二年级阅读理解 (2)

橘 子

今天，爸爸从水果店买来一筐橘子，我随手拿了一个，便仔细观察起来。橘子是扁圆形的，像我的拳头一样大小，橘子皮是橘黄色的。皮有疙瘩，远看就像一盏小灯笼。剥开橘子皮，一股橘子特有的清香味扑鼻而来。橘子皮里是白色的筋络，像给橘子瓣披上了白色的纱衣。橘子瓣是月牙形的，像弯弯的月亮，许多橘子瓣像几个好兄弟围坐在一起。掰一瓣放进嘴里，果汁四溢，滋润了喉咙，流进肚子里，甜透了心窝，叫人越吃越爱吃。

1、橘子是扁圆形就像（ ）。橘子皮里的白皮筋络就像（ ）。橘子瓣就像（ ） 。

2、“我”是按照从（ ）到（ ）的顺序来观察的。

3、用“ ”画出描写橘子外形特点的句子。

4、用“ ”画出写橘子味道好的句子。

夏天的一个周末,五岁的萨沙和哥哥托利亚,跟父母一起到森林中玩。森林里的景色是那么美好,空(kòng kōng)气是那么清新。他们来到森林中的一片空地。那里盛(shâng shãng)开着美丽的铃兰花。

1、给带点的字选择正确的读音,画上横线。

2、从这段话中找出下列词语的近义词。

漂亮——( ) 新鲜——( )

3、写句子。

商店里的商品是那么多,玩具是那么吸引人。

________________________________________________________________

阅读《我要的是葫芦》片断，回答问题。

细长的葫芦藤上爬满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦啊！种葫芦的人每天都要去看几次。

1.这段话有_______句。

2.单选题。

（1）文中描写葫芦藤样子用的词语是（ ）

A.可爱 B.雪白 C.细长

（2）文中描写花儿颜色的词语是（ ）

A.可爱 B.雪白 C.细长

3.填入恰当的词语。

（ )的葫芦藤 （ )的绿叶

（ )的小花 （ )的小葫芦

4.第_______句写了葫芦藤和葫芦花的样子，第______句写了小葫芦的数量，第_____句写了那个人关心小葫芦。

真正的好孩子

在一棵大树上，住着喜鹊、黄莺和乌鸦。她们的孩子都长大了，自己也老了，飞不动了。 一天，她们一起在一根树枝上晒太阳。

喜鹊说：“在树林里，要数（shù shǔ）我的女儿最漂亮。她穿着雪白的衬衫，乌黑的外套，尾巴一翘一翘的，又大方又好看??”

黄莺打断喜鹊的话说：“在树林里，谁也比不上我的女儿。她能唱歌，唱起歌来，连淘气的猴

子也会静下来听?”

她们谁也不愿意听谁说，都争着夸自己的孩子好。

乌鸦在一旁不说话。不过，她觉得自己的女儿也很好，因为小乌鸦最爱妈妈了。

这时，小喜鹊回来了。她已经吃饱了，停在湖边的石头上，摆弄(nòng lòng)着尾巴，照着湖水看自己的影子。

老喜鹊喊到：“孩子，给我一只蚱蜢，我饿了！” 小喜鹊装作没听见，理也不理老喜鹊。

小黄莺回来了，她也吃饱了，正停在树枝上唱歌。 老黄莺喊到：“孩子，我饿了，给我一条卷叶虫吧！”

小黄莺一个劲儿地唱啊唱啊，过了好一会儿，才说：“烦死了！你没听见我在唱歌吗？”

小乌鸦也回来了。她带来一只又肥又大的蝈蝈，喂给老乌鸦吃。她笑着说：“妈妈，您还想吃什么？我再去找。”老喜鹊和老黄莺不约而同地说：“ （ ）。”

1、划去文中不正确的音节。

2、填上合适的量词。例：一（根）树枝

一（ ）新月 一（ ）大厦 一（ ）手表

一（ ）演讲 一（ ）葡萄

3、读了短文，我知道喜鹊爱吃（ ） ，黄莺爱吃（ ） ，乌鸦爱吃 （ ）。

4、听了小乌鸦的话，老喜鹊和老黄莺会说什么？完成填空。

5、读了短文，你明白了什么？

温 暖

一个寒冬的早晨，我起得晚了，便急忙去赶汽车。当我钻到汽车上伸手去掏月票时，才记起昨天晚上把月票放在桌上了。我一时不知所措，便大哭起来。

听到哭声，售票员阿姨拨开人群挤了进来，拍拍我的肩膀亲切地说：“小朋友，怎么啦？”我一边抽噎着一边说：“我……我（忘、望）带月票了。”“哦，这么回事，你今天没（戴、带）阿姨相

