人教版五年级语文下册作业

一、看拼音写词语。

mù tónɡ suō yī jī lónɡ lián pénɡ

（ ） （ ） （ ） （ ） 二、按要求完成古诗词练习。 1、默写《牧童》（ ）

__________________________ ___________________________ __________________________ ___________________________

后两句诗意：________________________________ 2、默写《舟过安仁》（ ）

__________________________ ___________________________ __________________________ ___________________________ 3、《清平乐•村居》（ ） 茅檐低下，_______________。____________________，白发谁家翁媪？大儿______________，中儿_______________，最喜小儿_________，溪头卧剥莲蓬。

这首词是宋代词人 写的，它以简练的笔触勾画出一幅优美的 ，描绘出一家五口各具情态的形象，借此表现 和 ，朗读时要读出 。 三、赏析品味

1、先解释带点字的意思，再写写句子的意思。

（1）怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。 怪生： 遮： 诗句的意思是： 。 （2）最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。 亡赖： 诗句的意思是： 。 答案：三1、（1）怪生：怪不得的意思； 遮：挡。 诗句的意思是：哦，怪不得没下雨他们也张开了伞呢，原来不是为了遮雨，而是想利用伞使风让船前进啊！（2）亡赖：指顽皮、淘气。 诗句的意思是：特别喜欢小儿的调皮，他趴在溪边剥莲蓬。

6 冬阳•童年•骆驼队 一、看拼音写词语。

zhān mào xiè méi jǔ jué

（ ） （ ） （ ） 二、词语搭配。

干冷的 驼铃声 安静的 步 伐 软软的 空 气 寂寞的 态 度 轻松的 旅 程 悦耳的 脚 掌

三、填空。 1、“我站在骆驼的面前，看它们___________的样子：那样_______的脸，那样_______的牙，那样________的态度。它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地____________，大鼻孔里__________，白沫子沾在_________上。”

这是作者对骆驼进行的（ ）的描写。写出了“我”看骆驼既看得（ ），又看得（ ），虽说觉得它长得丑，却（ ）。

2、 过去， 过去， 过去，骆驼队又来了，童年却一去不还了。冬阳底下学骆驼咀嚼的 ，我也不会 做了。可是，我是 想念童年住在 的那些景色和人物啊！我对 说，把它们写下来吧。就这样，我写了一本《城南旧事》。

3、我 地想， 地写，又看见 的骆驼队走过来，又听见 的驼铃声。

*7 祖父的园子

一、看拼音写词语。

jiāo cuò yòu zhì shā mò jì mò mián ǎo tuó rónɡ páo zi （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） shǎ shì （ ）

二、在课文中找出ABB式的词语写下来，如“胖乎乎”。

、 、 、 。 三、在括号里填上恰当的词。

一（ ）花园 一（ ）李子树 一（ ）大草帽 一（ ）谷穗 一（ ）狗尾草 一（ ）倭瓜花 一（ ）果园 一（ ）白蝴蝶 一（ ）大蜻蜓 四、填空。

1、花开了，就像___________似的。鸟飞了，就像在___________似的。虫子叫了，就像虫子在________似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是________的。读着这些句子，我的体会是： 。 2、祖父的园子是一幅明丽的漂亮的富有童话色彩的画，画里有______、有______、有______、有________、有________、有________、有________……

课文还写了作者跟着祖父在园中___________、___________、___________、___________、___________。当然这些都是童年游戏的内容，并不是真正的劳作。至于___________、___________、__________、__________，更是孩童的游戏了。玩闹累了就在园子里_______，作者过着___________的童年生活。

答案：四1、在祖父的园子里，是非常自由、非常快乐的。2、树、花、菜、庄稼、蜻蜓、蝴蝶、蚂蚱、小鸟……栽花、拔草、种白菜、铲地、浇水。摘黄瓜、追蜻蜓、采倭瓜花、捉绿蚂蚱。睡下，自由快乐。

8 童年的发现

一、看拼音写词语。

pēi tāi huò huàn huá xiánɡ shuānɡ bì tiān fù táo qì fán ɡài

（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） qǐ zhǐ chī mí lí mǐ xiū kuì xìnɡ kuī qū zhú pò hài

