2014年秋季安溪第九小学德育工作总结

2014年秋季安溪第九小学德育工作总结

本学期，根据期初德育工作计划，以小学生日常行为规范教育为抓手 ，以学生的日常行为规范教育为基础，加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育，坚持\"突出重点，注重实效\"地开展德育工作，围绕校园文化建设，积极开展各类主题教育活动，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。现将一学期来的工作总结如下：

一、加强行为规范教育，培养学生良好习惯。

１、出台《学生“十个好习惯”养成教育内容》，根据月份训练重点，抓好学生习惯养成。充分利用板报、宣传栏、学校广播等广为宣传，营造活动氛围，让学生知道“十个好习惯”的养成教育内容。结合《小学生习惯养成评价手册》，坚持每日家长评价和老师每周总评相结合等方式对学生进行统一评价；利用“月星评比”等形式对学生进行“个性化”评价，促进习惯养成。

2．平时结合班队会、中队观摩课、知识竞赛、文明班级评比等进行引导教育。对习惯养成做得好的班级和学生，学校广播和LED校园时讯栏及时给予通报表扬，现在学生在文明礼仪、卫生习惯养成等方面做得较好。

3、重视班级文化建设，彰显出班级个性。本学期出台班级文化布置基本框架，各年段能结合实际做好班级文化布置，像一年段的绿化角、六年段的黑板报、四年段的学习园地、三年5班、二年8班的文化布置都比较有特色。

三、开展各种活动，在特色中成长。

（一）开展社团活动。本学期成立了种植、腰鼓、茶艺等社团，平时能组织开展活动。如种植社团，学生通过种植实践、观察发现、写观察日记和科普小论文增强他们的农业科普知识，丰富学生的实践体验，提高学生的实践能力，在劳动实践中提高学生综合素养。

（二）以活动为载体，进行教育

学校通过每周一的升旗仪式，利用“国旗下讲话”对学生进行主题教育，如九月份开展“尊师重教”、“文明礼仪伴我成长’”等系列活动；十月份开展“我的中国梦”专题活动，开展庆祝建队节活动，举行了新队员入队仪式暨大队干部就职仪式，对学生进行队的教育；12月份举办“唱响绿色教育情、践行核心价值观”庆元旦文艺汇演，培养积极向上、乐观进取的精神，引导飞扬个性，发挥潜能，自觉把个人成长与祖国未来发展联系在一起，树立远大理想，从小立志为实现“中国梦”而努力学习。

三、重视信息宣传，创学校品牌。

信息报道是学校工作的重要组成部分，是一所学校创品牌的主要载体，越来越凸显其重要功能。本学期来，德育处能及时报道学校各类新闻，宣传学校的一些成功做法。11月份以来报道稿被《泉州教育信息网》录用3篇、《安溪教育信息网》录用8篇，内容涉及名师评选、小学校长来校参观、家长会、善行义举、班主任经验交流、校本课程、教代会等方面，1月份配合安溪电视台到我校录制《成长快乐》等专题节目。