信你，下次一定要注意呀！”说着掏出手帕替我擦干眼泪，然后就走到后面（买、卖）票去了。就在她在一转身时，我清楚地看到她从自己的钱包里拿出一块钱，放进了售票包。

我站在严冬的车厢里，身上却感到春天般的温暖。

1、 查字典。

“售”用部首查字法应先查（ ）部，再查（ ）画。

“赶”用音序查字法，应先查音序字母（ ）。“赶”在字典中有以下几种解释：（1）追；（2）加快行动，不耽误时间；（3）去、到；（4）驾驶；（5）驱逐。“赶车”的“赶”应选（ ） 种解释。

2、用“ √ ”画出文中括号里正确的读音。

3、说说你读了这篇短文后的感受：

阅读《黄山奇石》片段,回答问题。

闻名中外的黄山风景区在我徽省南部。那里景色秀丽神奇,尤其是那些怪石,有趣极了。

就说“仙桃石”吧,它好像从天上飞下来的一个大桃子,落在山顶的石盘上。

在一座陡峭的山峰上,有一只猴子。它两只胳膊抱着腿,一动不动的蹲在山头,望着翻滚的云海。这就是有趣的猴子观海。

( )仙人指路( )就更有趣了( )远远望去,真像一位仙人站在高高的山峰上,伸着手臂指向前方。

每当太阳升起,有座山峰上的几块巨石,就变成了一只金光闪闪的雄鸡。它伸着脖子,对着天都峰不住地啼叫。不用说,这就是著名的“金鸡叫天都”了。

黄山的奇石还有很多,像“天狗望月”“狮子抢球”“仙女弹琴”……那些叫不出名子的奇形怪状的岩石,正等你去给他们起名字呢( )

1.选择下列词语的意思,选择序号。

闻名中外( )

(1)在国内和国外都十分有名 (2)有好听的名字

奇形怪状( )

(1)长的样子很吓人。 (2)不同一般的,奇奇怪怪的形状。

2.文章重点介绍了哪几块石头?从文中找一找写下来。

. 3. 加标点:

(1)( )仙人指路( )就更有趣了( )

(2)那些叫不上名字的奇形怪状的岩石,正等着你去给它们起名字呢( )

4.默读下划线内容,体会“每当……就……”的用法,然后造句。

每当太阳升起,有座山峰上的几块巨石,就变成了一只金光闪闪的雄鸡。

.

5.从最后一自然段提到的三块奇石选择一块,展开想象,具体写出它的样子。也可以写你知道的黄山上的其他奇石。

读《日月潭》片段,回答问题。

日月潭简直是人间仙境。那儿( )环境宁静,( )景色宜人。( )在早晨、黄昏、晴天或雨天,她( )非常迷人。黎明时,湖面的轻烟还没有散去,隐隐约约地还看得到天边的晨星和远山的几点灯光。这时候,清风吹来,顿时使人清醒了许多。日落的时候,潭水荡漾着美丽的霞光,像害羞(xiū)的小姑娘的脸,多么好看!在艳丽高照的当儿,整个日月潭的美景,都清晰(xī)地展现在眼前,使人突然胸襟(jīn)开朗起来。蒙蒙细雨的时候,它好像披上了一层薄薄的轻纱,周围的景物都那么朦胧(méng lóng),充满了神秘感。

1.从文中找出合适的近义词。

清楚——( ) 立刻——( ) 安静——( )

2.从提供的关联词中选择合适的填入括号里。

不但……而且……;因为……所以……;

