小学政教工作所有制度非常全

忻州征路小学

政 教 处 制

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度

2011年12月

目 录

1、政教副校长岗位职责 2、政教主任岗位职责 3、政教副主任岗位职责 4、政教干事岗位职责 5、班主任岗位职责 6、门卫人员岗位职责 7、保安岗位职责 8、学校卫生管理制度

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9、班级卫生管理制度 10、班主任工作制度 11、班主任工作考核方案 12、学生课间活动安全管理制度 13、校园及周边治安综合整治工作制度 14、传染病防控报告制度 15、交通安全宣传教育制度 16、安全责任追究制度 17、大型活动申报制度 18、“三好学生”评选标准及办法

19、“先进班集体”和“优秀班主任”评选标准及办法 20、学校值周方案 21、学生值周细则 22、防地震应急预案 23、突发事件应急预案 24、校医岗位职责 25、医务室管理制度 26、心理咨询员岗位职责 27、心理咨询室管理制度 28、家长委员会章程 29、家长学校章程 30、学生请假制度

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31、学生培养目标（德育） 32、教师培养目标（师德）

政教副校长岗位职责

1、认真贯彻执行党的教育方针，坚持依法治校，以德育人，抓好学生的思想品德教育工作。

2、指导分管处室按时制订科学易行的工作计划，并严格审批，认真把关。 3、督查分管处室工作计划的落实情况，经常召开处室负责人会议，交流工作情况，协调各方关系，解决疑难问题，确保工作进度和质量。

4、指导政教处做好卫生、纪律等方面的日常检查、量化工作，确保检查和反馈公正、客观、准确、及时。

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5、指导政教处做好班主任的选聘、培训及量化考核工作。

6、指导政教处充分利用宣传栏、宣传单等搞好良好行为习惯的养成性教育、理想信念教育、心理健康教育、集体主义教育、普法教育和安全教育等.

7、指导政教处加强卫生防疫工作，严防各类传染病流行。

8、指导政教处做好保卫科（含门卫）管理工作，加强防火、防电、防盗等工作，全力看好门户，严格执行24小时值班制。层层签订目标责任制，经常排查并及时消除各种安全隐患，确保全校师生的生命财产安全。

9、指导政教处搞好校园文化建设，创造清新、整洁、温馨、高雅的校园环境。

10、指导政教处、大队部做好学校家长委员会、关心下一代协会的工作。 11、指导分管处室搞好学期（学年）工作总结，认真查找不足，及时改进工作。

12、协助校长，做好其它临时性工作。

政教主任岗位职责

1、贯彻执行党的教育方针，按教育规律制订和实施政教工作计划，写好工作总结，建好资料档案。

2、在分管校长的直接领导下安排主持政教处全面工作。

3、认真落实班级各项管理制度，制订并实施班级各项工作考核。 4、指导班主任工作，如计划制订、总结拟写、活动组织等。 5、组织召开每周一次的班主任例会。 6、定期检查评比教室环境布置情况。

7、做好“三好学生”、“优秀班主任”以及“先进班集体”的评选工作。 8、督促班主任完成领导交办的其他任务。

9、和后勤处一起抓好学校安全保卫工作，确保学校教育教学工作的顺利进

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行。

10、做好学校值周牵头工作。

11、加强学生思想道德建设。经常了解学生在校内外的思想表现，对违反校纪校规的学生，及时进行教育。

12、精心组织开展学生活动，确保主题鲜明，内容丰富，形式新颖，效果显著。

13、和后勤处一起抓好学校的卫生工作。

14、协同学校少先队大队部组织每周一的升旗仪式，加强爱国主义教育、传统教育和文明礼貌教育。

15、做好家长委员会组织工作，定期召开有关会议。 16、经常与教师和家长交流工作情况，构建和谐的家校关系。 17、重视校园文化建设，定期更换橱窗内容，每月督查班级板报。 18、加强自身建设与修养，不断总结经验，提高工作效率。 19、完成和协助完成学校领导交办的其他工作。

政教副主任岗位职责

1、认真执行政教副校长和政教主任的指示和决定。

2、草拟学校德育常规工作计划并组织实施，定期对计划的执行情况进行总结。

3、协助政教主任修改和完善学校德育工作岗位责任制和相关制度并监督执行。

4、协助政教主任开展学校德育常规工作、两操两活动、卫生工作。

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5、协助政教主任做好学校家长委员会的组织工作。 6、协助政教主任对学校德育工作进行评价。 7、积极完成学校的其他工作。

政教处干事岗位职责

一、严格遵守学校的各项规章制度，坚守工作岗位，认真做好本职工作，听从处室领导的工作安排。

二、认真学习有关理论、、熟悉业务，不断提高政教工作水平。 三、协助政教处主任、副主任做好班主任、学生的思想政治工作及其他工作。

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四、认真收集、保管好政教处有关资料，对平时的工作检查做好相应记载。 五、按时完成主任、副主任布置的其它事务性工作。

班主任岗位职责

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一、根据学校工作计划和年级管理目标，结合本班实际情况，制定班级计划和少先队工作计划，并完成工作总结，学期初交政教处审阅，学期末交政教处存档，使班级工作计划和少先队工作计划做到步调一致。并认真抓好班级日常管理工作：

1、考勤。按学校《考勤制度》严格学生考勤的管理，考勤记录要真实。对迟到、旷课者，应及时教育，并与家长及时沟通。

2、戴红领巾、穿校服。按学校要求，学生上学必须戴红领巾，大型活动与升旗仪式必须穿校服，对不戴红领巾不穿校服者要进行教育。

3、两操。班主任每天要按时到场检查学生两操情况，并对存在问题采取措施，保证两操质量。

4、清扫及保洁。班级教室内及卫生责任区清扫必须在晨、午检前完成，卫生责任区及教室要保持清洁。

5、课间活动。抓好学生文明行为习惯的养成教育。下课要求学生到指定地点活动，上课有秩序进入教室。在走廊保持安静，上下楼不拥挤，不打闹。对损坏公物、在走廊或教室打球、追逐打闹、乱丢垃圾等不良行为进行及时教育，并作详细记录，作为对学生的考核依据。

6、放学路队。放学铃响后，班主任要整队把学生送出，并送到学校指定地点。

7、文娱、体育活动。班主任要参加并协同文娱、体育教师组织、指导好本班学生的文娱、体育活动。

8、学生安全。安全无小事，班主任要做好学生安全思想教育工作，要检查

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每日安全隐患，并做好安全记录。

二、经常与科任老师联系，反映学生意见和要求，了解、分析、研究学生的思想、学习情况，掌握并调整好学生的课业负担，协调各科关系，采取措施，不断提高本班学习成绩。

三、认真贯彻《体育、卫生工作条例》，并协同体育老师做好有关工作。 四、认真开好班队会。采用各种形式，组织好每周五的班队会。并做好记录。 五、组织和指导班委会、中队工作，有计划地开展各项教育活动，注重学生自治、自理能力培养。信任尊重队员，积极关心、支持他们的工作，要根据实际情况向他们提出自己的意见和建议。

六、经常与家长保持联系。每学期至少召开一次家长会，并有计划地进行家访，与家长共同做好学生思想、学习、生活的分析和教育工作，特别是特殊儿童的教育工作。

七、按照学校安排，认真组织学生参加劳动、公益活动及学校举办的各种校园文化、竞赛活动。特别是大型活动，要有计划、有组织、有始有终。教育学生遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，形成良好的班风、学风，为加强校园管理、树立优良校风做出贡献，并让学生在参与管理中受到教育和锻炼。

八、每学期写好学生操行评语，公正公平的做好评优奖惩工作，组织学生做好学期个人小结，按照要求认真填好学籍（册）表。毕业班的班主任要做好毕业鉴定和升学指导工作。

九、依法治校，严禁体罚或变相体罚学生；严格执行国家一费制收费标准，不准乱发乱卖学具，不准有尝补课。

十、班主任要教育学生明确学习目的，提高学习自觉性，组织学生做好学期

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个人小结，按照学习兴趣，调动学生积极性；培养刻苦学习的习惯；交流学习经验，提高文化水平。

