幼儿园小班科学优质课教案《小蝌蚪找妈妈》含反思

一、引导幼儿初步了解小蝌蚪变成青蛙的四个大体生长进程和外形特点; 二、启发幼儿对小动物的探讨欲望和爱好; 3、乐于探讨、交流与分享。

4、增进幼儿的创新思维与动作和谐进展。 二）活动预备： 一、盛有小蝌蚪的鱼缸 二、故事《小蝌蚪找妈妈》; 3、PPT 三）活动进程：

一、教师率领幼儿观看小蝌蚪引入活动主题

一、教师讲故事《小蝌蚪找妈妈》，提示幼儿边听故事边观看\"小蝌蚪长得是什么样子的，象什么?\"

二、引导幼儿观看鱼缸中的小蝌蚪，讨论并讲述\"小蝌蚪的外形特点(大大的头、有眼睛、没腿、象鱼等)。

二、慢慢出示小蝌蚪的转变进程图片，引导幼儿观看它的四个不同的进程，并在活动中适当穿插各类提问。 参考资料：

一、卵子：一个青蛙妈妈在春天时会在水池或小河里产下许多的卵子。每一个卵子都是圆圆的，软软的，许多许多连在一路，在水中慢慢地蠕动着。

二、刚诞生的小蝌蚪：过2--3天以后，小蝌蚪便从卵子里钻出来，大大的头，长长的尾巴，专门象鱼，并用头上的鳃从水中吸进空气，开始生活。

3、长大的小蝌蚪：大约需要50天的时刻。慢慢地先长出两条后腿，再长出两条前腿，变成了小青蛙的样子，嘴巴变大了，头上的鳃没有了，但尾巴尚未脱落。

4、小青蛙：70多天以后，它的尾巴完全脱落。这时，它能够在水中生活，也能够到陆地上去生活，自己找食物，变成了一个能干的小青蛙。

三、师生一起小结，进一步加深幼儿对小蝌蚪生长转变进程的熟悉和明白得。

一、小结：以上是小蝌蚪变成青蛙的四个大体进程，从卵子到变成小青蛙大约需要70多天，可也有些小蝌蚪要花快要3年的时刻才能变成它爸爸和妈妈的样子，世界上还有些小蝌蚪它不是在水里进行转变的，而是在它爸爸的嘴巴里进行转变，直到长成小青蛙才跳出来。 二、提问：

(1)什么缘故把小青蛙叫两栖动物?(能够生活在水里，也能够生活在陆地上)

(2)青蛙吃什么呢?(昆虫、蚯蚓、蜘蛛、蜗牛……)教师提示：青蛙不断地脱皮，旧皮对它们来讲也是最好的食物。

(3)什么缘故要爱惜小青蛙?;.教.案来自:快思老.师教.案网;(它是捉害虫的能手，庄稼的好朋友，对咱们人类来讲是有利的，因此要爱惜它、爱惜它)

附件(童谣)：小蝌蚪找妈妈

一、一个卵子圆又圆，动一动，动一动，真好玩;(动作缓慢) 二、一只蝌蚪一条尾游来游去找妈妈;(动作轻快) 3、两条后腿长出来，妈妈妈妈在哪里?(轻巧)

4、四条腿呀长出来，妈妈妈妈在那个地址。妈妈……扑向妈妈的怀抱(教师头演青蛙妈妈去迎接\"小蝌蚪\")。 教学反思：

一、在备课进程中，我考虑到以讲故事形式进行引入，略显单一，于是采纳PPT的形式，将故事以动画形式播放给幼儿观看，并加以将讲述，如此让幼儿很直观地观看小蝌蚪的各类动态，和青蛙的样子，青蛙与其它动物的相同与不同;

二、在活动进程中，在保证幼儿有自由进展空间的基础上，我引导幼儿先进行观看，让幼儿发表自己的方式，调动幼儿的踊跃性，再进行绘画大体操作的示范;

3、在幼儿自己操作的进程中，我加以指导一些常规教育，以此来巩固幼儿的良好适应; 4、不足的地方在于：从最后的作品上看，在给幼儿进行绘画操作示范的同时，限制了小孩的思维， 很多小孩画的小蝌蚪尾巴都在相同方向，因此，若是从头上这堂课的话，我会在这方便多加以引导，让幼儿更具想象力。