无论……都……;虽然……但是……。

(1)那儿( )环境宁静,( )景色宜人。

(2)( )在早晨、黄昏、晴天或雨天,她( )非常迷人。

3.用“﹏﹏”画出文中的两个比喻句。

4. 蒙蒙细雨的时候,它好像披上了一层薄薄的轻纱,周围的景物都那么朦胧(méng lóng),充满了神秘感。

请你用“好像”写一句话。

____________________________________________________________

5.短文从( )、( )、( )、( )的不同时间,写出了日月潭不同的美丽面景。

6.短文是围绕那句话写的,用“_______”画出中心句。

阅读短文,回答问题。

猴子验血

花狗医生让猴子化验员给动物验血。

病人真多呀!蜘蛛、蜗(wo)牛、小虾、蚯蚓……全都来了。猴子化验员把它们的血抽出来放在一根根玻璃管(guan)里。

花狗医生看化验结果出来了,可是玻璃管上一个名字也没有。原来猴子

忘了写名字,它急得哭起来。

花狗说:“别急,青绿色的是蜘蛛的血,淡蓝色的是蜗牛的血,青色是小虾的血,玫瑰( mei gui)色的是蚯蚓的血。”猴子听了,细心地在玻璃管上写名字,并说:“今后,我一定要认真。”

1.蜘蛛的血是 色的,蜗牛的血是 色的,小虾的血是色 的,蚯蚓的血是 色的。

2.你有过马虎的时候吗?说说你是怎样想的,又是怎样做的?

。

抓痒(ydng)痒

大狮子,一身好痒痒,它叫小动物给它抓痒痒。小兔子抓,抓轻了；小熊抓,抓重了;小猴抓,抓歪了……大狮子,气呼呼。

小象知道了,送给大狮子一只怪东西,他对大狮子说:“这叫痒抓子,你自己动手抓抓。

大狮子拿起痒抓子,自己抓痒痒了。想轻抓,就轻轻抓:想重抓,就重重抓:想抓哪,就抓哪……大狮子,乐呵呵。

它问小象要什么奖励,小象说:“我什么也不要,只要求您一一自己的事情自己做。大狮子点点头。

1.短文共有( )个自然段。第二自然段有( )句话。用“ ”

画出这个自然段里小象说的话。

2.短文中( )、( )、和( )都给狮子抓痒痒。小象送给大狮子一个( ),让大狮子( )。

3.找出文中两对反义词。

( )一( ) ( )一( )

4.读了这篇短文,你明白了什么道理?

。

方法指导：

1、每次做一道题，都必须告诉孩子阅读的重要性。如何读：

一篇小短文至少要读三遍：

第一遍，浏览。要求读后用一两句话概括短文意思。这句话可以用这样的句式套用：什么人（这个人，可以是人，可以是动物，可以是植物等），干了什么事情，结果怎么样？（告诉我们什么道理，我们从中吸取什么教训？表达了什么？歌颂了什么？）

猴子（什么人）给小动物们验血（做了什么事），因为忘了标注名字，他哭了起来。幸亏花狗帮助，才完成了验血任务。（结果）。告诉我们，做事情一定要认真。

第二遍，带着问题仔细阅读。

问题1、蜘蛛的血是什么颜色，蜗牛的血是什么颜色，小虾的血是什么颜色，蚯蚓的血是什么颜色。以及2，你有过马虎的时候吗？说说你是怎样想的？又是怎样做的？

在读第二遍的时候，带着第一个问题，很快就找到了答案。也就是说，小学语文阅读理解（不仅小学，初中高中亦如是），很多答案就在文章当中，并且就是原话。所以，一定一定要认真阅读

文章，带着问题阅读，找出答案。

第三遍，阅读，检查，做一下子没有完成的题目。比如第二题。

你有过马虎的时候吗？说说是怎样想的，又是怎样做的？

比如，忘记拿了某件东西，比如，做题本该对的因为马虎做错了，比如，看错了时间，结果怎样了？这就是训练表达能力，把话说清楚。

坐井观天阅读题

青蛙坐在井里。小鸟飞来，落在井沿上。

青蛙问小鸟：“你从哪儿来呀?”

小鸟回答说：“我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点水喝。”

青蛙说：“朋友，别说大话了!天不过井口那么大，还用飞那么远吗?”

小鸟说：“你弄错了。天无边无际，大得很哪!”

青蛙笑了，说：“朋友，我天天坐在井里，一抬头就看见天。我不会弄错的。”

小鸟也笑了，说：“朋友，你是弄错了。不信，你跳出井口来看一看吧。”

