《方程的意义》教学片段与评析

维普资讯 http://www.cqvip.com 科　申时练文ｌ化ｅ教ｆ育　兴趣乃学生学习语文的动力　吴道云　（贵州省毕节市对坡中学，贵州毕节５５１７０２）　摘耍语文教师应钻研业务＇拓宽知识视野　Ｐ便不能“学富五车，才高八斗”＇也要注重自己的内在修养＇提高自己的影响力，让学生对自己的课堂感兴趣。　关键词：兴趣；语文；学生　曾于初中语文教学生涯中徜徉了十七载，虽　技往往吸引了诸多观众，如果我们能够从这些生　化难为易、化抽象为形象。曾有这样的尝试，讲到　无显著的成绩可言，但每每沉思，颇有所悟：兴趣　活细节中得到启示，将其兴趣有机的迁移到语文　鲁迅生于１８８１年，逝世于１９３６年时，我教学生采　乃学生学习语文的第一动力。　学修上来，学生学习语文就会倍感轻松，积极投　用了《陈老师教我们快速记忆法》中说的“左一巴　右一巴掌”、“三六九赶一场”。说起来朗朗上口、　心理学研究表明：兴趣可以使人满腔热情的　入，变被动为主动。那么，培养学生学习语文的兴　掌，投＾到各项实验中去，就此观念而言，学生学习语　趣可以用那些陛行之有效的方法呢？　生动形象，学生记起来准确无误，增强了记忆效　文亦不例外。如果教　不注重培养学生的学习兴　首先，语文教学必须活泼有趣。教学过程中　果。再如记忆“唐宋Ａ；ｋ－￣”时，只需要记住“韩柳　趣，学生便会一度丧失“胃口”，难以进入语文情景　教师应切合实际，采用行之有效的方法，精心备好　三苏赠（曾）欧王”，然后说明“韩柳”指谁，“三苏”指　尽量使之生动有趣，张驰有度。更新观　谁，“赠（曾）欧王”指谁即可记住了。分析王维的诗　之中。届时，任凭老师如何讲解投入，学生思维已　每一堂课，光碟教学、多媒体教学、课外活　歌特点“诗中有画”时，不防结合具体诗作《汉江临　经完全‘俄轨”，除了稍加应付之外，便是恹恹欲睡　念，简化教学模式，乃至梦中一游。再加上语文就知识『『ｉ洁不外，不外　动等有机结合，增强课堂的趣味性和生动性，培养　眺》，利用简笔画几笔勾勒出一幅形象的画面，化　学生对诗作印象加深了，也自然　乎可用‘‘广”、“深”、“杂’　三字概括，可以说学生学习　学生多昕、多读、多说、多动手的能力，学生便会自　抽象为形象具体，语文困难重重，如果没有兴趣作动力，学生学习每　然投入。　领悟了其中蕴含之理。作到了以上这些，寓教于　每受阻，教学难以达到预期效果，教师难以靠近自　其次，语文教学要抑扬顿挫，声情并茂。如果　乐，学生便会对语文学科产生浓厚的兴趣，而且能　己的期望植。　老师上课枯燥无味，只注重知识的传授，不注重学　轻松的接受语文知识。　兴趣，乃学生学习语文的第一动力，教学研　生兴趣的培养，教学毫无激隋感染，学生对学习便　当然，教学本身就是一门艺术。语文教师应　究表明：如果学生一旦对某一学科丧失兴趣，老师　会无动于衷，周志在《语文教学的审美特征几其效　钻研业务，拓宽知识视野，即便不能“学富五车，才　应》中说：“没有情便无所谓艺术，没有激昂的情　无论怎样强调知识的重要，学生总是无动于衷，一　高八斗”，也要注重自己的内在修养，提高自己的　副“事不关己，高高挂起”的神态。由此可见，学生　感，谈不上教学艺术”。由此看来，激隋便是师生双　影响力，让学生对自己的课堂感兴趣。只有做到以　没有学习语文的兴趣，一度被动接受知识，就如空　方积极的投入。如果课堂匕没有激情流露与感染，　上这些，我们的教学效果才会事半功倍。　