（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 二、在括号里真上适当的词语。

青青的（ ） （ ）的湖面 奇妙的（ ） （ ）的女教师 三、填空。 1、我的发现 。 我都飞，我对飞行是那样 ，只要 ， ，就能 。后来，我甚至学会

了 ，在 ，在 ，在 和 。我的身体是那样 ，那样 ， ，凭着 和 ，似乎 ， 。 四、我的理解。 1、“我明白了──世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和的风险。” 这句话一语双关。其一，它讲出了科学事业发展过程中的某些真实情况，像（ ）、（ ）等都有过这样的遭遇；其二，是“我”用幽默与自嘲的方式，表达了对此事的看法，意思是说，谁让我有这样重大的发现呢？被轰出教室也就不足为奇了。这句话里不乏有作者（ ）的成分。 2、老师误解了我的笑声，以为我的笑不怀好意。联系上下文，说说老师为什么会误解“我”？

9* 儿童诗词两首 一、填空。 《我想》节选 我想把我自己

________春天的_________。 变________，_____________， 变________，_____________。 成为________和________， 更是我最大的愿望。 我会飞啊，飞—— 飞到________的地方。 溪边

垂柳把__________当做________________，

山溪像________________________。 人影给________________，

钓竿上立着________________。 忽然________________________， 草地上___________鱼儿和笑声。 二、句子理解。 1、“不过，飞向遥远的地方，要和爸爸妈妈商量商量……”读这句话，你体会到了什么？

2、书页在膝盖上轻轻地翻动，嘴角漾着丝丝抹不掉的笑。阳光从脚尖悄悄爬上膝盖，也想着“黑旋风”水战“浪里白条”。

（1）前一句描写了孩子读书的_________；后一句点明了他看的是名著《_________》，作者是__________。

（2）读了这两个句子，你感受到了什么？

答案：二、2、（1）神态；水浒传；施耐庵。（2）诗中的人看书看得太入迷了，对时间的悄然流逝一点儿也没有注意到。

回顾•拓展二

一、看拼音写词语。

suí xīn suǒ yù yùn zhuǎn zì rú jiǎo jìn nǎo zhī

（ ） （ ） （ ） 二、填空。 1、每当读到王二小的故事，我就会想到《传家宝》中的：有志不在年高， 。 2、我妈妈经常用“ ，一寸光阴不可轻。”来教育我要珍惜时间，勤学上进。

3、天行健， 。——《周易》

4、莫等闲， ， 。——《满江红》

5、路曼曼 ，吾将 。——《离骚》）

6、不积跬步， ；不积小流， 。——《荀子》

第三单元 言语的魅力 10 杨氏之子

一、看拼音写词语。 jiā qín （ ）

二、解释下面句子中带点的字。

1、孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。 诣：________ 乃：________ 2、孔指以示儿曰。 示：________ 曰：________

3、未闻孔雀是夫子家禽。 未：________ 闻：________ 三、仔细读下面的句子，回答问题。 孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”

（1）对话意思：_____________________________________________________ （2）对话精妙极了，妙在何处？

___________________________________________________________________

答案：二、1、诣：拜见 乃：于是，就 2、示：给……看 曰：说 3、未：没有 闻：听见 三、（1）孔君平指着杨梅给杨家儿子看，说：“这是你家的果子。”杨家儿子答道：“没有听说孔雀是您家的家禽。”（2）都根据人物姓氏来借题发挥，杨家儿子反应极快，才思敏捷。

11 晏子使楚

一、看拼音写词语。

wú rǔ wēi fēnɡ ái xiǎo lěnɡ xiào wéi nán ɡuī ju

（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） qiú fàn chū xī dà chén ɡān jú dào zéi qǔ xiào

（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） xiào xī xī péi bú shì shí huà shíshuō miàn bù ɡǎi sè ān jū lè yè （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 二、按课文内容填空。 1、有一回，齐王派大夫晏子去 楚国。楚王仗着自己 ，想乘机 晏子，显显楚国的 。晏子凭着自己的 和 ，对楚王的侮辱一一进行了反驳。从此以后，楚王 晏子了。