十一、每学年读一本教育理论专著，写一篇德育论文（案例）。 十二、按时参加班主任例会，并认真完成学校传达的各项任务。

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安全保卫制度

1、门卫人员必须忠于职守，时刻保持警惕，严格执行《门卫安全管理制度》。认真履行门卫工作职责，做好工作。

2、来人、来客必须办理登记、会客手续。门卫人员应认真查验来人的合法身份证件，未经校保卫部门同意或与被访问者联系不上者，均不得进入校内。 3、携带物资出门，应严格查验出门证件，如手续不合规定者，应交由有关部门处理。

4、自行车进出校门，应主动下车推行，外来机动车辆一律禁止进入校园，因公必须进入，应向门卫出示有关手续或说明情况，经同意后方可从西门进入。 5、只要有学生在校门口，就开校门准入，学生上课期间一律不得出入校门，特殊情况必须有班主任批条，防止发生事故。

6、保持学校大门口卫生整洁，交通通畅，无车辆乱停乱放，无小摊小贩在门口设摊高声叫卖，更不得进入校园卖东西。

7、严格执行交制度，按时上下班，严守工作岗位，因事临时需请人代班时

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应事前征得分管领导同意，不得擅自离岗，确保24小时有人值班。

8、注意掌握学校内外及校园周边治安状态，发现不安全的情况，及时通报校领导，并主动处置。

保安人员岗位职责

1、认真学习有关法律和治安保卫常识；服从学校分管领导的领导；严格执行学校各项规章制度；积极维护校内秩序，做好安全保卫工作。

2、按学校规定时间定时启闭校门，在教职工上下班、学生上学、放学期间要打开大门；在学校上课期间，关闭大门，保证门口始终有人值班。

3、按学校规定查验学生出校门手续。学生在上课时因特殊情况外出，必须验收班主任签发的有效出门证明，并与班主任核实且做好登记工作。

4、规范做好来访人员的接待工作。对来访群众、家长及其它人员要按保安行业规范和学校有关规定文明、热情接待，并做好来访人员登记。因被访对象不在学校等原因，不能满足来访需要的，要给予热情解释说明。

5、做好车辆进出校园及停放管理。师生员工进出校门，非机动车辆一律推行；来访车辆一律有序停放于校门外指定区域；因施工、送货等其它原因，机动车辆需进校时，要按学校规定引导行驶。

6、做好门卫室卫生保洁等工作。保持传达室内外每日打扫，做到窗明几净、物品有序摆放。

7、做好值班记录以及交登记。

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8、规范值勤行为。当班值勤保安员需使用服务用语、严禁吸烟、喝酒；学生上学放学时间，需规范站立于门侧热情迎送。

9、严格执行交制度，不擅离职守，因故请人代班，必须事前得到学校分管领导批准。

10、按学校提出的要求，在保安公司的指导下，协助做好学校安全保卫资料的收集、整理、归档工作。

11、认真完成学校领导布置的其它工作。

学校卫生管理制度

学校卫生工作的根本目的在于保护学生身体健康，增强体质，促进生长发育和身心健康，从而提高其学习和工作能力，培养德智体全面发展的人才，为此，我校把学校卫生放在重要方位，特制定以下卫生管理制度。

一、认真贯彻“预防为主”方针，搞好室内外环境卫生，做到经常与突击相合， 对公共场所一天二小扫，一周一大扫。突击与平时相结合，以互比、互学、互超、促进校园保持整洁。

二、加强卫生宣传教育，教育学生养成良好的卫生习惯。采用多种形式进行卫生宣传，使学生获得并增进防治疾病的知识，从而减少疾病，提高健康水平。

三、做好学生的视力保护工作，向学生强调用眼卫生守则。

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四、加强传染病管理工作，发现各类各种传染病应及早报告、隔离、治疗。做好饮食和饮水卫生工作，预防和控制传染病的发生和流行。

五、建立学生健康档案，对体检中发现疾病（或异常体征）者及时采取治疗措施（或提治疗意见），使学生得以疾病的有效治疗。

六、积极做好学生中常见病、多发病的防治和一般急救工作。

班级卫生管理制度

为了保障教师、学生健康，使大家有一个舒适的工作、学习环境，特制定如下班级管理制度：

一、教室地面（包括门口走廊）每天要有值日生负责卫生扫除，经常保持室内外清洁卫生。

二、课桌椅每天要摆放整齐无浮尘，课桌内和地面无纸屑、杂物，课本、学习用品、卫生工具要摆放整齐。

三、教室的门、窗、玻璃、宣传橱窗要擦洗干净，做到无蜘蛛网、无残缺的标语和乱涂乱写的字画。

四、各班做到垃圾不过夜，安排同学将垃圾倒在垃圾箱内，对于乱丢垃圾的班级、个人，学校将予以处罚。

五、要经常开窗透气，室内保持空气流通、新鲜。

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六、不随地吐痰，不乱扔纸屑、杂物，由班级安全文明监督员负责监督。 七、各班依据学校卫生管理制度制定卫生公约，排好卫生值日表并在班级公布。

八、各班积极组织学生参加学校每月一次的卫生大扫除，清除卫生死角。

九、教室无污迹。

十、搞好个人卫生，积极参加体育锻炼。

班主任工作制度

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1、班主任要在学期初，根据学校工作安排，制定本班工作计划，并付诸实施。

2、搞好本班学生的纪律、安全、文明卫生等常规工作，建设好班风。 3、班主任必须有奉献精神和吃苦精神，善于探索班务工作的规律，掌握管理方法，积极提高自身素质，谨戒简单粗暴，严禁体罚或变相体罚学生。

4、要主动采取多种方式与学生家长取得联系，对每个学生的情况要了解清楚，并要在适当时期召开有效的家长座谈会。

5、班主任老师要经常与科任教师取得联系，做好协调工作，了解清楚本班学生的思想、学习、纪律等情况，做到了解全面心中有数。

6、每日上班前，班主任要提前十分钟到校，到校后必须先到教室、卫生区督促检查卫生打扫工作。

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7、课间操和站队放学、集会时班主任要跟班负责本班学生的纪律安全等工作。

8、组织学生积极参加学校的各项活动，开展好周五的班队会，并做好记录。 9、负责本班财产管理，确保公共财物完好无损。

10、学期末班主任要实事求是，全面准确地做好学生的评定工作和班务工作的总结。

11、班主任应积极完成学校安排的其他工作。

班主任工作考核方案

为发挥班主任在班级教育管理中的主导作用，充分调动班主任工作的积极性、主动性、创造性，促进班级管理工作的制度化、规范化； 并为班主任聘任、评优及发放班主任津贴等提供依据，特制定本方案。

一、班主任常规工作考核内容：（100分）

1、能及时制订本学期班主任工作计划，且目标明确、内容详尽、方法得当，能结合本班实际，具有较强的操作性与指导性。迟交者扣2分，有应付倾向者扣3分，不交者扣5分。

2、能认真组织好每周一次的班队活动课，每学期不得少于15次，班队活动课时间不得少于40分钟，要求班队活动课有主题，有内容，有记录。少一次

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扣1分。（以学校抽查和班队活动记录为依据）

3、每周一的升国旗仪式，能认真组织学生参加，纪律严明、秩序井然，缺一次扣1分。（以值周记录为依据）

4、能做好对班干部的选拔、培养和指导工作，经常了解班风、学风情况。每月至少能组织1次班级学生干部会议，每学期不得少于5次，要求有会议记录，少开一次扣1分。（以班日志记录为依据）

