球探测卫星“嫦娥⼀号”——2019年1⽉3⽇“嫦娥四号”探测器实现⼈类⾸次⽉球背⾯软着陆。设计意图:

初读课⽂,了解航天历程。三、⼩组合作学习。

学习提⽰:为什么航天梦会在今朝实现?画出相关语句,抓住关键词批注体会,先⾃主学习,然后⼩组交流。出⽰句⼦:

1.⼀百⼀⼗多个单位直接承担了研制、建设和发射任务。学⽣质疑:从这些数字能体会到什么?

预设:“⼀百⼀⼗多个单位”从数字可以看出这项⼯程是⾮常复杂的。

师引导:透过“⼀百⼀⼗”,我们可以感受到飞天梦的实现,源⾃⼯作⼈员的团结合作,同⼼协⼒。

2.出⽰句⼦:经过⼴⼤科技⼈员、⼯⼈和解放军官兵⼗余年的不懈努⼒,2003年10⽉15⽇早晨9时,在酒泉卫星发射中⼼,随着⼀声震⽿欲聋的巨响,我国⾃⾏研制的“神⾈五号”飞船被送上太空。⽣质疑:什么是“不懈努⼒”?

预设:“不懈努⼒”这个词语让我们知道飞天梦的实现,源⾃⼴⼤科技⼈员、⼯⼈和解放军官兵持之以恒的拼搏。设计意图:

抓住关键句解决疑问。四、资料补充,升华情感。

学⽣资料补充:继“神⾈五号”发射成功之后,中国航天事业⼜取得了哪些新成就?“神⾈五号”成功飞天,让我们激动地告诉全世界:千年梦圆在今朝!“嫦娥⼀号”顺利升空,让我们骄傲地告诉全世界:千年梦圆在今朝!设计意图:

资料补充,升华情感。五、布置作业。

搜集资料,办⼀张以“中国航天事业”为主题的⼿抄报。【板书设计】8* 千年梦圆在今朝

坚持不懈、团结合作、默默奉献

千年梦圆在今朝[学习⽬标]

1.快速默读课⽂，通过信息表的填写，梳理、了解课⽂主要内容，了解祖国航天事业的发展和千年梦圆的经过，激发⾃豪之情和爱国之情。

2.重点研读载⼈航天飞⾏成功的句段，在语⾔研读中体会中国航天⼈团结合作、默默奉献、勇于探索、锲⽽不舍的科学精神。[教学重难点]教学重点：

1、了解中国航天事业的发展历程和千年梦圆的经过。

2、体会中国航天⼈团结合作、默默奉献、勇于探索、锲⽽不舍的科学精神。教学难点：

学习在具体的事实描述中说明道理的写法。[课前准备]PPT课件[教学流程]

⼀、留下梦圆印象——揭题，学习课前导语，明确本课学习⽅法。

（⼀）PPT出⽰课题，揭题：千年梦圆在今朝。这个课题，可以怎样读？简要谈谈你为什么这样读。

预设：重读“千年”，让⼈感受到梦的长远；重读“梦圆”，突出成功感；重读“今朝”，突出时间的现实意义。千年梦指什么——飞天梦；圆的意思——完满、周全。

2.引导阅读课前导语。课前导语告诉我们什么？明确学习⽅法和⽬的达成：默读课⽂，想⼀想中华飞天梦是怎样变为现实的，再说说⾃⼰从中感悟到了什么。

（⼆）感受梦圆经过——默读课⽂，填写课⽂信息表。1．⼀边快速默读课⽂，⼀边填写课⽂信息表。教师PPT出⽰：默读要求和课⽂信息表。

2.

3.教师出⽰答案，订正。

4.