2、楚王知道晏子 ，就故意在城门旁开了一个五尺高的洞。而晏子说 ，楚王只好叫人打开城门迎接他。 三、根据下列句子的意思，填上与“叫”意思相近的词。 1、我原来想取笑大夫，没想到反（ ）大夫取笑了。 2、访问上等的国家，就（ ）上等人去。 3、既然有这么多人，为什么（ ）你来呢？ 4、楚王只好（ ）大开城门，迎接晏子。 答案：三、1、让 2、派 3、打发 4、吩咐

回顾•拓展三

一、把下面词语补充完整。

实（ ）实（ ） （ ）不改（ ） 安（ ）乐（ ） （ ）好无（ ） 了如（ ） 不惜（ ） 二、按课文填空。

1、 的语言，能使我们有效地和别人沟通； 的语言，能帮助我们摆脱可能出现的尴尬局面； 的语言，能愉悦我们身心，活跃我们的生活。 2、通过学习本组课文，我们知道剧本《半截蜡烛》的那个小女孩很 ，说话也很 。相声《打电话》的那个人因为 而耽误了事情。我们平时说话也真得注意点，不仅要 ，还要 ，这样才能更好地和别人进行沟通。

3、地满红花红满地 （回文联）

4、一夜五更，半夜二更有半 , （数字联） 5、翠翠红红，处处莺莺燕燕 , （叠字联） 6、楼外青山，山外白云，云飞天外 , , （顶针联）

第四单元 感人的事 14 再见了，亲人 一、看拼音写词语。

zhàn yì fēnɡ suǒ zàn shí xiāo yān qínɡ yì è hào

（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） ɡānɡ qiánɡ dà sǎo lán zi xuě zhōnɡ sònɡ tàn tónɡ ɡuī yú jìn

（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） shēn qínɡ hòu yì

（ ） 二、按课文内容填空。

1、大嫂，请回去吧！看，您的孩子在您的背上睡熟了。 ，

您 ，已经送了几十里，您就是一步不送，我们只要想起 ，也永远不会忘记 。

2、是您带着全村妇女， ， ， ，送到阵地上来给我们吃。这真是 啊！ 3、我们还记得， ， ， ， 把伤员 ； 的时候， 。 4、《再见了，亲人》一课，分别叙述了 同朝鲜 、 、 告别的情景，表达了志愿军战士和朝鲜人民 的情谊。 三、在你认为说法正确的括号里打“√”。 再见了，亲人！我们的心永远跟你们在一起。

（1）这是志愿军在即将离开朝鲜和朝鲜人民时志愿军说的话，表达了他们对朝鲜人民难舍难分的感情。（ ）

（2）这是志愿军在即将离开朝鲜和朝鲜人民时朝鲜人民说的话，表达了他们那种难以分舍的感情。（ ）

（3）这一句话既表达了志愿军对朝鲜人民的深情厚谊，同时也表达了朝鲜人民对志愿军的深情厚谊。（ ）

四、给下面的习作加个跟课文差不多的题目。 _____________________

外婆，我就要远去他乡了，您要保重啊！5年来，您给了我多少温暖！记得有一次，那时的我还在上幼儿园小班，那天，又下了雪。厚厚的积雪没过我矮小的身子，是您背着我，走了一小时的路，将我送到了幼儿园。但在半夜里，您却冻着了。您真是冻着了自己，温暖了别人啊！

还记得有一次，我发了高烧，全家人都在为我奔走。尤其是您，从城东跑到城西，又从城南跑到了城北。每晚，您都守在我身旁。为了我的病，您都几夜没合眼了！

*15 金色的鱼钩

一、把下列词语补充完整。

服从（ ） 坚持（ ） 安定（ ） 增强（ ） 挽救（ ） 拧成（ ） 完成（ ） 收敛（ ） 二、把下列词语补充完整。 喜出（ ）（ ） 三（ ）两（ ） 夜色（ ）（ ） 目不（ ）（ ） 无（ ）无（ ） （ ）（ ）一息 三、搭配词语

