福建省仙游第一中学发展五年规划

福建省仙游第一中学发展五年规划

（2016～2020年）

（2016年11月23日六届一次教代会第二次全体代表会议通过）

为了更好地适应教育发展的新形势，进一步增强学校综合实力，全面提升人才培养质量和社会服务能力，实现学校持续、健康发展，根据国家和省、市、县中长期教育改革和发展规划纲要等文件精神，为全面贯彻十八届五中全会“创新、协调、绿色、开放、共享”的发展理念，推动学校各项事业的科学发展，结合我校实际情况制定本规划。

一、规划背景和现状分析

（一）规划背景

仙游一中办学历史远可追溯到光绪二十八年（1902年），1952年正式命名为“福建省仙游第一中学”，1959年审定为首批省重点中学，1999年评定为福建省一级达标中学。

悠久的办学历史，积淀了浓厚的人文底蕴；一中人的辛勤耕耘，造就了一大批杰出校友；一代代一中人的孜孜以求形成了良好的校风、教风、学风，铸就了一座座丰碑。仙游一中优异的办学成绩得到社会各界的广泛赞誉和认可。

学校现为省一级达标中学、全国绿色学校、省素质教育工作先进学校、省青少年科技教育示范学校、省普通高中新课程实验样本校、省现代教育技术实验学校、省海外华文教育基地、省语言文字规范化示范学校、省防震减灾科普示范学校、省知识产权试点学校、省五一劳动奖状单位、省第十一、十二届文明学校，莆田市第十三届文明学校等。

现有教学班初中34个、高中48个，另有中澳班一个；教职员工299人，其中特级教师5人，高级教师96人，省市县学科带头人和骨干教师56人。在县委、县的推动下，2014年4月仙游一中教育集团正式挂牌成立。教育集团包括仙游一中本部、城东校区、永鸿分校。2015年9月，与澳大利亚塔州的罗尼中学合作办学，开办中澳合作班。

（二）现状分析

1.仙游一中发展优势

仙游一中办学历史悠久，文化底蕴深厚。学校坚持“以人为本，让每个人的个性都得到充分发展”的办学理念，铭记“敲金戛石，弘毅拓新”的校训，形成了“团结、进取、文明、健康”的校风，“求是、求精、求新”的教风和“自学、自律、自强”的学风。全体师生在上级主管部门的领导下，锐意进取，不断创造新的辉煌。

办学条件优越：校园占地面积210多亩，校舍建筑总面积六万多平方米，绿地面积三万多平方米。拥有国家标准的塑胶田径运动场、青少年体育活动中心、校园网络中心、多媒体教室、录播室、计算机网络教室、电子阅览室、电子备课室、语音室、理化生实验室、探究实验室、地理专用教室、天文台、生物园和省级示范图书馆等教学设施。

办学成绩优异：先后夺得高考全省理科总分第一名的有3人：1952届的吴绍玄、1991届的戴怀宇和1995届的李臻。近几年，我校每年高考本一批上线率为55%左右，本二批上线率在95%以上。

队伍团结，锐意进取：学校领导班子，同心同德，坚持依法治校，开拓进取；全体教职工爱岗敬业、严谨笃学,勇于创新、奋发进取，不断提高教学质量，办人民满意的学校。

教育内部自身发展所带来的机遇：随着高考改革和课程改革的深入推进，2016年福建高考由省自主命题走向“全国卷”，2018年秋季高中新一轮改革，2021年高考实行“文理不分科”，这必然会引

起学校管理全方位变革。抢占教育改革的制高点，统筹规划，主动作为，将成为学校缩短差距、实现跨越式发展的良机。

2.目前困扰学校发展的主要问题

⑴师资队伍问题

随着我校教育教学的变化发展，导致我校的师资总量不足，学科结构不平衡，年龄结构失衡，特别在职称评聘上出现扎堆现象、职数与教师需求等不相称的现象不利于提高教师的工作积极性。

