优质课评选总结

安宁区兰飞小学2015年秋季优质课评比活动总结

按照学校工作计划， 10月12日，为期一周天的安宁区兰飞小学优质课比赛活动拉开了帷幕.本次比赛一共分4个组，在各位领导、评委及参赛老师的共同努力下，于10月16日圆满结束。参加评选的教师都是经过各组选拔的年轻优秀教师，教学水平和个人素质都很高。在比赛中,我们邀请了区教研室的专家以及其他兄弟学校的骨干教师来担任评委，在比赛中，每组都有观摩的教师，观摩教师认真听课，在每天比赛结束时，我们都进行听课评议研讨，充分发挥教研活动的作用。25位参赛教师的课堂教学可以说精彩纷呈，各有特色，从不同角度展示了我校近年来课改取得的成果和经验，并对今后的课堂教学有一定的导向作用，所有参赛的课不仅准备充分，而且能较好地综合利用各种教学资源，更加关注课堂生成，收到了较好的教学效果，给大家留下了深刻的印象。

１.参赛选手的教学理念比较先进。从这25节课来看，老师们在设计课时都考虑到了课改新理念的落实，能够根据学生的特点去组织数学学习活动，引导学生通

过自主探究学习新知。

２.教学目标达成度高。教师能够根据学生特点设计课堂教学的三维目标，通过组织学生有效活动逐一落实教学目标，通过有效练习巩固基础知识和基本技能，在数学活动中渗透情感、态度何价值观。

３.情境创设，重实效。创设情境的目的是让学生在具体的情景中，迅速的进入学习状态，提高学生的学习积极性，提高学习兴趣。老师们创设的情景具有学科味，能为教学目标服务，简洁明了，走出了以前为创设情景用时太多的误区。

４.教学内容安排合理。参赛选手能够根据教学目标创造性地使用教材。老师们尊重教材的编写意图，结合自己的理解灵活的处理教材。课堂教学容量适中。

5.教学基本功扎实。参赛选手驾驭课堂的能力比较强，能够灵活的调控课堂，处理课堂教学中遇到的突发事件，基本上没有拖堂现象。部分参赛老师的普通话标准，板书工整美观，教态和蔼可亲，给听课的老师们留下了深刻的印象。