计算机信息管理专业综合实训方案探索

ＣＵＵ　．［　ＣｈｌＲｅ　Ｅｄｕｃａｔｉｏｎ　Ｉｎｎｏｖａｔｉｏｎ　Ｈｅｒａｌｄ　电化教育研究　计算机信息管理专业综合实训方案探索　斯琴　（呼和浩特民族学院　呼和浩特０１　００５１）　摘要：本文结合自己的教学实践－ｂ经验对计算机信息管理专业的综合实训方案进行了具体的研究分析。　关键词：信息管理专业　实训方案　中图分类号：Ｇ　４　２　０　文献标识码：Ａ　文章编号：１　６７３－９７９５（２００９）１　０（ｂ）一０１　７９－０１　随着全球以信息技术为主导的科技革　命进程的加快，人类社会逐步由工业社会　进入信息社会。信息技术是当代最具潜力　的新的生产力，信息资源是经济和社会发　微机室（能够上网）、相关课程教材（学生自　备）及实训指导手册；师资：指定专业教师进　行指导、考核和管理，并定期派教师参加相　４实训内容与组织形式　　实训内容：本专业综合实训项目主要　关的培训和深入企业调研。实训项目应安排在第五学期后一一个月完成。　展的重要战略资源。信息化成为各国经济　和科技竞争的制高点，信息化程度已成为　衡量一个国家和地区现代化水平和综合实　力的重要标志。随着我国市场经济的迅速　发展和加入ＷＴＯ，企业信息化程度的要求　越来越高，而现阶段计算机信息管理普及　率并不高，企业中计算机资源得不到及时　充分的利用，信息处理效率跟不上形势的　发展，近几年很多单位对计算机信息管理　专业人才需求越来越大。被调查单位普遍　反映且迫切需要善经营、会管理，同时能熟　练把计算机运用到信息采集、处理与维护　的高级管理人才，计算机信息管理专业正　是在这种背景正应运而生的，目的是为企　事业单位提供更多更好的从事计算机信息　管理工作的合格人才。　综合实训是启发学生思维、调动学生　积极性、培养学生观察、动手操作能力的重　要手段，是获取知识、熟练技能、思维创新　的过程。教师应充分发挥实训教学在计算　机教学中的作用，探索有效的、多样化的实　训教学方式，优化实训教学内容，做好实训　过程的指导工作，提高教学质量。　１职业描述　职业岗位：本专业就业岗位群为：办公　室文员、平面设计、政府机关企事业单位的　信息管理人员、数据中心数据库管理员、软　件公司的数据库设计员、企事业单位的网　站管理员。　职业资格证书：全国计算机等级考试　证书；ＣＥＡＣ一信息化应用工程师；信息化　管理师。　其他可获取的相关职业资格证书为：　全国计算机应用技术证书考试（ＮＩＴ）；全国　计算机信息高新技术考试；计算机技术与　软件专业技术资格（水平）考试。　２专业核心能力与关键能力　专业核心能力：计算机基本应用能力；　信息系统应用与维护；计算机及网络维护　能力；参与数据库开发的能力；网络管理与　安全能力；计算机编程能力。关键能力：创　新能力；协调工作的能力；组织管理能力；终　身学习和可持续发展能力。　３实训模式　以项目小组为单位，每小组由３～５人　组成，小组内部既团结协作又分工负责，每　人负责一项具体内容，由小组长负责整体工　作，按实训项目大纲要求实施。专业课综合　有以下内容：信息系统规划、设计与维护；　附：参考方案——计算机信息管理专业　数据库建立、数据库的日常备份、恢复、数　综合项目实训方案。　据库安全与管理；网站信息的管理、网站安　先决知识：信息采集；程序设计的基础　全的管理；运用ＶＢ、Ｊａｖａ、Ｃ＃．Ｎｅｔ、ＶＢ．Ｎｅｔ、　知识；编程工具；数据库的基础知识；掌握常　ＡＳＰ．Ｎｅｔ、ＳＱＬ等工具语言开发中小型数据　用的测试工具。　库应用管理系统。　实验目录：实验ｌ：客户需求分析；实验　组织形式：根据学生选题情况进行分　２：项目实现方案；实验３：抽象数据模型；实　组，由专业教师进行指导和管理，完成实训　验４：逻辑思维的表示；实验５：数据库的建　项目后，还组织学生参加国家有关部委组　立　实验６：代码的书写、格式的规范化；实　织的相应的职业资格考试或认证考试，使　验７：提交测试报告；实验８：项目制作作品　他们取得相应的证书。　展示（如表ｌ所示）。　考核与学分：考核：从出勤情况、项目完　成情况等方面对学生进行综合考核，分优　参考文献　秀、良好、合格和不合格四个等级，对成绩　［１］张维明．信息系统原理与工程【Ｍ］．电子　不合格者提供依次重修机会。学分：考核成　工业出版社，２００４，９．　绩为合格以上得１０学分。　【２】薛华成．管理信息系统【Ｍ］．清华大学出　版社，２００３．　５环境与条件　实训场所及资源：向学生提供多媒体　表１　工作过程　内容　建议　知识点　技能　职业能力　课时合计　信息采集　基础知识　与编程工　建立编程思想　Ｏ　具的使用　分析提交客户需求分析　设计　、　需求分析与　项目管理　实验１　语言表达能　８　方案和应用程序设　设计　基础　实验２　力、合作能力　计方案，划分小组　以及组员角色。　模块划分　项目流程　试验３　抽象思维的确　４　图　＿ｌ上　数据结构　逻辑思维的表　算法实现　与逻辑数　试验４　达能力　１６　实现　数据库　ＳＱＬ２０００　数据库之间的　合作完成小组的项　的实现　０ｒｓｃｌｅ　实验５　关联　８　目并提交文档、代　编写代码　Ｊ码　ａｖａ．Ｎｅｔ　实验６　语言的灵活运　用　ｌ６　时间的统筹安　测试与调试　测试工具　实验７　排能力、合作　８　能力　发布　试运行阶段　实验８　２　演示小组项目的功　正式发布　能　推广　应用程序的　维护　推广与维护　２　合计　６４　中国科教创新导刊Ｃｈｉｎａ　Ｅｄｕｃａｔｉｏｎ　Ｉｎｎｏｖａｔｉｏｎ　Ｈｅｒａｌｄ　｛７９