5、能按时参加学校组织召开的班主任例会，迟到或早退者扣1分，缺席者扣2分。

6、学期结束前，能及时撰写班主任工作总结，且能够真实反应本班一学期来的教育管理情况，经验与不足分析详尽，迟交者扣2分，有应付倾向者扣3分，不交者扣5分。

7、政教处布置的各项工作任务，迟完成者扣2分，不完成者扣5分。 二、班级工作成绩考核内容：（以值周教师与值周学生检查结果为依据） 三、班主任津贴发放办法： 班主任津贴发放按以下办法进行：

1、班主任常规工作考核得分+班级工作考核得分=班主任考核总分 2、依据考核结果，分为三个等级：优100元、良80元、一般60元。 3、具体发放办法如下：

年级5个班：优1名，良2名，一般2名。 年级6个班：优2名，良2名，一般2名。 年级7个班：优2名，良3名，一般2名。 年级8个班：优2名，良4名，一般2名。

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四、班主任的奖罚：

1、能积极撰写有关教育管理方面的论文，在校级以上刊物发表或评比中获奖，市级每篇加3分，省级每篇加5分，国家级每篇加10分。

2、能积极组织学生参加各类竞赛，国家级一等奖得7分，国家级二等奖（省级一等奖）得6分，国家级三等奖（省级二等奖、市级一等奖）得5分，省级三等奖（市级二等奖）得4分，市级三等奖得3分。不同奖项可累计，同一奖项以最高奖统计，最多加分不超过20分。（以竞赛公布的结果为准）

3、教师积极组织学生参加学校组织的各项活动，并具有较强的团队精神。每项活动获得年级组第一名得5分，第二名得4分，第三名得3分，第四名得2分。累计总积分获年级组第一名得30分，第二名得28分，第三名得26分，第四名得23分。

4、学生好人好事受到社会相关组织表彰，每件得5分。

5、班主任如有以下情况者，学校将不发当月考核津贴，一学年不得评选优秀班主任。

（1）不能经常深入班级、深入学生，不关心学生的学习、生活，学生、家长意见较大者；

（2）因失职、渎职造成班级较大事故者或对班级学生中出现的违纪行为教育处理不力者；

（3）因工作不努力、不负责而导致班级班风、学风差或不服从学校安排而导致工作无法开展者；

（4）有体罚或变相体罚学生的行为者； （5）违纪违规现象严重或有“三乱”行为者；

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（6）出现安全责任事故者；

学生课间活动安全管理制度

在每天紧张的学习过程中，课间活动能够起到放松、调节和适当休息的作用。为了把安全教育工作落到实处，防止校园意外伤害事故的发生，及时处理好各种突发事件，确保学校教育教学的顺利进行，特制定以下制度：

一、下课后要轻步走出教室，参加课间轻松愉快的活动，活动的强度要适当，不要做剧烈的活动，以保证继续上课时不疲劳、精力集中、精神饱满。

二、未经许可，不得进办公室，不在办公室周围喧哗，不随意串班。 三、值日生在预备铃之前，应主动认真地将黑板擦干净，把讲台整理好。 四、学生上、下楼梯靠右行，不得拥挤，不推人。

五、学生在教学区，不得在走廊、走道、楼梯内打闹，不得撞击玻璃栏板或攀爬走廊护拦，以免发生事故；在校园内，禁止互相追逐、狂奔乱跑，防止互撞，禁止怪声喊叫。

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六、严格禁止学生攀爬教室窗台。 七、严禁到结冰的地方游戏玩耍。

八、老师在楼道、楼梯、操场行走，学生应有礼貌地让道，不得抢行拥挤，冲撞老师。

九、学生在违背上述要求时，应服从值周干部和老师的劝阻及教育，严重者接受学校处理。

十、班主任在课间要随时观察该班学生活动情况，发现学生有不安全行为，及时制止、教育。对屡教不改的学生，通知家长到校配合教育。

十一、分管领导、值班领导、值班教师课间巡视校园学生活动情况，发现学生有不安全行为，应及时制止，并作扣分处理。

校园及周边治安综合整治工作制度

1、综治小组全面指导学校及校园周边的治安保卫工作，负责维持学校及校园周边安全工作。

2、每天进行校内安全检查，对校园周边治安每半月进行一次检查。发现不安全因素，应及时提出改进意见，落实处理结果，并做好台账记录。

3、每周检查各楼供电线路以及灭火器，排除校园火灾隐患。发现火灾时，要立即报警，组织学校应急小分队积极采取有效措施疏散师生，进行灭火。

4、加强学生课间活动和校园纪律秩序管理，值周教师做好对学生课间活动的监护工作，加大治安巡逻力度，建立综治安全层层责任制和领导干部值周督查制。

5、加强学校内部保卫机构建设，落实外来人员入校登记和验证制度，实施安保人员24小时校园治安巡逻制度。在学生上学，放学高峰期，安排安保人员

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到校门口维持秩序，发现异常情况，迅速采取措施予以处置。

6、节假日由学校办公室安排专人值班，由学校领导带班，督促值班人员落实到位。

7、开展防盗整治，整改薄弱环节，加强公私财物保管。对党政领导办公室、档案室、财务室、库房、电教室、实验室等重点部门加强保卫制度，并做好保卫工作。

8、完善应急处置预案，一旦发生突发事件，及时启动预案，果断稳妥处置。严格落实重大、突发事件报告制度，坚决杜绝迟报、漏报、瞒报现象的出现。

9、开展食品卫生、交通安全，周边秩序等整理活动，主动反映发现的问题，积极配合辖区派出所、工商管理、文化监管等相关部门整治各种违法犯罪。

传染病防控报告制度

根据《传染病防治法》《突发公共卫生事件应急条例》，按上级部门相关要求，特建忻州征路小学传染病上报制度，内容如下：

1、班级内发生传染病，班主任在第一时间报政教处，上报内容包括患者姓名、性别、年龄、住址及联系方法、所患疾病、发病日期、诊断单位。

2、教工发生传染病，学科或部门负责人在第一时间报政教处，上报内容同1。

3、学校方在接到上报疫情后在第一时间上报市普教科和市疾控中心，根据要求采取相应措施。

4、传染病患者严格按照《中华人民共和国传染病防治法》及《中华人民共

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和国传染病防治实施办法》进行隔离治疗，传染期内不得复课复工。

5、对于班级或科室内发生疑似传染病的，班主任、部门负责人在第一时间报上级主管部门，经查确有传染病可能的，同3进行处理。

6、对于瞒报，谎报，漏报，迟报及其他人为原因造成严重后果的，根据相关法律及规定有关责任人将被经济处罚、行政处分及追究有关法律责任。

一、报告病种

1、法定报告的甲类和按照甲类控制的乙类传染病

学校内发现甲类（霍乱、鼠疫）传染病疑似或确诊的散发病例，乙类传染病中的传染性非典型肺炎、人感染高致病性禽流感、炭疽疑似或确诊散发病例。

2、法定报告的乙、丙类传染病

（1）呼吸道传染病。学校内在疾病最长潜伏期内发生麻疹2例及以上、流行性脑脊髓膜炎3例及以上，丙类传染病中流行性感冒、风疹、流行性腮腺炎10例以上。

（2）肠道传染病。学校内在疾病最长潜伏期内发生急性病毒性肝炎、伤寒、副伤寒5例及以上、痢疾及丙类肠道传染病10例及以上。

3、非法定报告的传染病。

学校班级内出现集聚性水痘、手足口病等非法定传染病病人以及集聚性不明原因疾病病人，应立即向当地卫生防疫部门和教育行政部门报告。

4、发热事件。

同一班级内在1天或3天之内突然出现有3例以上的体温大于38度，并伴有头痛、咽痛、肌肉酸痛等类流感症状的病人应向学校政教处报告；校内在1天或3天之内突然出现有5例以上的体温大于38度，并伴有痛、咽痛、肌肉酸痛等类流感症状的病人应立即向当地卫生防疫部门和教育行政部门报告。

