教育最新2017_2018学年高中历史专题420世纪以来中国重大思想理论成果1孙中山的三民主义教案人民版必修3

一 孙中山的三民主义

学习目标： 1．了解孙中山三民主义的基本内容。 2．认识其在推动中国资产阶级民主中的作用。 1.重点：三民主义的基本内容及其在推动资产阶级民主进程中的历史作用；新三民主义的主要内容及其历史意义。 2．难点：如何理解新、旧三民主义的区别和联系；新三民主义的质的飞跃和进步性主要体现在哪些方面。

教材整理1 孙中山首倡三民主义 1．背景

(1)19世纪末20世纪初，西方列强对中国的侵略不断加深，清的统治日益，中国反帝反封建的运动不断高涨。

(2)1905年8月，孙中山推动和领导建立了第一个全国性的资产阶级政党——中国同盟会。

2．提出

孙中山在《民报》发刊词中，把同盟会的纲领阐发为“民族”“民权”“民生”三大主义，简称三民主义。

3．内容 内容 民族主义(民族) 民权主义(政治) 民生主义(社会) 4.评价 小学+初中+高中

补充发展 核心 创立 前提 关系 来源 具体主张 以暴力推翻清驱除鞑虏，恢复中华 王朝的统治，争取实现民族的自主 推翻封建帝制，建立资产阶级共和国 “核定地价”“国平均地权 民共享”“家给人足” 用以解决土地问题的纲领 作用 把反对清王朝统治者与建立资产阶级统一的民族国家结合起来 从理论上解决了政党迫切需要解决的夺取政权与建立政权的问题 小学+初中+高中

(1)它是孙中山潜心研究后描绘的振兴中华的蓝图。

(2)它是中国近代资产阶级的民主纲领，集中反映了资产阶级对民主政治的追求和在中国发展资本主义的要求。

(3)反映了中国人民争取民族和国家富强的愿望，代表了时代前进的方向。 (4)成为鼓舞仁人志士进行斗争的理论旗帜，在辛亥时期发挥了巨大的作用。 (5)对结束封建君主、促成中华的建立和《中华临时约法》的颁布起了巨大的作用。

[课中思考] 阅读教材P65“学习思考”：为什么说民权主义是孙中山三民主义思想的核心？

【提示】 民权主义的主要内容是“创立”，即进行政治，推翻封建帝制，建立资产阶级共和国。它从理论上解决了政党迫切需要解决的夺取政权与建立政权的问题。

教材整理2 新三民主义的提出 1．背景

(1)辛亥后，孙中山领导的“二次”、护国运动、运动等维护民主共和的斗争先后失败。

(2)孙中山认识到真正的力量在广大群众之中，他接受国际和中国党的建议，毅然改组，实行联俄、联共、扶助农工三大。

2．标志

1924年1月，在《中国第一次全国代表大会宣言》中，孙中山对三民主义做出适应时代潮流的新解释。

3．内容

(1)民族主义：提出反对帝国主义的口号。 (2)民权主义：主张普遍平等的民权。

(3)民生主义：提出平均地权和节制资本的办法，承认“耕者有其田”，并谋求改善工人和农民的生活。

4．意义

(1)是第一次国共合作的政治基础和大时期的旗帜。 (2)是孙中山在近代民族民主道路上迈出的崭新一步。

[课中思考] 阅读教材P67“学习思考”：与辛亥时期的三民主义相比，新三民主义的“新”主要体现在哪些方面？

小学+初中+高中

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【提示】 在民族主义方面，辛亥时期的三民主义所突出的是反对满清，新三民主义则提出了反对帝国主义的目标；在民权主义方面，过去只是抽象的提倡“自由、平等、博爱”，新三民主义主张普遍平等的民权；在民生主义方面，过去只有“平均地权”的政纲，新三民主义则提出了平均地权、节制资本的办法，承认“耕者有其田”，并谋求改善工人和农民的生活。

知识网络 史论要旨 1.孙中山提出的三民主义，是中国近代资产阶级的民主纲领，是20世纪初期引领中国社会前进的旗帜。在它的指引下，中国发生了辛亥。 2.《中华临时约法》体现了三民主义思想，是中国历史上第一部资产阶级民主。 3.新三民主义发展了旧三民主义，明确提出了反帝反封建思想，成为国共两党合作的政治基础，体现了孙中山与时俱进的品格。

探究点 新旧三民主义的异同

史 料 史料一 “我们宣传主义，不但是要推翻清，并解 读 关键句“推翻清政且要建设共和……我们要把这种做皇帝的思想完全铲除，府”“建设共和”，最后一概肃清。” 史料二 (一)民族主义。……有两方面之意义：一则中国民族自求；二则中国境内各民族一律平等。……(二)民权主义。……凡真正反对帝国主义之个人及团体，均得享有一切自由及权利……(三)民生主义。……其最要之原则不外二者：一曰平均地权；二曰节制资本。…… ——《中国第一次全国代表大会宣言》 提炼关键信息，尤其是在民权主义方面的突出变化，史料二出处是重要的提示。 一句体现了其思想核心。 小学+初中+高中

