提高小学美术教学质量的几点策略

德智体美提高小学美术教学质量的几点策略吴方平（湖南省平江县谈岑学区宋塅小学，湖南平江414513）教学质量是教学目标完成的保障。作为一线美术教师,当然希望每一位学生都喜欢美术课，所以就会想尽一切办法提高教学质量。下面我就结合自己积累的些许经验，谈谈提高小学美术教学质量的几点策略：一、充分利用课堂，合理安排教学1.重视绘画技法的指导目前的教学中，教师过于注重学生自主探究，同时受时间限制，总担心学生课堂上完成不了作业，因而教学中不自觉地弱化了对学生绘画技法的指导，导致学生不知道应该怎么去画。因此在课堂中，我们应立足于课堂，课前进行充分预设和准备，课中着力突出教学重难点，每节课都必须进行绘画技法、技巧指导和步骤演示，让学生们直观地感知和了解如何去画，从而提高学生的表现力。2.合理分配时间40分钟的课，若是注重技法的讲解、演示，绘画的时间必将缩水导致学生不能按时完成作业。我们可以尝试利用两课时的时间来完成一节课的内容。一节课重视技法、技巧的引导，一节课重视绘画。这样合理分配时间，将有助于课堂作业质量的提升。二、丰富评价手段，积极引导学生俗话说“好孩子是夸出来的”，教师的评价对学生的学习具有十分重要的意义。虽然每个学生在思维、记忆、分析、理解、创新等能力上存在着各种差异，但无论他们之间存在何种差异，都有一个共同特征，就是“期待赞扬”。因此，教师在教学中，应多给学生一些充满正能量的评价，让学生在赞扬声中体验成功。1.建立美术作业集，把每一个年组优秀美术作业收集起来，218利用课前几分钟集中展示。每一个学生对成功的期盼、对肯定的渴求是相同的，任何一个学生，都有在集体面前表现自己才能的欲望。在展示过程中还能了解兄弟班级的优秀作品，对自己的视野是一种拓展，更是一种激励，更能激发学生学习兴趣，从而端正学生学习态度。2.课后两分钟展示下一节课美术作品集的优秀作业。优秀作业是同龄人的原作，而且是自己学校同学所作，学生在欣赏时就会产生一种亲近感和真切感，大大增强了欣赏的兴趣，如同进入自己的愉快天地而心领神会，并产生较强的感受与共鸣，使学生对所学内容及美术形式加深理解。利用同龄人的佳作进行欣赏，在一定阶段里学生最便于接受，由于选作观赏范例的学生的优秀美术作业在“情”与“技”两方面都达到了学生所能及的高水准，以此建立的趣味标准和质量标准将是极具感召力的。通过对作品的欣赏开拓学生视野，丰富学生想象力，同时让学生对下节课内容有一个直观的认识，为课前准备做好铺垫，这样学生便于更直观的记住所需准备的工具材料。3.定期举办校园画展。为优秀课堂作业提供了一个展示的平台，让全校的师生一同欣赏，鼓舞学生士气，给学生们自信，同时端正学生学习态度，激发学生学习美术的兴趣。4.借助教学开放周，让家长走进艺术课堂与孩子一同绘制美术作品。参观美术作业展，在画展中找到孩子们的美术作品，让家长更直观的认识美术课堂，增进对孩子的了解，从而让家长支持孩子学习美术。三、利用社团活动，搭建拓展平台艺术来源于生活而高于生活，在学习生活中利用多种渠道切实感受艺术在生活中的乐趣，才能更好的激发学生的兴趣以及热爱生活的情趣。因此，要多尝试利用和开发多种渠道，激发学生的美术学习和创作欲望。例如，社团活动。我校每周三下午开展的剪纸、创意、线描的社团，就极大地调动了学生美术学习的主观能动性，也增强了学生的参与热情和效果，为学生更好的学习美术、深入探索起到了重要的推动作用。四、注重教学研究，提高教学效率为了实现课堂的实效性和科学性，教师们要定期开展集体备课等教研活动，在集体备课中重点分析美术课堂教学的高效性和作业留取的科学性，同时不定期的组织教师进行同课异构，让教师了解不同年段学生在作业问题上的相同点和不同点，从而为课堂的科学推进提供有力的依据。总之，身为小学美术教师，我们身上的担子很重，绝不可懈怠，要深入学生，积极思考，把提高小学美术教学质量，培养学生的美术核心素养作为最终目标。