⑵建设资金问题

在“省一级达标校复评”、创建“福建省示范性普通高中建设学校”中涉及学校基本建设，如实验室标准化建设、探究实验室建设、数字化图书馆建设，学校管理信息化建设、体育馆建设、东大门建设、心理咨询室建设等方面，需要大量资金。

学校现有的很多设施设备是2008年省一级达标学校复查时更换的，很多实验仪器存在老化，无法适应教育发展的步伐。

⑶优质生源流失问题。仙游特殊的教育状况导致优质生源流失。

二、指导思想与发展目标

近年来，学校的办学质量稳中有进，社会认可度日趋见好。但对于学校而言，未来的发展机遇与挑战并存，必须勇敢面对现实，冷静分析、准确定位，明确今后五年学校新一轮发展的方向。

1.指导思想

以科学发展观为指导，秉承“敲金戛石、弘毅拓新”的校训；坚持“以人为本，让每个人的个性都得到充分发展”的办学理念；坚持以改革创新为动力，以“办人民满意的学校”为宗旨，全面贯彻党和国家的教育方针；坚持育人为本、民主管理、依法治校、科研兴校，努力提高办学质量；尊重教育规律和学生身心成长规律，落实核心素养要求，培养学生能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力，切实提高教育质量和办学效益，培养和造就德智体美全面发展的社会主义建设者和人。

2.发展目标

大力推进素质教育，努力培养具有创新精神和德智体美全面发展的建设者和人。积极参与“福建省示范性普通高中建设学校”创建工作，努力把仙游一中办成“省内一流、全国知名”的现代化中学。

（1）经过未来五年的奋斗，力争高考本一录取率达到并稳定在60%以上，有一批优秀毕业生考上清华北大；中考效益均值继续保持在仙游县前茅。

（2）结合未来的中、高考的改革和学校的办学传统，构建满足学生个性发展、富有学校特色的课程体系，凸显学校在新形势下的办学特色，增强学校在省内外的影响力与竞争力，彰显办学的示范、引领作用。

（3）办学的架构与规模。

高中部保持在48个教学班（不含中澳班）；继续办好中澳班；初中部办学规模在目前36个教学班的基础上，适时扩大办学规模。在编教师按核编数充实，新增在职特级教师、省级名师达10人以上，省级学科带头人10人以上，市级学科带头人或专家型教师20人以上，市级骨干教师30人以上。同时，加大对青年教师的培养，争取在省市县教学技能大赛、创新大赛中取得好成绩。

⑷重视校园规划及校园文化建设。按照福建省示范性普通高中建设学校、福建省信息化试点学校、书香校园等要求进一步完善学校教育教学设备设施，优化、美化、绿化校园环境和校园文化建设。

3.改革重点

⑴加强学校党建工作，落实“立德树人”的根本任务，培育和践行社会主义核心价值观。强化教育引导、实践养成、制度保障，把社会主义核心价值观转化为师生的情感认同和行为习惯。

⑵积极推进教师的专业发展，努力提升教师素养，打造名师工程，建设一支既有个性又协同发展的高素质的专业队伍。关注中、高考改革和新一轮高中课程改革，探索核心素养育人，优化课程结构、创新课程体系，满足学生个性发展的需要。

⑶加强学校信息技术队伍建设和教师信息技术培训，落实信息技术与学科教学的深度融合，推进“数字校园”工作。

⑷按照创建省级示范性普通高中学校的标准要求，进一步优化教师队伍、平衡学科和年龄结构，更新现代化的教育教学设施。

⑸做强做大仙游一中教育集团。采取有效措施，加强学校标准化管理，提升学校办学质量，吸引优质生源；发挥仙游一中教育集团的作用，引领、辐射各校区为仙游一中输送优质生源。