二、报告要求

1、建立相关工作制度和传染病报告登记簿，加强对师生健康情况晨检或巡查，及时发现传染病病人或疑似病人，及时报告。

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2、学校师生中一旦发现有上述情况的，应做好学校传染病病人登记，在第一时间内以电话和网络形式报区教育局或同时报告区疾病预防控制中心。医生诊断为传染病病人或疑似病人，应立即电话向区疾病预防控制中心报告。

3、发现学校内上述传染病暴发或流行、重大传染病疫情、群体性不明原因疾病等突发公共卫生事件、集体性发热事件和水痘、手足口病等非法定传染病暴发疫情应立即电话向所市疾病预防控制中心报告，同时做好新续发病人的动态报告。

三、传染病预防

1、学校应认真执行传染病防治法做好对新生的预防接种凭证入学。 2、做好对学生健康查检和巡查，进行健康知识和传染病预防的健康教育。 3、积极做好环境卫生和学生个人卫生清洁工作，对各处室、教室、厕所等不定期进行消毒处理。

交通安全宣传教育制度

为了更进一步搞好学生交通安全教育，提高他们的交通安全意识，确保学校教育教学工作的顺利进行，我校特订如下交通安全宣传教育制度：

一、每学期开学和放假前对学生进行一次安全教育。

二、学期中，要进行一次宣传教育，形式主要有图片、宣传单（与交警部门合作）、黑板报等。

三、每学期请交警队的领导（法制副校长）作一次交通安全知识讲座。

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四、每学期对乘坐校车、公交车的学生召开一次会议。

五、每两周以班队会的形式，对学生进行一次交通安全教育（结合实际，针对问题），并学习有关交通安全知识。

安全事故责任追究制度

为有效规范事故的发生，保障师生生命财产安全，营造安全、文明的校园环境，根据《关于特大事故行政责任追究制度》、《中华人民共和国教育法》、《学校卫生工作条例》、《忻州市中小学生伤害事故处理条例》等有关规定，制定本制度。

一、有下列情形之一造成的安全事故，将视情节追究安全责任。

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1、学校管理制度有疏漏或者管理混乱，存在重大安全隐患，未及时采取补救措施；

2、各类外出活动未经学校审批同意擅自组织；

3、组织教育教学活动，未按规定对学生进行必要的安全教育的； 4、组织教育教学活动，未采取必要的安全防护措施的；

5、组织安排学生劳动，体育运动等体力活动，超出学生一般生理承受能力的；

6、已知学生有不适应某种场合或者某种活动的特异体质，异常心理状态或特殊疾病，未予必要照顾的；

7、教师或者其他人员在负有组织、管理未成年学生的责任期间，发现学生行为具有危险性，但未进行必要的管理，告戒或者制止的；

8、教职工擅离工作岗位，虽在工作岗位但未履行职责，违反操作规程的； 9、学生伤害事故发生后，未及时采取相应救护措施致使损失扩大的； 10、向学生提供的食品、饮用水、玩具、文具或其他物品不符合相关的卫生、安全标准；

11、学校组织学生体检获取学生身心异常或其他可能危及学生人身安全的相关信息，未及时报告学生本人或未成年学生监护人；

12、对学生擅自离校等与学生人身安全直接相关信息、教师发现或者知道，但未及时报告其监护人，导致学生因脱离监护人的保护而发生伤害的；

13、教职员侮辱、殴打、体罚或变相体罚学生的；

14、未定期对消防器材、水电、体育设施等进行定期检查，或检查后没有相应记录的；

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15、事故发生后未及时上报的； 16、其他需要追究的事项。

二、发生安全事故后要立即组织开展救助工作，任何教师不得相应推委，确保师生生命财产损失降到最低，同时要立即向值周领导和政教处报告。

三、学校成立由校长任组长，、后勤、政教、教务、各班班主任为组员的安全领导小组，负责对安全事故进行处理及对相关教师和分管领导进行责任追究，视情节轻重采取通报批评、考核扣分、赔偿经济损失、行政处分等形式追究相关人员的责任。

大型活动申报制度

一、大型活动的认定

大型活动是由学校组织开展的参加人数较多的集会或集体性活动。学校组织100人以上的离校市内活动或50人以上的市外活动，视为大型活动。

二、大型活动申报受理机关

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我校大型活动申报的受理机关为忻州市教育局。 三、大型活动的申请和批准

1、学校举办大型活动，应向上级主管部门提出申请，获得批准后方可举行。 2、学校应在举办大型活动一周前向受理机关递交大型活动申报表，认真填写活动的目的、方式、人数、起止时间、地点(包括集合地和解散地)、路线交通工具、安全保障应急处置方案和责任人的姓名、联系方法等。

四、大型活动的组织原则

1、组织大型活动必须遵守国家法律、法规，遵守教育主管部门的规章制度，不得损害社会、集体或他人的利益。

2、凡影响正常教育教学秩序或缺乏安全保障的大型活动不得举办。 3、禁止各年级、各班擅自组织学生参加任何形式的商业性宣传活动和从事不宜未成年人参加的劳动、体育活动或者其他活动。

“三好学生”评选标准及办法

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一、评选条件： （一）、思想品德好

1、 热爱中国党，热爱人民，热爱社会主义祖国。积极参加学校各项活动。

2、认真遵守国家法律和学校的各项规章制度。自觉遵守社会公德，自觉遵守《小学生守则》，模范遵守《小学生日常行为规范》。

3、不断加强思想品德修养，讲文明，懂礼貌，尊敬师长，诚实守信，并在学校组织的各项活动中表现突出。

4、团结同学，热心为集体服务，维护集体荣誉，爱护公物，善于帮助同学，对违反纪律的同学敢批评、敢管，在同学中能起到模范作用。

5、积极参加集体劳动，主动按时完成任务，在同学中有一定的威信。 （二）、学习成绩好

1、为祖国而学习的目的明确，学习态度端正，遵守课堂纪律。

2、学习目标明确，态度端正，认真刻苦，讲求学习方法，认真听讲，积极思考，积极回答老师的提问，主动完成作业，能较好地掌握各门功课的基础知识和基本技能。

3、学年学习成绩优秀。 （三）、身体锻炼好

认真上好“两操”、“两课”、“两活动”。积极参加体育锻炼，保证每天在校参加1小时阳光体育锻炼。有良好的体育卫生习惯，身体健康。体育成绩优良，达到国家规定的体育锻炼标准。

（四）、社会实践好

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具有健康的心理素质和良好的行为习惯，积极参加力所能及的家务劳动和学校组织的社会公益、道德实践活动，每年参加社会实践活动时间不少于10天。

二、评选办法：

1、根据以上四个条件，班级通过平时考核、民主评议、举手表决达半数以上，各任课教师同意方可推荐上报。

2、填写“三好学生”推荐表，报政教处审核。 3、校务会通过，校长签字。

“先进班集体”、“优秀班主任”评选标准及办法

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一、评选条件：

1．全班同学集体观念强，有积极上进、团结互助、文明和谐、健康活泼的良好班风；班团干部团结合作、以身作则、有较强的凝聚力、

2．班级有刻苦钻研、严谨求实、奋发向上的优良学风，全班同学遵纪守法，模范遵守学校的各项规章制度；在校内班级综合考评中名列前茅。

3．全班同学积极参加社会实践、文化科技活动和“阳光体育”活动，98%以上的学生能够在校园参加一小时体育锻炼，80%以上的学生达到《国家学生体质健康标准》。

4．班主任关心和尊重学生，作风正派、为人师表、爱岗敬业，具有较强的教育引导和组织管理能力，能够按照德、智、体、美全面发展的要求组织、开展班级工作；从事班主任工作满二年且任该班班主任一年以上。