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【史料应用】

(1)史料一中，孙中山提出了怎样的目标？

【提示】 推翻清的统治，消灭封建帝制，建立资产阶级共和国。 (2)史料二反映的孙中山的主张，有哪些新的发展？其原因是什么？

【提示】 把旧三民主义发展为新三民主义，具有反帝反封建的新内容。原因：孙中山总结了失败的教训，接受了和国际的建议。

【史论拓展】 旧三民主义和新三民主义的比较 项目 旧三民主义 相同：民族主义都主张反对民族压迫 民族主义 反对民族压迫，反对满洲贵族对中国的统治 增加对外反帝、对内主张民族平等的新内容 新三民主义 相同：民权主义都要求人民享有自由平等的权利 民权主义 推翻君主政体，建立资产阶级民主共和国——中华，国民一律平等 主张普遍平等的民权，赋予一切反帝反封建的个人和团体一切自由和权利 内容 相同：民生主义都主张平均地权 民生主义 解决以土地为中心的财富重新分配问题，平均地权 平均地权，节制资本，实行“耕者有其田”，改善农民和工人的生活状况 实践 辛亥的指导思想；《中华临时约法》成为国共合作的政治基础，推动了的理论基础 国民的发展

“吾人欲证实民族主义实为健全之反帝国主义，则当努力于赞助国内各种平民阶级之组织，以发扬国民之能力。盖惟与民众深切结合之后，中国民族之真正自由与，始有可望也。”据此可知，孙中山的民族主义( )

A．要求推翻满清的民族压迫 B．主张反帝，谋求民族的自由与 小学+初中+高中

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C．认识到工农是中国的真正力量 D．强调平民阶级组织的基本民主权利 【解题模板】

抓关键 题干中“民族主义实为健全之反帝国主义”是解题的关键信息。 排易误 A、D两项是国内的民族关系，排除；C项中国的力量是工农;故排除A、C、D三项。 从材料中“民族主义实为健全之反帝国主义”可以看出，孙中山认为中国民族主义最根本的是反对帝国主义。 验结论 【答案】 B

1．右图是一幅书法条幅，由孙中山先生书写，该条幅书写的时间最早应该是( ) 【导学号：67700066】

A．19世纪末 B．20世纪初 C．20世纪20年代 D．20世纪40年代

【解析】 1905年，孙中山提出三民主义，图片内容是三民主义，故B项正确。 【答案】 B

2．右图是孙中山先生的题词。在这一思想的指导下，孙中山( )

【导学号：67700067】

A．投身维新变法运动 B．提出并发展三民主义 C．领导中国走上了发展道路 D．领导北伐战争推翻北洋军阀

【解析】 孙中山先生题词中的“世界潮流”指的是资本主义发展的潮流。在这一思想指导下，孙中山提出并发表了三民主义这一资产阶级纲领，希望中国走上发展资本主义的道路。

【答案】 B

3．孙中山把同盟会的纲领阐发为三民主义，其中关于民族主义的主张在今天仍有现实意义的是( )

①“联合世界上以平等待我之民族” ②“(中国人民)一律平等” ③“驱除鞑虏之后，光复我民族国家” ④“异种残之，外邦逼之，民族主义……殆不可须臾缓”

A．①②③ C．①② 小学+初中+高中

B．②③ D．①③④

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【解析】 ①体现了世界各民族的平等，②体现了国内各民族的平等，可入选。③④与当今国内国际形势不符，排除。

【答案】 C

4. 20世纪20年代孙中山与时俱进毅然改组，重新解释三民主义。新三民主义中的民族主义“新”在( )

【导学号：67700068】

①反对帝国主义 ②“耕者有其田” ③国内各民族一律平等 ④废除满洲贵族的统治

A．①② B．②③ C．②④ D．①③

【解析】 新三民主义的民族主义有两方面含义：一为中国民族自求；二为中国境内各民族一律平等。中国民族自求就是要反对帝国主义。实行“耕者有其田”的属于新三民主义中的民生主义。废除满洲贵族的统治属于旧三民主义中的民族主义。

【答案】 D

5．阅读下列材料，回答问题。

材料一 1905年，孙中山在为同盟会机关报《民报》所写的发刊词中，将“驱除鞑虏，恢复中华”两项内容具体解释为：以暴力推翻清王朝的统治，争取实行民族的自主……

材料二 第二条 中华之主权属于国民全体。

第四条 中华以参议院、临时大总统、国务员、行使其统治权。 第五条 中华人民一律平等，无种族、阶级、宗教之区别。 第十二条 人民有选举和被选举之权。 第十六条 中华之立法权以参议院行之。

——摘自《中华临时约法》

材料三 一切不平等条约，如外人租借地，领事裁判权，外人适宜于关税及外人在中国境内行使一切政治的权力侵犯中国主权者，皆当取消，重订双方平等、互尊主权之重要条约。

——1924年《中国第一次全国代表大会宣言》

(1)材料一中，孙中山的解释蕴含了什么思想？依据这种思想，孙中山在领导辛亥时取得的最大成果是什么？

(2)材料二中强调“中华之主权属于国民全体”具有什么进步意义？根据材料二，指出孙中山力图在中国实行哪些重要的政治制度？

(3)材料三与材料一比较，指出孙中山对列强的态度变化。孙中山在1924年为推动民主发展采取了什么重大举措？

【解析】 第(1)问提取“鞑虏”“民族的自主”回答“思想”；“最大成果”结合辛亥推翻清王朝或君主的功绩回答。第(2)问“进步意义”从否定封建制度小学+初中+高中

小学+初中+高中

回答；“政治制度”提取“约法”内容联系民主共和、三权分立回答。第(3)问“变化”注意材料一只反清王朝，材料三反对帝国主义侵略；“重大举措”联系一大进行回答。

【答案】 (1)思想：民族主义。最大成果：推翻了清王朝的封建统治(或结束了两千多年的封建君主制度)。

(2)进步意义：否定了君主制度。政治制度：民主共和制、三权分立制、责任内阁制。

(3)变化：由不明确反帝到明确反帝。重大举措：改组，实现第一次国共合作。

小学+初中+高中