⑹巩固省级“教工之家”的创建成果，切实维护广大教职工的合法权益和正当诉求，增强教职工的主人翁意识和工作的主动性、积极性。

4.办学特色：科普教育是我校长期办学过程中形成的特色。为贯彻“以人为本，让每个人的个性都得到充分发展”的办学理念，学校制定了科普教育特色学校建设五年规划；学校成立科普教育领导机构，形成“主管领导——科普教育组长——科技辅导教师”的管理机制；进一步开设具有趣味性、

研究性、创造性的科学教育校本课程，增强师资配备。通过设立科普宣传专栏、利用校园广播网、科普教育专题讲座、教师科普教育学习培训等努力营造浓厚的科普教育氛围，利用学校创新技术展示室、航模室、航模技术展示馆、通用技术实践室及科技兴趣活动室等8间科技活动室开展科普教育实践活动；学校成立了航模科技小组、电子小组、摄影小组、机器人制作小组等科技社团和兴趣小组，开展形式多样的科普教育活动；举办好一年一度的科技节。通过系列教育活动，进一步增强师生的科学素养。

三、未来五年主要项目建设

㈠德育工程建设

学校将继续秉持“育人为本，德育为首”原则，大力推进“德育工程”建设。把德育内容融入学生日常生活之中，渗透于教育教学全过程，延伸到家庭和社区。

1.落实“立德树人”，培育和践行社会主义核心价值观。把培育和践行社会主义核心价值观贯穿于学校教育的全过程，落实到教育教学和管理服务的各个环节，覆盖到所有教育者与受教育者，形成课堂教学、社会实践、校园文化多位一体的育人平台。一是在学习践行《中学生守则》中融入社会主义核心价值观教育，即把《中学生守则》校本化，形成课程，转为行动；二是在学科教学中融入社会主义核心价值观教育，形成富有学科特色的校本课程；三是切实加强师生的爱国主义、社会主义、集体主义教育，特别是注重以“为人民服务为核心，集体主义为原则，诚实守信为重点”的道德教育，创新家校社三位一体的培育模式。

2.建立与优化“学生自主发展与自主管理”模式。积极探索让学生“自我教育、自我管理、自我评价”的德育教育模式。根据新形势、新要求通过加强对学生会以及各类社团组织的指导，使之更富有成效。进一步丰富完善学校在习惯养成教育方面独特的举措，使这种管理模式更具有可操作性、实用性、可持续性，形成学校德育特色。

3.专业引领，加强德育队伍建设。加强师德师风建设、业务培训，进一步改进班主任工作的评估、激励机制，充分调动教师尤其是一些经验丰富的教师从事班主任工作的积极性。增强班主任工作的责任感和光荣感，适当提高班主任的待遇等，努力培养和造就一支专家型班主任队伍。

4.重点加强青少年学生法制纪律教育和安全教育，充分发挥综治副校长的作用，坚持定期和即时的法制纪律、安全教育，努力提升学生的法制纪律观念、安全意识和安全防范技能。

5.加强中华传统美德及传统文化教育，弘扬和培育民族精神，传承民族文化，特别要进行礼仪教育与感恩教育，把感恩教育纳入德育体系。进一步深化校园文化的熏陶作用，通过名人名句、校园石刻、校风、班风等载体，进一步对学生进行宣传教育。

6.加强生命教育和心理健康教育。配足心理教师，开齐开足开好心理健康课，以灵活多样的活动加强对学生心理危机的干预。充分发挥好主题班会、校园网、各类宣传栏的作用，做好教育和宣传工作；发挥和调动心理健康教师的作用，加强对学生进行引导和心理干预，解决学生可能出现的心理问题；重点关注男女生交往、学优生心理疏导，引导学生珍爱生命、热爱生活，促进学生身心健康和谐发展。

7.加强网络思想道德教育，开放校内网络设施，完善绿色网吧，引导学生文明上网。

8.加强社会实践活动，提高学生社会实践能力。要把学校小课堂与社会大课堂有机结合起来，让学生在社会环境中实现互动接受教育，从中培养学生关心社会，关心他人，有社会责任感。要不断加强实践基地与德育基地建设，要加强同共建单位的联系，有计划地进行社会实践活动。继续组织七年级社会实践及高一学生军训活动，加强对学生的纪律教育、爱国主义教育和艰苦奋斗作风教育。

