教育理论 设计中的材料语言 材料教学探讨 程良松’张亮 （成都理工大学工程技术学院６１４００７） 摘要：材料课程在艺术设计中有着至关重要的作用，但是现在 品的感受。 的教学一般都比较呆板枯燥，本文试从全新的角度对材料做了一些诠 可以通过如下简单案例来进行说明：将一张平整的纸张展示 释，通过对材料的认知，材质的组合与表情，材质的应用与表现方面 给学生，然后将纸揉成一团，至此，纸张的功能性被摒弃，仅从 来对材料进行理解，相信会有不错的效果。 其物理属性上将其进行改变。提问：这还是纸吗？对，还是纸。 关键字：材料；材质；美学原则 只是它的写字画图的功能被削弱了，我们注重的是它的物质属 性，存在形态，美学形态，肌理的美感。 ‘ 综合材料的运用在现代艺术设计创作中相当广泛，由于综 再将一张纸点燃，化成灰烬。 合材料的介入，现代艺术设计创作得到更广泛，更强的延伸和表 提问：这还是纸吗？还是纸。然而它有了一个新的名字：纸 现力。可以说，现代艺术（包括架上艺术和实用艺术）要得到更 灰。但是他的组成形式没有改变，只是存在状态改变了。 好的发展，综合材料的重要性不容忽视。那么如何能够更为深刻 从这两个实验中，大家可以看出，我们通过一些手段，可以 的掌握和了解材料在艺术设计中的实际应用呢，根据我们的教学 将一些常见的材料的常规存在状态改变，再通过一些美学规则进 实践应该从以下三个方面来进行，即认识材料，材质的组合与表 行重组，使其呈现出全新的视觉感受。再运用到我们的设计创作 情，材质的应用与表现。认识材料也就是什么是材料；而材质的 中，给观者耳目一新的视觉经验。 表情着重强调的是几种不同的材质组合到一起呈现出的不同的视 在我们生活中，材料无处不在。无论它们给人的感觉是“高 觉，心理感受；材质的表现与应用则重点放在材料在现代艺术设 贵”还是“低贱”，只要运用得体，贯穿“设计”的理念，就能 计创作中应遵循什么样的美学原则，如何运用材料。 创造出丰富多彩的作品来。同一材质的表现是一个单一，纵向， 首先怎样来认识材料呢，材料（Ｍａｔｅｒｉａ１），在现代艺术 深入的研究。在使用同一种材料做多种形态的表现的时候，往 创作中指的是世间一切存在的事物。比如，石头、木材、金属、 往是开始容易，做到４—５个之后表现语言与手段就会逐渐枯竭。 花草、流水、纤维、毛发、灯光、空间等等。这是一个开放的， 这里不仅有材料本身的形态语言问题，还涉及到材料元素问的组 自由的，多元的，变化的概念。材料最终不是代表材料本身，材 合。如何较完美地解决这两个问题，也是我们需要把握的。而了 料的意义在人类的发现和创造中得以显现，而在研究和开发中得 解与研究材料本身的特点，充分利用其可塑性，是练习能否很好 以升华。材料的背后是技术的发展与时代的进步，是人类智慧的 展开的基础。 集中体现。我们对材料的范围有所界定之后，应从材料本体语言 在实际创作和运用中材料并不是单一出现的，而是几种材质 在现代艺术设计创作中的应用这个层面出发，对其进行大的归类 的组合呈现出不一样的视觉效果、不同的情感表达。那我们就要 和划分，以确立我们在本材料实践课程中研究的基础。我们可以 在这一课题中解决这一问题。那什么是材料的情感呢？情感是人 把材料大致分为四类：自然材料（原生材料）、工业材料、综合 们对客观事物所辞的态度中产生的一种主观体验，分为感知性情 材料和现成品材料。自然材料是指天然形成的，非人为加工的材 感和社会伦理性情感。感知性情感又分为主观和客观。艺术表现 料，如木材，石材，黏土等。用自然材料创作的作品给人以质朴 就是将情感概念通过可视、可听形式呈现给人们欣赏。将我们常 的亲切感，特别是在高度文明的社会里，自然材料有着极强的亲 见的物体转换其固有的材质呈现出不一样的效果。材料的运用不 和力，使人感到温馨和舒适。 如石材其功能性方面为建筑材料， 是凭空的，必须依附于具体的形和体。 用于铺路，建房，装饰等；美学性方面给人冰冷一冷酷，坚硬一 如何从材料中获得的艺术创作的灵感呢？下列的一些方法， 坚毅等感觉；非常规性的表现有石粉、石管、石板砖等。工业材 若能实践，相信必能发现无穷的创作可能，并实现这些可能性， 料通常指非自然的，人工合成的原材料，包括金属，无机非金属，有 创作出无数的优秀作品：在作品创作中的基本步骤：抵制材料的 机，复合等多种类型功能性材料。它是多学科，多种新技术和新 功能性（寻找材料）、使用材料的非常规面（研究材料）、单一 工艺交叉融合的产物。在现代艺术设计创作中，通常使用的材料 材料的有序堆砌（组织材料）、材料互换、现成物品的使用。 有各类纸材料、金属材料、玻璃材料、塑料等。以玻璃材料举例 材料的运用涉及到很多领域，在运用材料表现产品时将遇到 讲解：功能性：如窗户、器皿、工艺品等。美学性：透明一可窥 更多的问题，更多的启发，材料实践课程力求在开发思维，提高动 视，易碎一脆弱，边缘锋利一自我保护，破坏性。在现代艺术设 手能力上有新的突破，对学生的专业发展，对社会就业的指导将提 计创作中，综合材料的运用相当普遍，因为这样能充分运用材料 供更好的参考。 之间的关系，或对比，或和谐，使材质效应大大增强。现成品指 那些经过认为加工制作的产品。使用现成品和其他材料不同，现 参考文献 成品更能唤起观者的记忆和经验。因为观者对这些特殊的材料更 １．张元，赵扬主编．《艺术材料的遐想：绘画应用的结与解》高等教育 了解，很容易被他们感染。使用综合材料及现成品首先要充分了 出版社２００５年． 解所选材料的性能特点和精神内涵，每一种材料都会说话，它们 ２．赵斌主编．《建筑装饰材料》．天津科学技术出版社１９９７年． 在作品中都会向观众表明自己的属性，传递着由这些属性带来的 ３．陈宝盛主编．《建筑装饰材料》．中国建材工业出版社２ｏ０３年． 意义。观者通过这些暗示的信息，经过自己的经验过滤，获得对作 ４．《最新建筑高级装饰实用全书》（中）中国建材工业出版社１９９８年． 曲显然不太合理。在这方面，国家正在调研，这是一个好的信 【２】王建元．高校流行音乐教育需要确立学科目录——２Ｏ０６首届 号，我们期待着有进一步有说服力和科学的选取方略。 中国音乐艺术院校流行音乐论坛核心议题综论【Ｊ】．人民音乐，２ｏ０７ 显然，流行歌曲很年轻，流行歌曲进课堂问题更年轻，需要 （１）． 思考的方面不止上述几点，希望所论能对这一问题的思考有所助 益。 作者简介 欧洋，南京艺术学院音乐院流行作曲方向在读硕士研究生。 参考文献 【１】ｈｔｃｐ：／／ｗｗｗ－ｃｓｍｅｓ．０ｒｇ／ｉｎｄｅｘ．ｐｈｐ？ａｃｔ＝ｄｅｔａｉｌ＆ｉｄ＝１８５５Ｏ 己口７