严峻的 身体 喜出望外地 咽着

斑白的 情绪 整夜整夜地 不合眼 衰弱的 光芒 目不转睛地 跑回来 低沉的 毅力 大口大口地 看着 饱满的 脸 热气腾腾的 草地 粗糙的 声音 无边无涯的 山峰

金色的 两鬓 重重叠叠的 老班长 惊人的 手 昏迷不醒的 菜汤 三、在下面的括号里填上合适的关联词语。

1、老班长（ ）瘦得只剩下皮包骨头，眼睛深深地陷了下去，（ ）一直用饱满的情绪鼓励着我们。

2、我（ ）接受了指导员交给的任务，（ ）得把你们带出草地。 3、（ ）哪一天吃不上东西，说不定（ ）会起不来。 四、按课文内容填空。

1、我端起搪瓷碗，觉得这个碗有（ ），怎么也送不到嘴边。 2、 我觉着好像有（ ）扎着喉管，失声喊起来：“老班长，你怎么……”。这是“我” （ ）时候说的话。“万根钢针”表现了“我”（ ）的心情，后面的省略号省去了（ ）。

3、可是我的心里像（ ）似的，沉重极了。

4、我们的精神显得特别好，四处去找野菜，拾干柴，好像（ ）。 16 桥

一、看拼音写词语。

páo xiāo kuánɡ bēn nínɡ xiào yōnɡ dài qīnɡ shòu shā yǎ

（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） fànɡ sì bào zi shēn yín xiōnɡ tánɡ chān fú jì diàn （ ）（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） luàn hōnɡ hōnɡ shì bù kě dǎnɡ diē diē zhuànɡ zhuànɡ

（ ） （ ） （ ） 二、按课文内容补充词语。

（ ）的野马 （ ）地喊 （ ）的脸 （ ）的人们 沙哑地（ ） 痛苦地（ ） 三、按课文内容填空。

1、山洪 着，像一群 的野马，从山谷里 ， 。 2、老汉 的脸上淌着雨水。他不说话，盯着 的人们。他像一座山。 3、村庄惊醒了。人们 ，却一脚踩进 。是谁 地喊了一嗓子，一百多号人 地往南跑。近一米高的 已经在路面上 。人们又疯了似的折回来。

*17 梦想的力量

一、按课文内容补充词语。 １、《梦想的力量》这篇课文主要写了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。课题中的“力量”的含义指＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

２、你的梦想是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。你准备怎样实现？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 二、问题探究

1、瑞恩的梦想是什么？他是怎样实现自己的梦想的？

_______________________________________________________________________________

__

_________________________________________________________________________________ 2、“爷爷知道了瑞恩的梦想，雇他去捡松果；暴风雨过后，邻居们去请他帮忙捡落下的树枝；考得了好成绩，爸爸给了他奖励……”这省略号里还会有什么事呢？

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

3、３５个格子终于被涂掉了。４月下旬的一个早上，瑞恩抱着装有零钱的饼干盒，把辛辛苦苦挣来的７０元钱交给了募捐项目的负责人。 ……一声不吭地瑞恩突然说：“那我来攒钱买钻进机吧。”他的声音很小，却很坚定，“我想让非洲的每一个人都能喝上洁净的水。”

读读上面这些片段，你觉得瑞恩是一个＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的人。

答案：二1、瑞恩的梦想是给非洲的孩子挖一口井，好让他们有干净的水喝。为了实现这一梦想，瑞恩经过了不懈的努力，他先筹集70块钱，再筹集2000块钱，最后筹集买钻井机的钱，终于使梦想成真。