1.给划线字选择正确的读音【 】。

坐井观天 A.jǐng B.jǐn

2.给划线字选择正确的读音【 】。

弄错 A.lòng B.nòng

3.连一连。

一( )井 条

一( )话 口

一( )路 句

一( )朋友 位

4.这个故事告诉我们一个道理，那就是【 】

A.看问题要全面，眼光放远，不要坐在井里看天，那样是错误的。

B.青蛙不爱动脑筋。

C.天是无边无际的。

5.青蛙为什么会认为天只有井口那么大？【 】

A.青蛙天天坐在井里，一抬头就看见只有井口那么大的天。

B.青蛙认为小鸟在骗它。

C.天本来就只有那么大。

蝉一天到晚趴在shù zhī（ ）上叫，声音又dān diào（ ）又乏味，嗓子也嘶哑了，因此著名的歌唱家都热情地想传授一些本领给它。

黄莺飞来了，“我教你发音吧！”可蝉不以为然“知了，知了”！画眉飞来了，“我教你识谱吧！”可是蝉很不以为然“知了，知了”！云雀飞来了，“我教你唱歌吧！”可是蝉很不耐烦“知了，知了”！

结果蝉一辈子什么也没有学会，整天叫着“知了，知了”！

⒈给短文加上标题：_________________________

⒉读文中拼音，写词语。

_______________________________

⒊联系上下文解释词语：

（1）传授________________________________

（2）不以为然____________________________

⒋这篇短文讲了什么事，告诉我们什么道理？

_______________________________________________________

_______________________________________________________

今天给孩子们讲寓言故事《坐井观天》时，问孩子们都谁听过寓言故事，有几个孩子表示没有听过，所以在这里补充一责寓言故事给孩子们读一读。

参：

1.不以为然的蝉

2.树枝；单调

3.传授：教别人一些专业性的知识

不以为然：盲目自信，不认为别人的方法是对的。

4.故事给我们讲了：蝉唱歌不好听，却不认同别的著名歌唱家教他的好的方法，结果一事无成。

告诉我们的道理是：我们遇到自己所不了解的事情时，要虚心听取别人的建议和意见。要善于学习别人好的方法。

第四题要求把答案背会

本周数学作业：

1.期中测试卷一张（批改，打分，纠错)

2.熟练背诵1一一7的乘法口诀。

读《我要的是葫芦》完成作业

一、用“√”选择正确的读音。

藤(téng tén) 邻(lín líng) 盯(dīng tīng) 哇(wā wá)

二、我会换偏旁组新字，再组词。

例：挂——( 娃 ) ——( 娃娃 )

抬——( ) ——( )

棵——( ) ——( )

慢——( ) ——( )

三、给下列句子换个说法，意思不变。

1．这道难题还要我教吗？

__________________________________________

2．天冷了怕什么！

__________________________________________

四、按课文内容填空，再答题。

从前，有个人种了( )葫芦，( )葫芦藤上( )绿叶，开出了

几多( )小花。花谢以后，藤上挂了( )小葫芦。多么( )小葫芦哇！

读了这段话后，你知道葫芦的生长过程吗？

结果 开花 长叶 播种

( )——( )——( )——( )

五、思维翘翘板。

假如第二年，那个人又种葫芦，发现叶子上有蚜虫，他会怎么想，又会怎么做呢？

___________________________________________________________

__________________________________________________________。

湖 水

白天，它是一面明亮的镜子，照着随风飘荡的垂柳和阳光下盛开的鲜花，照着小飞机一样的蓝蜻蜓，还有那翩翩起舞的花蝴蝶……

夜晚，它变成一个浴盆，小星星们到这里来洗澡，“哗啦，哗啦！”看，他们洗得多么干净，笑得多么痛快……

1、找一找，填一填。

（ ）的鲜花 （ ）的垂柳

（ ）的蓝蜻蜓 （ ）的花蝴蝶

2、短文告诉我们白天湖水是___________________，夜晚又变成________________________。

3、你见过湖水吗？在你的眼中，湖水还像什么？

。

读《雾在哪里》一文，完成阅读理解题。

雾，是个淘气的孩子。

有一天，雾飞到海上，说道：“我要把大海藏起来。”于是，他把大海藏了起来。无论是海水、船只，还是蓝色的远方，都看不见了。

“现在，我要把天空连同太阳一起藏起来。”于是，他把天空连同太阳一起藏了起来。四周变暗了，无论是天空，还是天空中的太阳，都看不见了。

“现在，我要把河岸藏起来。”雾把河岸藏了起来，同时把城市藏了起来。房屋、街道、树木、桥梁，甚至行人、小黑猫……雾把一切都藏了起来，什么也看不见了。

雾在城市的上空说道：“现在，我该把谁藏起来呢？”看来，再也没有可藏的了。

“我要把自己藏起来。”雾把自己藏了起来。这样一来，大海连同船只以及远方，天空连同太阳，河岸连同城市，街道连同房屋和桥粱，都露出来了。路上走着行人。小黑猫也（发现 出现）了，它摇着黑尾巴，欢快地走着。