9.充分发挥校史展览馆的德育功能。

㈡教师队伍建设。

坚持以提高教师素质为中心，切实加强师德教育，促进教师专业发展，努力造就一支能适应现代教育发展需要，具有较高思想政治素质和业务素质，具有较强的教学科研能力和运用现代教育技术能力的教师队伍。以科研为先导，努力实现教师由“教书型”向“育人型”转变，由“实践型”向“专家型”转变，造就一支事业型、育人型、综合型、科研型的教师队伍。

1.加强教师的师德修养，增强教师的为人师表意识。结合行评工作，加强对教师的师德师风教育。通过学习教育理论与法规，端正教职工教育思想，明确责任。坚持以主题教育活动为载体，增强教职工教书育人、管理育人、服务育人的自觉性；通过建章立制，进一步规范教师的教学行为，加强职业道德行为规范教育。在“师德教育月”活动中，以教研组建设为重点，以师德教育为核心，开展形式多样的师德教育主题活动。以庆祝教师节为契机，大力表彰和宣传学校的优秀教师和师德先进典型，进一步激发广大教师的历史责任感和使命感，用自己的实际行动践行“真情塑造未来”的服务理念。教师努力建设好自己的“三个精神乐园”：一是建设爱岗敬业的精神乐园；二是建设热爱学生的精神乐园；三是守住依法执教的精神乐园。依法执教要落实到每一天，每一节课。

2.狠抓教师的业务能力培训，提高教师业务素质，注重教师的发展性评价。坚持“迎进来”与“走出去”相结合的策略，想方设法为教师的专业化成长创造条件。邀请部分专家、名师进校指导；加强校际间教师的交流与合作，开展好课互送活动；要建立有利于促进教师专业成长的评价体系，制订实施符合素质教育要求的多元化评价制度，尤其是创新能力发展的评价体系。鼓励教师自主提高评价资料，给教师提供表现成就和能力的机会，同时创设宽松的氛围，鼓励教师自我发展，重视发挥家长、学生、同事、领导（校长）评价的作用。教务处要认真组织做好学生对教师的评价活动，通过对教师的评议以及给教师的建议，提升对教师自身素质，改进教育教学策略。

3.积极为教师的成长搭建舞台，通过教学基本功竞赛，对外承办公开课、研讨课促进教学技能的提高。积极支持教师通过各种途径提高学历水平和业务素质；认真做好校园网络的“建、配、管、用”工作,积极为教师运用多媒体教学服务；改变教学方式，探索教师主导，学生合作探究的教学模式，提高课堂教学的有效性、针对性，向省内名校学习，尝试实行校本作业以提高教学质量。

4.实施“温馨工程”，关心教职工的生活。组织教职工参加校运会、乒乓球赛等活动，活跃丰富教职工的课余文化生活等。帮助教职工排忧解难，消除后顾之忧，将主要精力用于教育教学工作中。坚持“五必访”工作，慰问在生活和工作中有困难的教职工，增强集体凝聚力和向心力。

5.加强学校信息技术队伍建设和教师信息技术培训，推进“数字校园”工作。充分利用资源息资源优势，将健康、新颖、有效的资源引入课堂，实现教学内容的创新，对传统的实验课、科技活动辅以信息技术，实现传统教学活动的提升。

㈢教学质量提升

1.加强教学常规管理工作，提高课堂教学质量。教务处、教研室要加强常规教学督查、总结反馈工作，要了解教学信息动态，切实解决教学中存在的问题。开齐开足课程，坚持科研课题开路，不断探索校外教育新路子，培养出一批学有专长的学生，在各级各类学科竞赛、艺术体育比赛中成绩稳步上升。，加强对教研活动的领导和组织，要严格公开课制度，严把质量关，全面落实教学质量责任制。积极探索“问题、研学、分享、提升”等教学建模，向课堂要质量、向课堂要发展，落实减负增效目标要求，不断提升教育教学质量。