PPT出⽰：神⾈七号载⼈飞船于2008年9⽉25⽇21点10分04秒从中国酒泉卫星发射中⼼载⼈航天发射场⽤长征⼆号F⽕箭发射升空。飞船于2008年9⽉28⽇17点37分成功着陆于中国内蒙古四⼦王旗主着陆场。神⾈七号飞船共计飞⾏2天20⼩时27分钟。执⾏飞⾏任务的航天员翟志刚、刘伯明和景海鹏安全出舱，中国神⾈七号载⼈航天飞⾏获得圆满成功。这次航天飞⾏不仅在⼈数上增加，进⾏了释放⼩卫星的伴飞实验，⽽且航天员翟志刚还进⾏了出舱活动，创造了多个航天史上的第⼀，意义深远。

（三）追溯梦圆精神——深⼊研读载⼈航天飞⾏成功句段。1．感受梦圆时分的⾃豪。

（1）千年梦圆在今朝，⽂中哪些句段描写了中国⼈的飞天梦圆？预设：“神⾈五号”、“神⾈六号”的载⼈航天飞⾏成功的部分。板书：神⾈飞船翔蓝天。

（2）当我们读到这些句段的时候，你有⼀种什么感受在⼼底油然⽽⽣？预设：⾃豪之情、激动之情、爱国之情……2.追溯梦圆的精神

（1）千年梦圆在今朝，“神⾈五号”翔蓝天。联系课⽂，你认为哪些⼈的梦圆了？预设：航天员、科研⼯作⼈员、⼯⼈、解放军……全中国⼈民

学习关键句（PPT出⽰）：航天员杨利伟在着陆场即将登机返回北京的时候，⽤三句话概括了他21⼩时的太空旅⾏：“飞船飞⾏正常。我⾃我感觉良好。我为祖国骄傲。”

这既是航天员的骄傲，也是对飞船的评价，对航天科技研究⼈员的赞扬。

（2）神⾈飞船翔蓝天，千年梦想今朝圆。联系课⽂，说说今朝为什么飞天梦能够圆？学⽣画找，反馈汇报，教师随机点拨。预设：（PPT相机出⽰）

A.1992年9⽉21⽇，党中央决定实施载⼈航天⼯程。载⼈航天⼯程，是中国航天史上规模最⼤、技术最复杂、安全性和可靠性要求最⾼的跨世纪重点⼯程。为了完成这项⼯程，⼀百⼀⼗多个单位直接承担了研制、建设和发射⼈物，⽽参与这项⼯程的协作单位，则多达三千多个。

此处可以体会到：党和国家的正确决策、单位集体的共同努⼒、团结协作，才完成了规模最⼤、技术最复杂、安全性和可靠性要求最⾼的跨世纪重点⼯程。

B.实验的精细与艰难，要求⼴⼤科技⼈员、⼯⼈和解放军官兵夜以继⽇地苦战攻关。有的⼈为了⼯作的及时、⽅便，将铺盖搬到了⼯⼚车间；有的⼈积劳成疾，⼏次住进了医院；有的年轻⼈虽风化正茂却华发早⽣；有的⼈甚⾄为此付出了全部的⼼⾎与⽣命，未能等到成功的那⼀刻便猝然长逝……

此处可以体会到：忘我⼯作精神、默默奉献精神、勇于探索、锲⽽不舍的科学精神。C.成千上万⼈的不懈努⼒，终于在2003年10⽉15⽇有了结果。此处可以体会到：团结协作、不懈努⼒是顺利飞天的主要原因。

（3）⼩结：神⾈飞天，今朝梦圆。除了每⼈的个⼈努⼒，还需要什么呢？还需要成千上万⼈的团结合作、默默奉献。（四）培养梦圆情感——拓展学习“阅读链接”。

1．⾯对神⾈飞天，诗⼈蔡桂林写下了这样⼀⾸诗《炎黄飞天梦》。PPT出⽰：炎黄飞天梦蔡桂林

嫦娥奔⽉，那是神话；⼥娲补天，更是传说。

九万⾥遥想，九万⾥追求，⼀朝相约！

2.引导学⽣分⾓⾊诵读、齐声诵读。结课。 [作业设计]1.默读课⽂，按课⽂内容填空。

[板书设计]千年梦圆在今朝神⾈飞船翔蓝天默默奉献

勇于探索 锲⽽不舍