雾呢？不知（消失 消除）到（那里 哪里）去了，他躲了起来。

1．按要求写词语。

周围（近义词）——（ ） 暗（反义词）——（ ）

2．用“√”为“（ ）”处选择合适的词语。

3．你知道雾跑到哪里去了吗？

乌龟与水井

一只乌龟在陆地上散步，路过一口水井，想到井边喝水。水井提醒乌龟说喂 伙计 请离得远一点 掉到我这儿是很危险的

乌笑着说：“什么的江河湖海我没到过，不怕你这小小的一口水井。”

水井对乌龟说：“我这儿的环境与那儿不同。”

“什么相同不相同，还不都是水，我下去给你看看。”说着，乌龟“扑通”一声跳下了井。

乌龟跳到了井里，一会儿就明白过来，他再也无法爬上来了。

1．给文章第一小节加上标点符号。

2．这篇短文共有（ ）小节。

3．“我这儿的环境与那儿不同。”这句话中，“这儿”指 ___________，“那儿”指_________________ 。

4． 这则寓言的意思是：（用√表示）

（1）水井能关心帮助乌龟。 （ ）

（2）不区别情况，不听人劝告，是没有好结果的。 （ ）

（3）骄傲自大是不对的。 （ ）

鲁班造伞

很久以前，还没有伞。著名的工匠鲁班和几个木匠一起在路边造了许多亭子。亭子的顶是尖尖的，四面用几根柱子撑住。雨来了，或是被太阳晒得难受了，行人可以躲一躲，歇一歇，喘口气儿。 可是鲁班想，要是雨下个不停，那该怎么办呢？人总不能待在亭子里不走啊。要是能把亭子做得很小，让大家带在身上，该多好啊！用什么办法才能把亭子做得轻轻巧巧的呢？ 一天，天气热极了，鲁班看见许多小孩子在荷塘边玩，每个孩子的头上都顶着一张荷叶。 鲁班问他们：“你们为什么顶着荷叶呢？”小孩子七嘴八舌地说：“太阳像个大火轮，我们头上顶着荷叶，就不怕晒了。” 鲁班拿过一张荷叶，仔细地瞧了又瞧。荷叶圆圆的，上面有许多叶脉，朝头上一罩，又轻巧，又凉快。 鲁班的心里一下亮堂起来。他赶紧跑回家去，找了一根竹子，劈成许多细条，照着荷叶的样子，扎了个架子；又找了一块羊皮，把它剪得圆圆的，蒙在竹架子上。好啦好啦 他高兴地喊起来 这东西既能挡雨遮太阳又很轻巧 后来，他又把它改成了可以活动的：用的时候，就把它撑开；用不着时，就把它收拢。这就是最早的伞。

⒈给文中缺少标点的句子加上标点。

⒉用“△”画出鲁班造伞时的动词。

⒊找出表示鲁班造出“羊皮伞”时心情的词语：__________。 你还能再写出与它相近的表示心情的词语吗？____________

4.填一填，再按照这个顺序讲故事。

很久以前，鲁班为大家建了许多__________，大家可以____________。但是，鲁班想继续改进，把亭子做得更__________。一天，他看见________________________ ______，受到了启发。回家后，他用________劈成细条，扎成_________，又把________蒙在架子上。鲁班造的_____，既____________又____________。

《 》

五色梅开出的花非常有趣。一朵花是由多种颜色的小花组成的，黄、绿、橙、红、白，样子像一把花伞。花在阳光的照耀下，加上绿叶的衬托显得非常好看。远看就像一棵小树上落了几只小鸟；近看又好像几个小姑娘穿着一身花色的衣服。微风吹来，摇摇摆摆，更加美丽。

