幼儿园大班十二月份表演游戏计划

幼儿园小班十二月份表演游戏计划

游戏目标：

1.幼儿喜欢参与表演游戏活动，对游戏活动产生更浓的兴趣。

2.通过游戏让幼儿理解有关作品的中心思想、主要情节和角色特征。

3.通过游戏让幼儿学习倾听别人的谈话,学习大胆、清楚的用普通话表达思想。

4.培养幼儿与同伴共同游戏的兴趣，通过游戏学会与同伴友好相处。

5.在老师的提示下，学习按情节和人物对话及动作表演游戏。

6.游戏后会归类整理活动用具，养成爱惜玩具的行为习惯。

7.过模仿社会生活中人们的行为准则，丰富幼儿的思想和培养幼儿

行为关心他人。

8.学会遵守简单的游戏规则。

游戏准备：

1.让幼儿理解故事内容，熟悉故事清节、角色对话等。

2.三只羊头饰、大灰狼头饰。

游戏过程：

表演游戏《三只羊》（第一次游戏）

一、 激发幼儿观看大班的哥哥姐姐表演的兴趣，交代幼儿看完表演回答以下问题： 1. 表演里都有谁？

2. 表演讲了什么？

二、 幼儿观看表演，熟悉内容，激发表演愿望，并继续培养认真安静看表演的好习惯。 教师介绍哥哥姐姐们表演的故事的名字叫《三只羊》，幼儿学说。

（一）第一遍表演：

1. 提问：（1） 刚才的表演叫什么名字？ （2） 表演中有谁？

2.过渡：请小朋友在仔细看看这个表演，让幼儿知道故事里有谁。

（二）第二遍表演：

1.提问： （1）“三只羊”这个表演讲了件什么事？

（2）大灰狼听见小、中、大羊的脚步声问什么？三只羊是怎么回答的？大灰狼有说什么？

2.过渡：老师再请哥哥姐姐表演一遍，依次跟着学学故事中动物的对话。

（三） 第三遍表演：

1.提问：（1）这个表演最后怎么样了？（2）故事告诉我们一个什么道理。

2.教师小结：三只羊都团结起来对付大灰狼，最后把大灰狼撞倒了。

三、 讲评；-教师表扬认真观看游戏、并能积极举手回答问题的小朋友，提醒幼儿团结起来力量大。

表演游戏《三只羊》（第二次游戏）

1.教师引出上周幼儿的表演情况，介绍新投放的材料，鼓励幼儿大胆表演。

2.引导幼儿思考：小羊是怎么样把大灰狼打倒的？

3.教师提出游戏时要求：

（1）重点训练大灰狼和小羊的对白，让幼儿进行练习， （2）幼儿按自己的意愿选择其中的一个角色，进行大组的表演。

4.幼儿活动，师巡回指导。

（1）重点观察故事《三只小羊》中角色的语气处理。 （2）提醒幼儿表演时声音要响亮，动作可以大胆夸张点。

5.评价幼儿的游戏情况：

（1）针对新故事《三只小羊》中的角色表现进行重点讲评，邀请幼儿上台表演。（2）鼓励表扬有进步的幼儿。

表演游戏《三只羊》（第三次游戏）

一、 引起幼儿的回忆，激发兴趣。

谁还记得上次我们看的表演叫什么名字，（《三只羊》）今天，老师要请你们来学表演，高兴吗？

二、 教师结合头饰示范表演，并提问：

1.演得怎么样？

2.好在哪里？（借此强调孩子在表演时要大声地说话并要注意音色的不同，同时还要把动作做出来）

3.幼儿集体分角色练习表演，鼓励幼儿表演得和别人不一样。

三、 以小组为单位扮演角色练习表演，提醒幼儿大声地说话，并将动作做出来。

四、 教师扮演主要角色大灰狼，请幼儿扮演其他角色进行表演。

五、 教师讲评游戏，表扬大胆表现并有自己的创意的孩子，激发幼儿下次表演的更好。

表演游戏《三只羊》（第四次游戏）

一、 激发幼儿兴趣观看教师表演，并引导幼儿讨论以下问题：

1.听一听，故事中他们都说了什么话？

2.看一看，老师在表演时都做了些什么动作，脸上表情是什么样的？

二、 组织幼儿集体练习以下的动作和表情：

1.每个角色说话的语气。 2.每个角色出场的动作。

三、 以小组为单位分配角色，教师进行角色带演。

四、 根据孩子的能力强弱进行强弱搭配，以小组为单位分配角色并进行完整的游戏表演。

五、让幼儿分组表演，提醒幼儿注意以下问题：

1.互相商量分配角色，互相帮助戴头饰，准备道具。 2.声音响亮，让别人听清楚自己说的话。

3.自己表演时认真表演，别人表演时安静听，认真看。

4.表演完了要将道具收拾好。

表演游戏《三只羊》（第五次游戏）

1.指出上一次游戏存在的不足之处

2.提醒幼儿丰富情节。

3.请较好的幼儿进行表演，并组织评价。

4.教师引导幼儿讨论分组游戏注意事项。

（重点提醒幼儿在表演区内与同伴合作大胆表演、鼓励幼儿丰富情节幼儿儿自由结伴表演，教师帮助协调角色，指导游戏。

幼儿自由结伴表演，教师指导幼儿丰富情节，增加角色，指导游戏。