语文版三年级语文下册句子训练
一、 按要求写句子。
1．生活就是一块五彩斑斓的调色板。（照样子，补全比喻句） 希望就是_______________________ 2．手术台是医生的阵地。 _________是__________的阵地。
3．我们不是可以把不认识的字画出来吗？（换一种说法，意思不变） ______________________________________
4．王老师年近六十。王老师精力还很旺盛。（用恰当的关联词将两句话连成一句话）
______________________________________
5．她的普通话说得很好，声音也十分好看。（修改病句） ______________________________________
二、 按要求写句子。
1．清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。(用加点词写句子) ．．_____________________________________________ 2．荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。(仿写比喻句) _____________________________________________
3．石榴花_____________________________________________(补充句子) 4．我的小雨靴像两只棕红色的小鸟。（改写成反问句） _________________________________ 5．这不是刺猬吗？（改成陈述句） __________________
三、 我会按要求写句子。
（1）难道水能把石头滴穿吗？（换一种说法，意思不变）
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（2）每天早上去公园锻炼身体。（修改病句） ______________________________
（3）“快跑啊！快跑啊！”小红拼命地叫。（提示语在前面） _____________________________________
四、 按要求写句子。
1．我们在水塘边散步，听听青蛙的歌唱。（仿写拟人句） ______________________________________ 2．助手们赶忙把火扑灭。（改为“被”字句） ______________________________________ 3．把下面的句子补充完整。
教室里真安静，________________________。
4．船队一靠岸，海滩上就喧闹起来。（用加点词写一句话） ．．_________________________________
5．讨论会上，他首先第一个发言。（修改病句） _________________________________
五、 按要求写句子
1．风吹过树林，发出阵阵响声。 （改为拟人句） ________________________________
2．果园里的果实都成熟了，有苹果、梨子、黄瓜和石榴。（修改病句） __________________________________________________ 3．今天下雨了，我只好在家里看电视。（用上关联词） ________________________________
六、 读句子，按要求完成练习。
1．这清闲的生活无忧无虑，还有什么能够代替？（去掉问号，意思不变） _____________________________________________
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2．铁罐恼怒了。（补充铁罐的具体表情，使句子更加具体生动） _____________________________________________ 3．因释其耒而守株，冀复得兔。（写出句子的意思） _____________________________________________
七、 按要求写句子。
①赵州桥坚固。赵州桥美观。（用关联词语连成一句话） ____________________________ ②我们要虚心帮助同学。（修改病句） ____________________________
③宝贵的 我国 是 赵州桥 遗产 历史 文化（连字词成句） ______________________________________________ ④桥面两侧的栏板上雕刻着精美的图案。（缩句） ____________________________________
八、 按要求完成句子练习。
1．叶圣陶先生被一池的荷花陶醉了。（改为把字句和被字句） 把字句：____________________________。 被字句：____________________________。
2．开始，天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝色，太阳就像一个大火球一样升起来了。
（1）写出句子中表示颜色的词语：_________，我还能再写几个这样的词语______________。
（2）这句话运用了_______的修辞方法，把________比作_______。运用这种修辞手法写个句子。
___________________________________________________。 3．我怎么会忘记自己的祖国呢？（将句子换种说法，意思不变） ___________________________________________________。 4．《荷花》的作者是叶圣陶写的。（用两种方法修改病句）
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（1）____________________________。 （2）____________________________。
九、 按要求完成句子练习。
1．密密层层的枝叶把森林封得严严实实的。（改为“被”字句） _______________________________________ 2．风，是大自然的音乐家。（改为反问句） _______________________________________ 3．海底的岩石上生长着各种各样的珊瑚。（缩句） _______________________________________ 4．湖水很平静。（改成比喻句）
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十、 照样子，把下列“把”字句改为“被”字句。
例：弟弟把爸爸的衣服弄脏了。 爸爸的衣服被弟弟弄脏了。
1．那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。 __________________________________________ 2．密密层层的枝叶把森林封得严严实实的。 __________________________________________