1.短文共有（ ）句话。

2.美丽的近义词是（ ）。

3.五色梅是由（ ）、 （ ）、（ ） 、（ ）和（ ）颜色组成的。

4.用“———”画出文中的比喻句。

5.“一朵花是由多种颜色的小花组成的，黄、绿、橙、红、白，样子像一把花伞”意思是：（ ）

①五色梅的花朵有的是黄色，有的是绿色，有的是橙色，有的是红色，有的是白色。

②五色梅的花瓣有的是黄色，有的是绿色，有的是橙色，有的是红色，有的是白色。

6.短文中的“小鸟”“小姑娘”“花伞”指 （ ）。

7.给短文加标题。

《狐假虎威》阅读理解

1．短文有 个自然段，标出小节号。

2．在短文中找出和下面意思相近的词写在括号里。

⑴有点相信，又有点怀疑。（ ）

⑵因为疑惑而感到奇怪。 （ ）

3.在文中找出下面词的近义词，再读一读这些词，是不是有点熟悉？

逃--（ ） 拉--（ ） 张--（ ）

4．”狡猾的狐狸眼珠子骨碌一转“，”骨碌一转“表示狐狸在、

5．”老天爷派我来管你们百兽“，”你们百兽“

⑴包括老虎 □ ⑵除老虎以外的动物 □

6．老虎在森林里走，谁在前？谁在后？短文中有三处作了交代，用”～～“画出这三处。

7．大大小小的野兽吓得撒腿就跑，是因为它们

8．狐假虎威的意思是什么？用” __“画出它的意思。”假“在这里的意思是 。

一、按《纸船和风筝》课文内容填空。

1、松鼠折了一只______送给小熊，里面____着一个________，还挂着一张纸条，上面写着：“___________！”。他把纸船放在_______里漂呀漂，____到小熊的家门口。小熊乐坏了。

2、小熊____了一只______送给松鼠，上面____着一个_______，翅膀上还写着：“_________！”它乘着____飘呀飘，____到松鼠的家门口。松鼠也乐坏了。

3、______和______让松鼠和小熊他们成了好朋友。

二、填一填量词。

一( )纸船 一( )纸条 一( )风筝

一( )草莓 一( )小事 一( )话

一（ ）山 一（ 三、我会用线连起来。

碧绿的 纸船

飘荡的 孩子

聪明的 树叶

漂流的 风筝

四、照样子写句子

例1：松鼠和小熊是好朋友

（ ） 和 （

） 是好朋友。

）松果

例2：小熊很难过。松鼠也很难过。

小熊和松鼠都很难过。

小明是小学生。小云也是小学生

（ ）和 （ ） 都是小学生。

例3：如果你愿意和好，就放一只风筝吧！

如果 （ ） ，就 （ ）！

一、阅读下面一段话，再完成作业。

下雨了，天阴了，云低了，太阳躲起来了。

燕子掠过树梢，鱼儿跳出水面，蚂蚁交头接耳，说着悄悄话：“要下雨啦，要下雨啦！快搬家！快搬家！”

不一会儿，滴答,滴滴嗒嗒……小雨点落下来了！它落在地面上，像敲小鼓；它掉在池塘里，逗得池水笑起朵朵花。抬头看天，小雨点连成一条条银线，被风一吹歪歪斜斜，像喝醉了酒，又像在跳舞。不一会儿，哗啦，哗啦哗啦……小)雨点汇聚在一起，变成小溪，在地上流淌。它冲干净了石

阶，洗干净了操场，那一条条的柏油马路，变得溜光发亮。

我们不怕雨，光着头，光着脚丫，追着雨花跑，有的手提凉鞋，有的披雨衣，有的挥动小棍，像一群小鸭……在雨中，我们上学去。

1．圈出短文中的表示声音的词。

2．短文有_____节，第______节写我们在雨中上学去。

3．根据短文内容填空。

（1）下雨前，天_____了，云_____了，太阳________了，燕子_____________，鱼儿_____________，蚂蚁______________，说悄悄话：“要下雨啦，要下雨啦！快搬家！快搬家！”

（2）小雨点落下来了！它落在地面上，像___________；它掉在池塘里，逗得_____________________。抬头看天，小雨点连成一条条____________，被风一吹歪歪斜斜，像___________，又像______________。

二、阅读下面一段话，再完成作业。

姑姑给冬冬找来一把小阳伞。这把小阳伞可漂亮啦！天蓝色的尼龙伞面，上面印着一只只五颜六色的气球。伞架子亮晶晶的可以照得见人。最好看的是伞柄。伞柄是个戴着气行员帽子的小姑娘的手，小姑娘正朝人笑呢！

1、第______句写伞面很美。第______句写伞架子很亮。第6句写______。

2、从文中找出一对近义词。 （ ）——（ ）

3、简要说明小阳伞的样子。

伞面：________________________________________________

伞架子：_______________________________________________

伞柄：________________________________________________