钢笔管吸墨欠缺橡皮管的通力合作，墨水并不能　语文课绝无成功可言。　吸进多少。相反，五彩缤纷的电视节目、精湛的演　再次，教师要有意识的帮助学生将语文知识　责任编辑：李光旭　《方程的意义》教学片段与评析　严英　（安徽省怀宁县独秀小学，安徽怀宁２４６１２１）　摘要：简要介绍了《方程的意义》教学片段。　关键词：方程　４子概念　片段一：　师：我也来说几个６＋２ｘ　７—３ｘ＞４　６ｘ＋　师：（故作疑惑地问）你为什么将方程全都　（通过用天平进行直观演示得出如下两组　５０＜１００，这些是方程吗？为什么？　圈进去了？　等式）　生１：它们不是方程，因为它们不是等式。　生：因为它们是特殊的等式嘛。　Ａ：２０＋３０＝５０　Ｂ：２０＋Ｘ＝１００　生２：它们虽然含有未知数，但不是等式，　师：嗯，真是一语中的，真了不起。那方程　４０＋６０＝－１００　１００一Ｘ＝２０　所以它们不是方程。　和等式的关系能用集合圈的形式表示出来吗？　７０＋７０＝－１４０　３Ｘ＝ｌ８６　师：对，说得很好，那么你认为方程的概念中有　（同桌合作完成，并互相说说，然后全班交　师：将Ｂ组的等式与Ａ组的等式进行比　哪两个必不可少的特征呢？（生说师圈点）　流，投示集合圈）。　较，你发现它们具有什么共同的特征吗？　【数理与数例是密不可分的，数理通常要　师：看着集合圈用自己的话说说方程与等　生１：它们都含有未知数ｘ。　靠数例来体现。这里由学生自由创造，自己举　式有什么关系？　生２：它们也是等式。　例，极大的调动了学生的积极性。而教师参与其　生１：等式的范围大于方程。　生３：它们是含有未知数ｘ的等式。　中，乐在其中，故意举几个反例让学生辨析，方　生２：等式包含方程　师：对，你们观察得很仔细，它们是含有未　程这一概念的内涵就在“辩”中越辩越明。】　生３：所有的方程都是等式　知数的等式。象这样含有未知数的等式叫做方　片段三：　生４：方程是等式的～部分。　程。　师：１７—８＝９　２０＋３０＝－５０是方程吗？　生５：等式除以２就是方程。　【评析：借助天平的平衡定理帮助学生建　生：它们不是方程，因为它们不含有未知　师：哦，真的吗？谁有意见？　立等式与方程的概念，使抽象的数学知识依附　数。　生６：等式的个数是无限的，方程的个数也　于现实的生活模型，通过观察发现，语言的加工　师：谁来说几个等式？　是无限的，都是无限的，不能说等式除以２是方　阐述，方程的概念本质得以显现，而方程概念的　生１：２４—９＝１５　３０—１０＝２０　１００００～５０００＝　程。　建立可以说是水到渠成。】　５０００　师：嗯，有道理，其实生５的意思也是说方　片段二：　生２：２０＋ｘ＝１００　３ｘ＝ｌ８６也是等式。　程是等式的一部分，对吧？（面对生５），生５点　师：谁能举几个是方程的例子，并说明理　生３：以上的所有方程都是等式。（师将学　点头。　由。　生列举的例子板书到小黑板上）　生７：它们是母子关系。（听课老师一片哗　生１：２ＯＸ＝８０　　师：哦，这位同学的意见你们同意吗？同　然）生２：４０＋３Ｘ＝５５　意的请举手。找一生将黑板上的方程用一个圈　师：同学们的发言都很精彩，你更是用了　生３：７Ｘ＝２１　圈起来，再将等式用—个圈圈起来。　个形象的比喻说明了等式与　（下转２６页）　一一１５２—　维普资讯 http://www.cqvip.com