5．积极组织学生参加学校的各项活动，指导学生参加社会实践活动，在建班育人方面有显著成绩，并形成鲜明的文化特色和良好的班风，班集体曾获得校级以上的表彰。

6．具有调动各任课教师教书育人积极性的能力，团结协作，能够与学科教师密切联系，共同做好学生工作。

7. 在班主任岗位上具有示范带头作用，能够指导、培养初任班主任，并使其较快适应班主任岗位。

8.申报市级以上“先进班集体”和“优秀班主任”的条件必须是四、五、六年级中已获得“校级先进班集体”和“优秀班主任”荣誉称号的班级和班主任，以此类推。

优秀班主任的评选实行师德一票否决制度，任职期间违背师德规范和校纪校规以及发生安全责任事故的，一律不得参加优秀班主任的评选。

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二、评选办法：

1、政教处依据上述条件和班主任工作考核，结合其它工作推出候选人名单。 2、经过年级组民主评议推选后报政教处审核。 3、经校务会会议通过，校长签字。

学校值周方案

一、值周目的：

规范学校常规管理，人人参与管理，落实学校各项考核制度，处理学校突发事件，促进学生养成教育，确保教育教学秩序的安全稳定，全面推进“平安卫生

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文明和谐”校园的建设。 二、值周人员：

每周校级领导1人，中层领导2人，值周教师5人，班主任1人，值周学生14人。 三、值周形式：

分组轮流值周 四、值周内容：

1、关注学校安全问题，进行安全隐患排查，确保全校师生生命安全和学校财产安全。

2、检查全体教职工考勤情况以及班主任的岗位表现（晨检、课间操、下学路队），促进师风建设和班级的管理工作。

3、检查教室、办公室卫生，始终保持干净、舒适的校园环境。

4、检查全校各班对学校规章制度执行情况，以提高学生养成教育的质量。 五、值周制度：

学校责成政教处具体负责值周工作的安排，协调处理有关事宜。

值周人员要本着对学校高度负责的精神，热情合理、严格检查、公平评价、认真记载、分工合作、责任明确。值周期间要提前15分到校，推迟15分下学。

值周教师和值周学生所评分各占50%。 六、职责分工：

（1）、校级领导：全面负责本周学校常规工作和教师的考勤情况；带领全体值周人员履行职责情况；负责班级、办公室的卫生督促检查，负责校园的安全隐患排查工作；做好下周一的值周总结，评出文明班6个。下周一升旗仪式结束后

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将上周所有表格及周总结交回政教处。校级领导为第一责任人。

（2）中层领导：协助校级领导做好本周一切值周工作。

（3）值周教师：协同值周领导检查教职工到岗情况，检查班主任晨午检、课间操到岗情况，负责上、下学学生路队情况；负责课间操学生上、下楼梯的安全情况；早上、中午、下午三次在校园里巡逻，以及学生课间活动情况，做好记载、评比工作。每周至少抽查各办公室、班级卫生各一次并做好记载和评比工作；周五下行负责一周考核情况汇总，于下周一前报值周领导。

（4）班主任：负责挑选、培训、管理本班值周学生及值周生的分工、工作落实情况；在校门口督促值周学生根据考核细则做好各班得分情况登记；负责安排值周学生关注学生课间、活动、上下楼梯时的安全情况。对各班执行学校规章制度做出公平、公正的评价。

（5）值周学生：在班主任带领下负责上下学校门口、课间楼梯间的值勤，填好学生值周逐日登记表和一周汇总表。

学生值周细则

考核内容 扣分标准 可修改编辑

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（1）进出校门要配戴红领巾，发现一名同学不戴扣1分。 （2）见到老师要主动问好，有出现骂人或说脏话者，每次扣5-10仪表方面（25分） 分。 （3）不能留长指甲，发现一人扣0.5分。 （4）每周一统一穿校服，发现一名同学不穿扣1分。（夏、冬两季） （1）室内讲台、物品摆放不整齐或窗台、玻璃有较多灰尘扣1分。 （2）室内、责任区地上有纸屑、杂物扣1分。 （3）打扫环境区、教室门，保持无废纸，责任区墙裙上有污迹扣卫生方面（25分） 1分 （4）随地叶痰、乱丢垃圾、纸屑等发现一次扣2分。 （5）不允许在教室内向窗外扔各种杂物，出现这种情况取消本班本周评选“文明班”的资格。 （1）在教室内晨读时不能在教室内乱窜和大声喧哗，否则扣2分。 （2）课间在走廊内不允许打闹、喧哗，否则每人次扣1分。 （3）课间不允许在水房、厕所长时间逗留、玩水或打闹，发现一个次扣1分。 纪律安全方面（25分） （4）不允许出现随意不上课、擅自离校等现象，出现一人次扣3分。 （5）各班学生不允许恐吓值周生，如发现一例扣除本班10分，并对该生严肃处理。 （6）如有打架现象，发现一例扣除本班10-15分 两操方面（10分） （1）出操排队要快、静、齐、全，队伍不整齐或大声喧哗扣1分。 可修改编辑

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（2）出操时间教室出现非正常开灯和电脑等电教设施未曾关闭，每次扣1分。 （3）教师不得以任何借口占用两操时间（学校统一安排除外） （4）出操期间各班最多只能留三名值日生，超出一人扣1分。病假者必须有班主任的假条。 （1）中午和下午放学路队要整齐，路队内出现追逐打闹现象，每次扣1分。 （2）教师个别留下谈话的需由教师送到校门，出现三三两两不排路队方面（10分） 路队的每人次扣1分。 （3）值日生出校门时必须一次性排队走，不排队的扣2分。 （4）班级路队要及时出校门，中午超过10分钟，下午超过15分钟晚放学，每次扣2分。 （1）放学后半小时内静校，否则一人次扣5分。 静校方面（5分） （2）静校后尚未组织放学，取消该班本周获取“文明班”的资格。

预防地震应急预案

为确保我校发生破坏性地震时，各项应急工作高效、有序地进行，最大地减少人员伤亡和财产损失，根据《破坏性地震应急条例》、忻州市《忻州市破坏性地震应急预案》，结合我校教育工作实际以及市教育系统破坏性地震

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应急预案的意见，特制定本方案。

一、应急机构的组成 1、领导小组 组 长: 刘晓辉

副组长: 汤永斌 周玉静 毛丽萍 刘秀峰

成 员：郭炳田 魏春燕 闫振忻 侯雪青 黎星妹 李 鹏 田 勇 2、主要职责

（1）加强领导，健全组织，强化工作职责，加强对破坏性地震及防震减灾工作研究，完善各项应急预案的制定和各项措施的落实。

（2）充分利用各种渠道进行地震灾害知识的宣传教育，广泛开展地震灾害中的自救和互救训练，不断提高广大师生防震抗震的意识和基本技能。

（3）认真搞好各项物资保障，严格按预案要求积极筹储、落实饮食饮水、防冻防雨、教材教具、抢险设备等物资落实，强化管理，使之始终保持良好战备状态。

（4）破坏性地震发生后，采取一切必要手段，组织各方面力量全面进行抗震减灾工作，把地震灾害造成的损失降到最低点。

（5）调动一切积极因素，迅速恢复教育教学秩序，全面保证和促进社会安全稳定。

二、临震应急行动

接到上级通知或者发现情况后

1、上课教师要组织好学生，不要惊慌。教师首先打开前后教室门，按顺序疏导学生撤离教室，按要求从指定楼梯撤离教学楼。

2、教研组教师要迅速分赴各班协同上课教师疏散学生。 3、各楼层负责人要当好调度，防止学生拥挤、踩踏。 4、其余教师要主动与各班配合、协助撤退师生。

5、各楼层负责人要检查有无滞留学生，并帮助未撤离的师生速离教学楼。 6、门卫要迅速打开校门，协助疏散学生。

7、主楼师生出楼门后迅速到校门口集中，按班清点人数。 8、不能在天桥下（附近）或着高压线下集中，避开危险地方。

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9、东、西楼上的班和一（1）班撤到校院中心后集中，点名。