3．早晨，朝阳把机帆船、军舰、海鸥、云朵，都镀上了一层金黄色。 __________________________________________________________ 4．风把长胡子吹到了身体后面。 _____________________________
十一、 按要求改写句子。
1．秋天的雨把秋天的大门打开了。（改为“被”字句） _________________________________________
2．众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。（写出这句话的意思）
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_________________________________________ 3．这不是骆驼吗？（改为肯定句） ___________________
4．联欢会上，我们听到了悦耳的歌声，优美的舞蹈。（修改病句） _____________________________________________
十二、 按照要求写句子。
1．我猜想他肯定是一个六年级的学生。（修改病句） ___________________________________
2．巴金说：“我爱月夜，也爱星天。”（把句子改变人称换个说法。）___________________________________ 3．妈妈急得．直跺脚。（照样子补充句子） 她害怕得．____________________________ ______得____________________________
4．小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。（仿写句子）
村子里有一片碧绿的田野，碧绿的田野上开满了鲜艳的花朵，________________________________________________________
十三、 按要求写句子。
1．叶圣陶先生被这一池的荷花陶醉了。(改成“把”字句) __________________________________ 2．我不会忘记自己是在看荷花。(改成反问句) __________________________________
3．蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。（仿写拟人句） _______________________________________________
十四、 按要求写句子。
1．用加点词造句。
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小蚂蚁从四面八方的草丛里走拢来了。 ．．．．__________________________________ 2．用关联词将两句话合为一句。
英子小时候生过病﹐腿脚落下了残疾。英子有些自卑。 _______________________________________________ 3．给句子换个说法，使其更生动。 湿润的东风吹过荒野，在竹林中发出声响。 __________________________________ 4．修改病句。
鸟儿必须离开树，走到很远很远的地方去。 _____________________________________
十五、 句子加工厂。
1．孙中山想：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？（改为陈述句） ___________________________________________ 2．秋天的雨把秋天的大门打开了。（改为“被”字句） ___________________________________________ 3．大家热情地接待了远方的客人。（缩句） ___________________________________________
4．同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国．．．旗敬礼。（用加点词仿写句子）
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答案
1、一道五颜六色的彩虹。 讲台 老师 我们可以把不认识的字画出来。 虽然王老师年近六十，但是他精力还很旺盛。 她的普通话说得很好，声音也十分动听。
2、一出校门我就看见妈妈在等我。 太阳像个大火球，烤得大地滚烫滚烫
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的。 示例：红红火火地盛开着。 我的小雨靴不像两只棕红色的小鸟吗？ 这是刺猬。
3、水不能把石头滴穿。 我每天早上去公园锻炼身体。 小红拼命地叫：“快跑啊！快跑啊！”
4、星星在天空中眨着眼晴。 火被助手们赶忙扑灭。 静得只听见同学们沙沙写字的声音 一回到家，我就开始写作业。 去掉“首先”或“第一个”
5、风吹过树林，发出阵阵怒号。 果园里的果实都成熟了，有苹果、梨子和石榴。 因为今天下雨了，所以我只好在家里看电视。
6、这清闲的生活无忧无虑，没有什么能够代替。 铁罐噘起了嘴，皱起了眉头，恼怒了。 于是，农民便放下他的农具日日夜夜守在树桩子旁边，希望能再得到一只兔子。
7、赵州桥不但坚固而且美观。 我们要耐心帮助同学。 赵州桥是我国宝贵的历史文化遗产。 栏板上雕刻着图案。
8、一池的荷花把叶圣陶先生陶醉了。 叶圣陶先生被一池的荷花陶醉了 粉红色、蔚蓝色 翠绿色、雪白色 比喻 太阳 大火球 小雨点像一颗颗水晶球从天上落下。 我不会忘记自己的祖国。 《荷花》的作者是叶圣陶。 《荷花》是叶圣陶写的。
9、森林被密密层层的枝叶封得严严实实的。 风，难道不是大自然的音乐家吗？ 岩石上生长着珊瑚。 示例：湖水平静得像一面镜子。
10、学校被那鲜艳的民族服装打扮得更加绚丽多彩。 森林被密密层层的枝叶封得严严实实的。 早晨，机帆船、军舰、海鸥、云朵都被朝阳镀上了一层金黄色。 长胡子被风吹到了身体后面。
11、秋天的大门被秋天的雨打开了。 大家都吓跑了，只有司马光拿石头砸瓮。瓮破了，水一下子喷涌出来，落水的小孩得救了。 这是骆驼。 联欢会上，我们听到了悦耳的歌声，观看了优美的舞蹈。
12、我猜想他可能是一个六年级的学生。 巴金说，他爱月夜，也爱星天。 直打哆嗦。 她高兴 一蹦三尺高。 鲜艳的花朵旁绕满了绿色的小草。
13、这一池的荷花把叶圣陶先生陶醉了。 我怎能会忘记自己是在看荷花呢？ 蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。
14、这个连队的战士来自祖国的四面八方。 因为英子小时候生过病，腿脚
落下了残疾，所以有些自卑。 湿润的东风走过荒野﹐在竹林中吹着口笛。 鸟儿必须离开树，飞到很远很远的地方去。
15、孙中山想：这样糊里糊涂地背，没有什么用。 秋天的大门被秋天的雨打开了。 大家接待了客人。 正月初一早上，弟弟向爷爷奶奶问好，向爸爸妈妈问好，向哥哥姐姐问好。
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