科　科１技ｌ论ｌ坛　张文明　浅谈高档工作面下巷取消转载溜子治水增效　（鸡西矿业集团新发煤矿，黑龙江鸡西１５８１００）　摘要：通过对取消尾部转载溜子设计，大大地降低了原煤水分，提高了煤质发热量，为矿井经营发展做出了重要贡献；同时也为采煤工作面防　治水总结了许多经验。　关键词：取消尾部转载溜子：改进运输方式；降低原煤水分；提高发热量　ｌ矿井概述　新发煤矿位于鸡西矿区北部条带，属鸡西　煤田，井田东邻鸡西矿业集团城子河煤矿西邻　鸡西矿业集团滴道煤矿。东北部与鸡西北钢公　司煤矿相毗邻（前身是城子河煤矿西斜井）；井　田可采标高为：＋５０～９００米。交通极为方便，有　城鸡、林密两条国有铁路通过。公路西至滴道　区、麻山区、林口县，东达鸡西市内，城子河区，　密山市（县级）。　穆棱河为矿区内主要河流，自西向东贯穿　井田全境，蜿蜓向东流入乌苏里江，穆棱河正常　流量０．６～３２ｍｍＴｓ，西南部还有数条季节性河　流，河床宽广，河谷宽而平坦，河身迂回曲折，形　成方形河漫滩。枯水时期河深仅有ｌ米左右，平　常时期河水也仅有２～３米左右深，汛期穆棱河　可达到４～５米左右深。河床中常见沙心滩和遇　水流畅通。　设挑梁，严格”四排五柱”施工。　回扇，牛扼湖废弃河曲，洼池，滨河床沙坝则遍　３．６工作面溜子与顺槽皮带搭接的下货台　加强工作面顶板矿压观测，掌握初次来　压、周期来压步距，兑规作业及时采取挑梁措　布河漫滩，呈现出老年期河流的特征。　子可靠并及时移设，确保皮带运转环境良好。　２工作面概况　每个小班派二名专职人员，随时搭接下货　施，严防顶板二皮脱落，“四排五柱”管理顶板，　保证支护密度、支护强度，确保安全生产。　２．１工作面回采地点：西一采东部４２＃右　台，保证搭接质量，杜绝工作面原煤进入台下，　片，采高为１．２米，可采储量６．０万吨。　影响文明生产和运转环境，确保畅通无阻，从而　５经济效益分析　２．２采煤方法：采取走向长壁后退式高档　实现正规循环作业。　５．１通过尾部溜子改为皮带运输，原煤水　工艺回采，全部垮落法控制采空区，单体柱配木　３．７加大皮带除粉器设施的管理与使用。　分由原来的８％降到４％，发热量提高到４８５０　顶帽管理顶板。　解决运输设备在运转过程中带回头煤的情况，　大卡以上。　５．２经过取消尾部转载溜子我矿平均每月　２－３运输方式：尾部转载溜子改为ｓＪ一８Ｏ　在每台皮带底面上相距３Ｏ米增设一道除粉器，　皮带，与顺槽皮带搭接，下山溜子进煤仓，经三　除粉器必须自动可调、可靠，能够起到保护皮　增收５Ｏ万元以上。　吨底卸式矿车进卸载坑，箕斗提至地面。　带，减少煤粉的作用。　６结论　２．４涌水量情况：顶板裂隙淋水、采空区、　３，８加大工作面顶板管理，防止下石头砸　通过我矿对运输方式的改变，在煤质管理　下巷淋水总涌水量在５０～６０ｍ３ｒｒ之间，严重影　坏皮带设施。　上取得了可观的经济效益，同时也为集团公司　响回采工作以及原煤质量，威胁到安全生产。　根据顶板状况及时采取挑长梁措施，防止　在井下防治水和回采工艺方面总结了宝贵的经　３安全管理措施　顶板下石头，对于落下的大块石头，必须在工作　验。　３．１取消转载溜子改为工作面溜子直接搭　面人工用大锤砸碎，扔到采空区内。　作者简介：张文明（１９６６，ｌＯ，２ｌ～），男，河　７．２７　接顺槽皮带运输方式。　３．９加大检修力度、提高开机率，保证正规　南台前人。工程师，注册安全工程师。１９８８．毕业于吉林省辽源煤炭工业学校采煤专业，现　为了从根本上彻底消除水患的影响，解决　循环作业。　