如果是突然发生，不能撤离时，上课教师要安排学生藏在课桌下或者墙角等安全性较高的地方，待大震过后迅速组织学生撤离。

10、撤离教学楼的顺序：

启智楼： 一年级由西向东到操场南面指定位置集合。（队伍面朝北） 明理楼： 六年级班级直接到操场西面指定地点集合。（队伍面朝北） 主教学楼：二年级班级到操场东面指定地点集合。 （队伍面朝北） 四年级班级到校门外空地指定地点集合。 （队伍面朝北） 三、五年级班级到操场中部指定地点集合。 （队伍面朝北） 三、演练过程中的注意事项：

切忌慌乱，各班严格按照顺序撤离教室，既要快速、又要安全，同时大同学要爱护小同学，团结互助，各班班主任和本班上课教师严防死守，保证此次演练的顺利进行。楼道、楼梯中如发生事故，本通道立即停止疏散。事故处理完毕，再进行疏散演练。

各出口、规定地点要有专人把守，严防拥挤踩塌事故的发生。 具体人员安排： 总指挥：周玉静 明理楼楼层中间负责人：

1——2楼：王艳青 2——3楼；赵利斌 启智楼楼层中间负责人： 1——2楼：田勇 主楼中楼梯楼层间负责人：

1——2楼： 裴 涛 2——3楼： 王小军 3——4楼： 焦海涛 4——5楼： 邹屹涛 主楼西楼梯楼层间负责人：

1——2楼： 胡志云 2——3楼： 刘小青 3——4楼： 魏春燕 4——5楼： 李 秀 主楼东楼梯楼层间负责人：

1——2楼： 闫振兴 2——3楼： 姜 敏

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3——4楼： 张玉枝 4——5楼： 高 瑜 楼层负责人：

启智楼1楼： 侯雪青 主楼1楼： 郭炳田 启智楼2楼： 张俊生 主楼2楼： 张海旺 明理楼2楼： 李志鹏 主楼3楼： 王红燕 明理楼3楼： 李 鹏 主楼4楼： 张鹏慧 校门口负责人： 刘万生 主楼5楼： 王新芳 校门外两侧负责人：陈新平 于万喜 主楼大厅负责人：张建武 范大瑞

校院负责人： 周玉静 郭炳田 闫振忻 侯雪青 四、注意事项：

各班语、数老师，班主任在教室内负责组织学生疏散出教室，另一老师在教室外组织疏散，班主任待学生疏散出教室，并立即到指定地点清点本班人数。

其余教师就近协助各班学生撤离教学楼。

疏散完毕后，一、四、五、六年级先回教室，然后二、三年级再回。

突发事件应急预案

为防范学校安全事故的发生,切实有效地消除和控制安全事故的危害,贯彻执

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行“安全第一,常备不懈,以防为主,全力抢救”的方针,做到遇事不惊、临危不乱，妥然处置紧急情况,最大限度地减少意外事故带来的损失,保障全体师生身体健康与生命安全,维护正常的教学秩序,保证学校各项工作顺利开展,按照上级有关要求，结合本校实际，制定本应急预案。

一、突发事件是指突然发生，造成或者可能造成师生身体健康严重损害与生命安全的诸如意外伤害、火灾、校舍倒塌、、重大传染性流行性疾病、自然灾害以及其他严重影响师生健康的事件。

二、学校突发事件应急处理领导小组 组 长： 刘晓辉

副组长： 汤永斌 周玉静

组 员： 郭炳田 闫振忻 黎星妹 田勇 三、学校突发事件应急预案 （一）伤害事故应急预案 1、强化平时教育，防患于未然。

2、阻止学生在楼梯、走廊等处抢跑、追逐。

3、各班组织学生群体性活动或外出活动，必须向校长请示、报告，并有有效的安全防范措施。

4、建立教师首见责任制，活动的组织者或第一个执警者或首位发现突发事件的教师，为第一责任人。如发现学生身体受到意外伤害时，应立即报告学校突发事件应急处理小组，并及时送伤害者到医院诊治。

5、重大伤害事件及时报告教育局和当地。 6、迅速调查事故发生的原因，并做好有关材料。

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7、及时通知受伤害者的家长。 8、妥然处理事故。 （二）消防事故应急预案

1、配备好必备的防火安全设施、设备，及时检查电器设备。

2、发生火灾时，切断电源，迅速搬离危险品、易燃易爆物品，先以灭火器灭火；火势蔓延，急向“119”消防指挥中心报警，并立即报告值周领导和市教育局。

3、迅速开通全部安全通道，组织、指挥师生疏散，撤离安全地带。 4、阻止学生救火。

5、配合消防部门，做好自救工作。

6、尽可能地保护好现场，做好涉及本案的有关证人证事记录。 （三）突发传染性、流行性疾病应急预案

1、做好传染性、流行性疾病的预防和公共卫生工作，宣传防治知识，防范突发事件的发生。

2、建立重大、紧急疫情信息报告制度，对已发生或可能发生的传染性、流行性疾病，或发现不明原因的群体性疾病，及时向卫生防疫部门和市教育局报告，听取卫生防疫部门的处理意见。

3、对传染性、流行性疾病做到早发现、早报告、早隔离、早治疗，切断传播途径，防止师生交叉感染和扩散。

4、在校园、教室内做好必要的消毒工作。对可能受到危害的该班学生和任课老师采取必要的控制措施。

5、坚决杜绝染病学生带病来校，必须由医院出具诊断证明已康复并不再存

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在传染危害后方准来校上课。

6、及时与家长取得联系，争取共同配合预防和诊治。学生病愈回校后，任课老师要做好补课辅导工作。

（四）自然灾害应急预案

1、宣传有关地震等自然灾害知识，增强师生防灾意识，提高在自然灾害发生时的自救本领。

2、定时和不定时排查校园的房屋、排水管道、电器设施、消防安全设施、树木、窗户等安全方面的隐患，发现问题及时补救。

3、接到上级指令或预警信号，需要停课的，则立即采取措施停课放假。必要时，在未接到上级主管部门停课通知而情况紧急的，由学校应急事件处理小组讨论决定停课放假各班要有秩序地组织学生安全返家。

5、学校领导班子成员随时待命，做好有关工作。发现灾情时，后勤人员在下班前切断电源，检查和加固校内悬挂物等。各班正副班主任负责关好教室门窗。

6、发生破坏性灾害后，立即做好抗灾自救工作。同时，做好灾后卫生防疫工作，防止传染疾病在校园滋生、蔓延。

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校医岗位职责

认真执行《学校卫生工作条例》，贯彻“预防为主”的方针，监测学生健康状况，对学生进行健康教育，培养学生良好的卫生习惯。加强学校卫生环境和教学卫生条件的管理和指导，对传染病、学生常见病进行预防和治疗。

一、制定学校卫生工作全年和学期计划，并将主要工作纳入学校工作计划，应有检查，有总结。

二、建立学生健康管理工作制度，定期完成学生体检工作。健全学生体质健康卡片，按要求认真组织测试，并填写监测项目。

三、积极开展卫生宣传教育工作，培养学生良好的卫生习惯，使学生了解防病治病的有关知识，坚持以防为主的原则。

四、认真贯彻《传染病法》,做好急慢性传染病和地方病的预防、控制和管理工作,建立学校疫情报告制度。

五、检查指导学校的环境卫生，教学卫生、体育卫生、饮食卫生和活动卫生、提出保眼措施，监督卫生保健制度的贯彻执行，防止校内各种不安全事故的发生。

六、负责处理师生在校发生的一般外伤和急救工作。

七、建立卫生制度加强对学生个人卫生、环境卫生、教室卫生的检查。 八、配合有关部门对学生教学卫生、体育卫生、劳动卫生、环境卫生，实施卫生监督，监督上好健康教育课。

九、做好各项工作的资料收集、整理、使用工作，按要求分类存档。 十、完成上级有关部门和学校领导交给的具体任务。

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医务室管理制度

1.医务室要全面贯彻“预防为主、防治结合”的方针，主要负责学校师生员工常见治疗和保健工作。

2.要建立门诊制度，病例、处方的书写要规范，遇急重病人应进行紧急处理，力量不够应及时转院。发现流行病、传染病要及时治疗、隔离、消毒、防止在学校流行。

3.每年要组织入学新生和毕业生各体检一次，体检项目要按体质测试和健康检查两个基本要求进行，不得缺项。凡体检不合格和学生因病休学、退学者，应及时通知学生管理部门。同时要建立健康档案，作为了解分析学生体质状况的依据。