2.加强教科研工作，全面推进新课程改革。加强教科研工作，推进校本研究，把学校教学上存在的问题转化课题，优化课堂教学方法和模式；研究新课程改革，改变教学方式，促进学生全面发展。积极开发校本课程，加强课程体系的建设与管理，不断地总结与提高。坚持对外辐射和交流，促进教科研能力的提升。特别是要重视教研组长队伍的建设，进一步更新教研组长的教育教学理念，帮助教研组长不断提高教育教学研究水平。

3.积极探索教师与学生评价制度的改革，改革评价与考试制度。建立与新的高考方案相接轨的考试与评价制度，实行学生学业成绩与发展记录相结合的综合素质评价方式。学业成绩实行学分制管理，学校要按照课程标准要求，探讨符合模块课程特点的多样化的考试方式，形成校内学分认定的规则和

程序。要建立以促进教师反思为主、使教师专业不断发展的评价体系。探索学校自我评价与外部评价的互动与促进机制。

4.坚持走科研兴校、科研兴教之路。根据本校实际，推广已有的科研成果，继续以课题引领，立足校本，侧重案例研究、微型课题研究，力争各学科有研究课题，人人有研究成果。教研室要根据学校的教科研规划，大力推进以校本研究为主体的教科研工作，力争多出成果，争取有能在省内外推广的教研教改成果出现。加强理论学习，提高思想修养，促进教育科研的发展。选送优秀教师参加国家级、省级骨干教师培训，鼓励在职研究生进修,不断提高学历层次。全员参加新课程培训。邀请省内外专家进行教科研讲座，组织教科研学术讨论，加强对课题研究教师的具体指导。发挥名师工作室在教科研学术活动中的作用。继续做好国家级、省级教科研课题申报研究等工作。

5.优化科普教育特色，坚持面向全体学生，继续加大科普教育系列校本课程开发，建立校本特色课程体系。优化课程设计，满足科普教育需要，进一步加强科普教师队伍建设，支持教师申报科普省、市级课题研究，进一步加大经费投入，满足科普教育特色发展的需要，建立科学的评价机制，鼓励师生热爱科学，追求在普及的基础上提高，在提高的基础上升格为特长。

6.加强心理健康教育及体、艺、卫教育，促进学生健康发展。认真开展心理健康教育，发挥心理咨询室的作用,为学生、教师提供更多心理帮助。加强有关心理健康教育课题的研究,争取多出成果。

7.要抓好体艺特长生的选拔和培养工作。改进体育课教学，提高体育课的质量。要积极开展群体活动，以不断提高学生的身体素质作为学校体育工作的着力点。要抓好运动队的管理和训练工作，争取在各类体育竞赛中取得更好的成绩。适时召开体育工作专题会议，研究和解决体育工作中存在的问题。提高学生的审美能力、艺术鉴赏能力和艺术表现能力，引导学生踊跃参加相关艺术比赛等。

8.积极开展通用技术教育课、选修课和综合实践活动课，培养学生的兴趣，发挥学生的特长，促进学生个性发展。利用现有通用技术教室及各种器材。教务处要认真周密地进行教学计划安排，不能

放松通用技术课教学工作与要求。大力推进研究性学习，改变学生学习方式。我们要积极地做好有关研究性学习的知识宣讲工作，让教师与学生更自觉地进行研究性学习。让学生养成参加课题研究的积极性，才能保证研究性学习落到实处。要加强过程管理，多出优秀成果。要让学生多学一些知识，开阔视野，提高素质。