溜子抬多高、水涨多高的尖端课题，我们从源头　如何做到工作面与水赛跑，关系到工作面　任鸡西矿业集团新发煤矿生产科副科长兼任生　抓起，从技术抓起，改变运输方式，取消转载溜　能否彻底解决治水的关键，提高开机率是解决　产科采煤主任工程师。　子改为工作面溜子直接搭接顺槽皮带运输方　问题的最有效途径，只有认真落实安全生产责　式。　任制，提高员工业务素质和责任意识，加大设备　３．２尾部转载皮带的带面要求采取二块长　检修力度，强化检修质量，确保开机率。　（上接１５２页）　方程的包含关系。来为我们的　　度为５Ｏ米的短皮带连接，保证短皮带及时前移　３．１Ｏ合理调整工作面仰采角度与正倾斜　精彩发言而喝彩吧。一超前支护２Ｏ米范围内因受到采动影响，　以上，使用好水泥灰浆，接顶见底，码实码严。　下巷顶板产生裂隙，大量岩层水被导到下巷，防　４，２沿空留巷支护、尾部密集严格兑规施　　止淋水直接淋到皮带上，我们在超前支护范围　工。内先在木板上方铺平防水布，然后打设单体柱　沿空留巷处两帮支护、尾部密集支柱必须　配铰接顶梁，将水直接引导到下帮水沟，从而消　跟设到位，防止顶板、两帮片石头砸坏皮带、Ｈ　除了水上皮带影响煤质现象。　架子、丛梁。　４＿３留巷尾部必须班班悬挂便携，做到灵　３，５加大沉淀池、水沟清挖，确保水流畅　通。　敏可靠。　首先我们采取“堵”，将水用编织袋砌筑水　在生产中我们牢记“安全第一，预防为主”　沟从下出口处堵到下货台里侧再进入沉淀池。　的安全生产方针，切实加强留巷尾部瓦斯管理，　其次，“截”即是在下货台前ｌＯ米底板处，采用　每个小班在留巷尾部密集支护处必须悬挂瓦斯　编织袋码墙，把水导入沉淀池。再次，“引”就是　传感器和瓦斯便携仪，严格监控瓦斯，瓦斯超限　在土作面以及下巷裂隙处插上管子，把水引到　时立即停止作业，汇报调度，进行处理，否则严　采空区或水沟内，进入沉淀池。另外，“挖”也就　禁作业。　是每个小班设专职清挖沉淀池、水沟人员，保证　４．４工作面周期压期间要见…０’、“５”柱号　（ＯＮＥ　ＴＷＯ　ＴＨＲＥ￣ＹＯＵ　ＡＲＥ　ＧＯＯＤ！）　夹角（５０－８。），防止水进溜子。　人往高处走，水往低处流，在千尺井下采　【课堂上教师的举例，学生的举例，集中板　保运队严格落实包机制，做到及时掐接，　严禁随意乱割皮带，保证材料设备管理规范化。　煤工作面，如何迫使水往采空区低处流，还能保　书于黑板的一角，没成想被老师作为课堂自然　３－３转载皮带严禁滞后２５米，确保及时掐　证工作面顶板安全管理，经现场跟踪研究，将工　生成的一种教学资源，先让学生从数例中圈出　更换。　接。　为了加强采后位管理，减少工人劳动强　度，做到安全生产、文明生产，提高沿空留巷质　量，皮带滞后２５米时，必须立即组织保运队人　员缩皮带。　３．４针对顺槽淋水量大的工作面，下巷采　取在超前支护铰接顶梁上方铺设木板和防水布　遮水、导水。　作面回采角度合理调到与正倾斜夹角（５ｏ－８。），　从而实现了工作面涌水流向采空区侧，为治水　工作起到重要作用。　４安全技术措施　４．１留巷石墙规格、质量达到规程设计要　求。　沿空留巷质量关系到尾部皮带能否正常　运行，只有保证留巷石墙规格倾斜长度３．０米　等式与方程的关系，再抽像出集合图的形式，　使等式与方程这二者之间即相联系又相区别　的关系清晰起来，并达到深刻的程度。每一个　知识点的突出，关系的揭示，都激励学生自己　做出来，说出来，教师充分提供互动交流的平　台，使学生创造性思维得到发展，灵感的火花　不断绽放，同时也使课堂精彩纷呈，灵气十　足。】　责任编辑：李光旭