4.积极开展卫生保健宣传工作，每学期为学生安排1—2次卫生保健知识讲座。普及防病知识，促进学生身体健康。

5.配合有关部门对公共卫生、防疫、食品营养卫生、体育卫生及妇幼保健进行指导，监督。

6.药品及医疗器械的购置，要事先提出计划，经批准后到指定供药部门采购。药物到货后，必须验收库存，属资产的医疗器械同时要办理固定资产登记。

7.药品要由专人管理，防止霉变和过期失效，对剧毒药品要严格执行有关管理规定。

8.加强节约，尽量减少不必要的医疗费用支出。

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心理咨询员岗位职责

1、以学生发展为本，每学期制订有针对性的工作计划。面向全体学生，运用小组活动、教学、个别家庭等途径帮助学生提高心理素质和人格水平。

2、在校内创设良好的心理氛围，不断提高辅导方式的质量，更好地为学生服务。

3、对有心理困扰或心理障碍的学生给予有效地辅导，并认真做好个案研究工作。

4、健全学生心理档案，并做好电脑化管理。

5、充分发挥学生主体作用，做好“小小心理辅导员”的培训工作，通过互助、自助让学生认识自己，适应环境。

6、开设心理健康课程，指导各年级班主任根据心理辅导分年级目标，结合班级实际，设计相应的辅导活动。

7、在学科教学中，优化教学环境，抓好学科教学的心理渗透。

8、开设家长讲座，运用多种形式，加强学校、家庭、社区的联系，努力提高家庭教育的水平，巩固学校心理辅导的效果。

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心理咨询室岗位职责

一、咨询室要关注全体师生的心理健康，做好师生心理健康知识的普及工作，并以适当的形式为全体师生提供服务。

二、咨询室是为全体学生提供心理咨询的场所，需要整洁、舒适。任何人不能在心理咨询室附近大声喧哗，吵闹。

三、心理咨询室要注意积累典型的个案资料，建立完整的辅导记录，并严格保密。

四、心理咨询室建立心理咨询预约卡，咨询学生应事先和心理咨询室预约。学生心理档案以及咨询的内容一律保密。

五、心理咨询室建立学生心理信箱，每天开箱一次，并及时答复学生，以便为少数不愿意面谈的学生提供心理援助。

六、心理咨询室建立值班服务制度，心理咨询老师严格遵守值班制度，周一至周三下午对全校学生开放。

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家长委员会章程

第一条：目的

为了指导家庭教育，坚持经常化、具体化，同时，增强学校工作的透明度，沟通学校与社会间的相互了解，确保教育的自律和公正，加强学校与家庭在学生教育工作中的沟通与配合，便于家长对学校工作的监督，化解学校与家长之间的矛盾，帮助学生求学所遇到的困难，特成立本会。 第二条：宗旨

遵循教育规律，通过学校与家长、家长与家长、家长与社会各界间的横向联系，营造一个良好的由学校、家庭、社会三位一体的学生整体教育网络，拓展育人的多种渠道，建立多元教育体系。委员会的宗旨是促进学生健康成长为社会培养高素质人才。

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第三条：组成

1.家长委员会成员由在校学生中关心孩子成长，热心教育，热情支持学校工作的家长组成。

2.家长委员会成员由学校提出建议，班主任老师、年级组推举产生。 3.家长委员会原则上设九位常务委员，由学校提出建议名单，交委员会讨论通过。

4.委员会须聘请一位学校教师负责各委员之间，委员会与学校之间的联络组织工作。

第四条:权利

学校家长委员会全体委员享有以下权利：

1.有权获知学校的办学目标和工作计划，有权提出自己的相应意见。 2.有权对学校的教育教学工作和日常管理提出意见和合理化建议，学校应该在合理期限内答复。

3.有权作为其它家长的代言人，对学校工作及教职员工给予监督和评议，向学校反馈家长的意见和要求，学校应该在合理期限内答复。

4.在家长委员会换届时，有推举和被推举权。 5.有权对委员会工作进行监督。 第五条:义务

学校家长委员会全体委员需尽以下义务：

1.理解学校的办学理念、发展目标和培养目标，与学校同心协力培养孩子。 2.积极参与、配合学校举行的重大教育活动。协助学校加强科学管理。 3．有义务听取和反映家长们所关注的问题。协调家校联系，促进家校的相互了解和交流。向家长公开个人联系电话，接受他们的咨询和求助。

4.有义务完成委员会布置的工作。

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5.有义务主动为学校的公益建设和事业发展提供精神或物力上的帮助和支持，发动家长共同解决办学中的困难。 第六条:工作开展

1.家长委员会由主任副主任委员制定工作计划，副主任组织活动。 2.家长委员会工作计划须由2/3以上委员和学校共同讨论通过。

3.家长委员会原则上每学年举行会议不少于２次，讨论、落实、总结委员会各项工作。

第七条:常设工作机构

家长委员会设主任1名、副主任2名，常务委员6名，主任、副主任可由家长担任。职责是：保证家长委员会委员与学校的日常联系；落实权利和义务；筹备每期家长委员会全会。

家长学校章程

第一章 总 则

第一条：依据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》等相关法律、法规，制定本章程。

第二条：充分整合学校资源、社区资源、家长资源，深入实施素质教育，促进学生健康成长。

第三条：加强家校互动，着力构建和谐校园、和谐家庭、和谐社区。

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第二章 家长学校名称、性质、机构设置

第四条：名称：忻州征路小学家长学校

第五条：家长学校是在长征路小学领导下，以学校德育工作为主导的，旨在沟通家校联系、增强教育合力的业余学校。 第六条：学校成立家长学校领导小组 组 长：校长

副组长：分管政教工作的副校长

组 员：政教处领导、各班主任和各班家长委员组成

第七条：家长学校设立家长常务机构即家长学校常务委员会（以下简称家委会），家长学校常务委员会由12名家长代表组成。

第：在家长学校常务机构下设分支机构，各班建立班级家委会，班级家委会由3名家长代表组成。

第三章 机构产生、职责、管理制度

第九条：家委会产生办法

一、班级家长委员会成员由家长自愿申报或班主任推荐，各班拟定候选人，经学校行政研究，征求个人的意见后确定，学校颁发聘书。各班产生3名班级家长委员会成员。

二、学校家长委员会由各年级推荐2名班级家委会成员组成。学校家委会委员兼任班级家委会委员。

三、学校家长委员会常务委员会成员经教师代表、学生代表、家长代表投票产生。共12名。

四、学校家长委员会常务委员选出主任1名，副主任2名，负责各委员之间、家委会与学校之间的联络组织工作。 第十条：家委会成员条件

一、热心公益事业，有爱心，服务意识强。

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二、了解和关心教育，具备一定的教育专业知识，具有认真负责的工作态度。 三、沟通协调能力强。听取家长意见并向学校积极反映家长们所关注的问题。能为学校教师、学生发展提出建设性的意见和建议，积极配合学校开展工作。 四、组织能力强，在家长中间有一定的影响力、号召力。 五、时间相对宽松。 第十条：职责

