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东山中学教师专业发展档案册
（2015年8月-2018年7月）
一、个人专业发展规划：
姓 名 * 出生年月 毕业学校 政治面貌 任教学科 毕业时间 所学专业 学历学位 职称名称 职称情况 评定时间 受聘时间 工作简历 个人优势分析： 发展优势及存 在问题 个人不足剖析： 三年规划总目标 1 / 6
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采取的措施 2016年 2017年 2018年 年度目标分解
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二、公开课、优质课、讲座情况：
序号 1 2 3 4 5 6 7 8
讲座、公开课、观摩课、优质课等名称 时间及地点 组织单位 七、骨干教师成长情况：教坛新秀、教学能手、学科带头人、优秀青年教师、名教师、名校长、名等。填写时要有证书等作为附件材料。
序号 1 2 3 骨干教师称号 称号级别 获得时间
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4 5 6 7 8 八、教育教学问题诊断：
序号 1 2 3 4 时间 案例、反思或合作对话主题
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5 6 7 8
九、参加教科研培训情况：
序号 1 2 3 4 5 6 7 8 时 间 培训内容 评价结果
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