㈣创建学习型校园、文化校园、文明校园和平安校园。

1.落实教师五年成长规划。学校要按照终身学习的要求，狠抓落实，做到人人有计划、有课题、有成果。

2.重视校园文化建设、班级文化、书香校园建设。让每一扇墙、每一个角落、一花一草都成为教育的载体。为学生营造勤奋学习、快乐生活、全面发展的良好环境，启迪学生思想。

3.切实做好平安校园创建工作。安全是大局，是一切活动的根本前提。学校上下要高度重视安全工作，建立健全安全应急预案，加强管理，层层落实，责任到人，重视并做好人身安全、消防安全、财产安全、饮食安全、交通安全等工作。要加强对学校师生人身安全的防范措施，加强校警联动，既要充分发挥派出所、保安的作用，又要切实唤起广大教职工的责任意识，把问题和矛盾化解在萌芽之中。加强消防逃生演练，提高防范能力；要加强防盗设施的维护检查，加强节假日、夜间值班巡查；严把食堂的卫生关，对食品采购、加工要定期监督检查，确保师生的平安，努力打造平安校园。

4.重视党建工作。

加强党建工作，落实的主体责任和纪检的监督责任，充分发挥基层党组织的战斗堡垒和党员的先锋模范作用。加强思想理论武装，深入开展“三严三实”专题教育和“两学一做”学习教育工作；严格贯彻落实规定，践行社会主义核心价值观和职业道德，建立一支爱岗敬业、廉洁自律、讲纪律讲规矩的干伍；坚持以“一个党员，一面旗帜”为号召，推进党组织在学校事业发

展中的政治核心作用。

㈤保障教职工的合法权益，提高教职工的福利待遇。

未来五年，学校继续做好党务、校务公开工作，引导广大教职工参与学校民主管理和民主决策。同时，在保证学校事业正常发展的基础上，努力提高教职工的福利待遇，如加快教师周转房建设工作、组织教职工定时体检、购买生日蛋糕等，营造和谐校园氛围。

㈥教育集团建设。

积极探索有利于仙游一中教育集团发展的新路子、新模式，为仙游一中高中部输送优质生源提供强有力的保障。

㈦充分发挥辐射示范作用，加大对薄弱学校帮扶力度。

加强同县内兄弟学校的帮扶合作关系，重视加强与薄弱学校的联系，在教育资源、信息、教科研、师资培训、管理等方面给予薄弱学校帮扶资助，进行双向交流，促进共同发展。

㈧拓宽资金渠道，提供物质保障。

1.依靠投入。积极主动向教育局、上级汇报学校未来五年发展规划，以踏踏实实的工作作风，社会满意的办学业绩来赢得的支持。

2.争取更多校友和社会人士对学校发展的支持。向社会、向校友会大力宣传办学目标、办学业绩，实事求是地说明学校发展中面临的困难，争取地方热心人士、有识之士慷慨解囊，为学校发展推波助力。

㈨科学规划，改善办学条件

1.按照创建省级示范性普通高中建设学校的各项指标，科学规划校园建设，更新教育教学载体，不断完善设施建设、设备补充；完善学校校园网络建设，注重教师的信息技术培训，构建学校信息化平台；充实专用教室设施，确保学校规范、高效发展。加快仙游一中综合体育馆建设。重视图书馆建设，不断增加藏书数量，完善图书管理，做到有效使用。

2.完善学校后勤服务支撑，努力优化校园环境，不断改善办学条件，为师生的学习、工作、生活提供最佳的服务条件；采用现代化管理手段，完善校园信息化、现代化、规范化建设，发挥学校发展规划蕴涵的效益；建设节约型校园，教育师生树立大局观念和节约意识，保证学校各项建设资金充足到位；强化学校安全工作，维护学校稳定，为学校发展规划的顺利施行提供和谐平台。

我们要用科学发展观统领学校发展全局，思想加速发展，突出重点推动发展，开拓创新促进发展，树立形象服务发展，形成合力谋求发展，把握全局维护发展，狠抓落实确保发展。要同心同德，力求在未来五年，使我校教育教学各项工作有显著的提高和发展，在努力实现“福建省示范性普通高中建设学校”的基础上，朝“省内一流、全国知名”的现代化中学目标而不懈奋斗。

仙游一中

二0一六年十一月二十三日