一、密切学校与家庭的联系，起好学校与家庭联系的桥梁作用，确保家校信息畅通。

二、宣传国家的有关教育法规，宣传学校办学特色、办学成果。充分发挥家长对学校教育、教学工作的监督作用，参与学校民主管理。

三、共同策划、设计学校特色教育活动，为学校发展出谋划策。成为学校发展的智囊团与后盾。

四、把学校教育与家庭教育有机结合起来，提高家长教育子女的水平，协助学校做好后进生转化及其他家长的帮扶、疏导工作。促进学校教育改革，提高教育质量。

第十二条：任期、变更

家委会每一年为一届，经学校考核合格可连任，因学生转学或学生毕业离校后卸任。

第十三条：会议制度

一、学校家委会每学期至少召开一次会议。

二、学校如有工作需要或特殊原因，可召开临时会议，但应提前一周通知各家委会成员。

三、每次到会代表人数不得低于三分之二。表决要经半数以上人员同意才有效。 四、家委会委员因特殊原因不能到会，应事先向学校请假。

第四章 家委会成员与学校之间的权利与义务

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第十四条：家委会的权利

一、对学校重大活动提出意见和建议。

二、对教育教学质量、学校收费等工作提出质疑。 三、对学校教育教学工作咨询及提出意见和建议。 四、对学校管理工作进行监督和提出意见、建议。 五、对家长学校章程提出改进建议。 第十五条：家委会的义务

一、宣传学校的办学方向和办学策略。 二、向学校反馈多数家长意见和建议。

三、向学校各项重要活动提出合理化意见和建议。 四、协调社区、警校关系，为学校创立良好的育人环境。 五、做好后进生转化工作的工作。 第十六条：学校的权利有

一、按照章程自主管理、领导家长学校。 二、组织实施教育教学活动。 三、法律、法规规定的其他权利。 第十七条：学校的义务

一、告知家长学校管理、教育教学工作等信息。 二、依法接受家委会监督建议。 三、对家委会成员进行培训。

第五章 家长学校章程的修改、废止

第十：如本章程与法律相违背或不适应现行的教育实际，需对本章程进行修改。

第十九条：如因学校拆、合并本等原因章程自行废止。

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第六章 附则

第二十条：未尽事宜由学校和家委会共同研讨决定。 第二十一条：本章程自发布之日起生效。

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学生请假制度

1、严格遵守学校作息时间，按时上学，不迟到早退。

2、因病因事不能到校，必须家长通过电话或请假条的方式向班主任请假。 3、上学期间，学生不得随意离校，特殊情况需中途离校，必须由家长亲自到校请假，经班主任同意后，填写学生中途离校请假单，经家长签字、班主任签字并到传达室登记后方可离校。

4、学生不请假又不到校，班主任要及时和家长联系，查清原因。并及时向政教处报告，政教处必须登记。

5、学生请假时间在一周之内，班主任批准即可，请假时间在一月以上，需教导处备案，主管校长批准。

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学生德育培养目标

当代的小学生，应该在家里是好孩子，在学校里是好学生，在社会上是好公民。应该具有怎么样做人，怎么样爱他人，怎么样爱祖国等美德。还应当会学习，会劳动，会生存，会合作，会交流，会健体。具体目标如下： 一年级： （一）认知

1、知道自己是小学生，知道小学生的主要任务是学习； 2、懂得按时上学放学是遵守学校常规的表现； 3、懂得上课要遵守课堂纪律，知道上课听讲的重要性； 4、懂得课间活动要守秩序，高高兴兴参加各项活动；

5、明白完成作业的必要性，知道做作业要用心写，写工整，写整洁； 6、知道个人卫生的基本要求，以当好值日生为荣。

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（二）情感

1、知道自己是中国人，热爱父母，热爱祖国； 2、认识国旗、国徽，尊敬国旗、国徽；

3、喜欢学校生活，喜欢上学，喜欢和同学在一起玩耍； 4、不能随便拿别人的东西，对人应该有礼貌。 二年级： （一）认知

1、知道要从小培养认真、细心做事的好习惯，学会收拾自己的东西； 2、明白养成抓紧时间学习、做事的重要性；

3、知道有关的交通标志和自觉遵守交通规则的重要性； 4、使学生认识到，上课认真听讲，自己完成作业的重要性； 5、教育学生学会谦让，爱帮助同学，学会和同学友好相处； 6、知道一些提防坏人，不上当受骗的方法； 7、知道拨打电话“119”可以请求消防队灭火。 （二）情感

1、爱祖国，爱国旗，在升国旗时应认真对待； 2、知道有了错误应该承认；

3、爱护花草树木，不乱扔垃圾，爱护环境； 4、知道父母养育子女的辛苦，喜爱自己的父母。 三年级： （一）认知

1、懂得遇到危险时，既要勇敢，又要机智，不能不顾后果而蛮干；

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2、知道主动学习是有学习自觉性的表现，是学习好的重要条件，可以提高学习效果；

3、知道每个集体中的成员都是集体的主人，应当关心集体，热爱集体； 4、知道做事有始有终是有毅力的表现，是做好事情的前提； 5、有自我保护意识，能分辨是非；

6、知道人的生活离不开劳动，劳动光荣，懂得承担家务劳动既是自己的责任，又可分担父母的辛苦劳累。 （二）情感

1、热爱祖国，热爱家乡，知道我国是一个多民族的国家，每个民族都有自己的风俗习惯，知道对外国客人要热情大方有礼貌； 2、爱护有益动物，不捕捉，不伤害它们； 3、能主动承认错误，做一个诚实的好学生； 4、鼓励学生和好书交朋友； 5、懂得尊老爱幼是我国的传统美德。 四年级： （一）认知

1、能懂得时间的可贵，从而勤奋学习，做事讲效率； 2、养成边听边思考的好习惯，有一定的协作能力； 3、能按时作息，能认真上好每节课，敢于提问，勇于探索； 4、自己能做的事情自己做，做人应该讲诚信； 5、懂得尊师敬长，做一个讲文明、懂礼貌的好孩子；

6、能用《未成年保》维护自己的权益；不做损人利己的事；

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7、能紧急处理一些突发事件，知道遇到歹徒拨打“110”，急救拨打“120”，火警拨打“119”，交通报警拨打“122”。 （二）情感

1、热爱祖国，热爱人民，热爱科学，热爱地球，热爱家乡； 2、关心爱护小同学

3、感谢父母的养育之恩，能记住父母的生日； 4、关心集体，维护集体的荣誉。 五、六年级： （一）认知

1、能与他人合作，有良好的团结协作精神；

2、学会发现自己的长处，找到自己的短处，正确认识自己，不断地进步； 3、养成锻炼的好习惯，明白运动使人健康、聪明、充满活力； 4、明白虚心使人进步，骄傲使人落后的道理； 5、懂得用《未成年保》维护自己的权益； 6、做一个正直、善良、勇敢、有创新精神的学生； 7、养成思考问题的习惯；

8、能遵纪守法，不做违法的事，不进“三室一厅”。

9、能紧急处理一些突发事件，知道遇到歹徒拨打“110”，急救拨打“120”，火警拨打“119”，交通报警拨打“122”。 （二）情感

1、愿意不断地学习他人之长，为自己的长处而高兴； 2、激发热爱科学的感情，敬佩有科学创造的人；

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3、明白我们小学生是祖国的未来，祖国对我们寄予了无限的期望，我们更应该做一名热爱祖国的人；

4、有勤俭节约、自强不息的美德；

5、热爱生活，热爱地球，热爱家乡，对未来充满信心。

师德培养目标

一、爱国守法

热爱祖国，热爱人民，拥护中国党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针的言行。 二、爱岗敬业

忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。 三、关爱学生

关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。 四、教书育人

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遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。 五、为人师表

坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。 六、终身学习

崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。

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