回顾•拓展四 一、填空。

1、关于磨砺意志、艰苦奋斗、尽职尽责、不怕困难的成语：

填海、 移山、 茹苦、 任怨、 卓绝、 不挠、

迢迢、 相照、 无阻、 不屈、 忠心、 全意、

尽瘁、 济困、 蹈火、 陷阵

2、这组课文在写法上很有特点，不但叙述了 ，而且表达了 。 3、“ ”这个成语，多用来称赞尊师重道的精神。

第五单元 名著之旅 18 将相和

一、看拼音写词语。

zhào jí shānɡ yì yún xǔ lónɡ zhònɡ yuē dìnɡ dǎn qiè tuī cí

（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） jù jué nénɡ nài zhū wèi hé shì bì jūn lìnɡ zhuànɡ

（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 二、词语补充

（ ）之宝 （ ）直（ ）壮 完（ ）归（ ） （ ）无不（ ） 负（ ）请（ ） （ ）心（ ）力 三、按课文内容填空。

1、课文由 、 、 三个小故事组成，每个小故事

都有矛盾的发生、发展和结果，有相对的性，又紧密联系，其中 是

的发展， 、 的结果又是 的起因，合起来构成“将相和”这一完整曲折的故事。 2、既然讲“和”，就说明他们原来是 ，原因是 ，后来“ ”了，原因是 。 四、品味探究 1、蔺相如说：“您现在离我只有五步远。您不答应，我就跟您拼了！”从这句话中，我感受到蔺相如 。 2、蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。我所以避着廉将军，为的是我们赵国呀！”

从这句话中，我感受到蔺相如 。

19 草船借箭

一、看拼音写词语。

dù jì dū du tuī què yán chí tàn tīnɡ màn zǐ sī zì

（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） diào dù shuǐ zhài léi ɡǔ nà hǎn zhī yuán chénɡ xiànɡ xiàn qī

（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） zhí yǒu miào yònɡ shén jī miào suàn

（ ） （ ） 二、在括号里填上恰当的关联词。

1、周瑜（ ）知道了，我的计划（ ）完了。 2、（ ）诸葛亮（ ）能在三天之内造十万支箭。 3、（ ）诸葛亮识天文，懂地理，（ ）他答应周瑜三天内造十万支箭。 三、把两边的词语连起来组成歇后语。

曹操南下 尽是计谋 诸葛亮立军令状 有借无还 鲁肃上了孔明的船 来得凶败得惨 诸葛亮开口 面不改色心不跳 草船借箭 糊里糊涂 四、按课文内容填空。

1、课文是按照事情发展顺序写的，先写了 ，接着写了 ，着重写了 ，最后写了 。 五、多项选择：

从文中哪里可以看出诸葛亮“神机妙算”？正确的打“√”。 ①他知道第三天四更时分一定有大雾。（ ）

②他算好了受箭的方法，二十条船可以绳索相连，一字排开，两面受箭。（ ） ③他算好了人，知道鲁肃忠厚诚信向他借船没事，周瑜聪明过人，曹操生性多疑。（ ） ④诸葛亮能算，因为他是神仙。（ ） 六、品味探究。 1、“鲁肃回来报告周瑜，果然不提借箭的事，只说……”

从这句话中，我感受到鲁肃 。

2、从“诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东、船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊”从这句话中，我感受到诸葛亮 。 3、“雾这样大，曹操定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。”

这段话是 对 说的，表现了他 的特点。 4、从“曹操下令说：‘江上雾大……不要轻易出动。只叫弓弩手朝他们射箭……’”从这句话中，我感受到诸葛亮 ，曹操 。 答案：五 提示：诸葛亮是一个善于分析人物的特点，对人物性格把握准确，神机妙算的人。

*20 景阳冈

一、填上恰当的关联词。

1、店家道“：我家的酒（ ）是村里的酒，（ ）比得上老酒得滋味。” 2、店家（ ）说（ ）摇著头，走进店里去了。 3、（ ）店家怎样劝武松不要上冈，武松（ ）不听，执意上冈。 4、（ ）武松不把老虎打死，（ ）会被老虎吃掉。 二、把下面句子中加点的词语换成和它意思相近的词语。 1、店家给武松筛了满满一碗酒。（ ） 2、你如何不肯卖酒给我吃？（ ） 3、但凡客人来我店中，吃了三碗的，就醉了。（ ） 4、店家无奈，只好又给武松筛酒。（ ）

5、这时候天快晚了，你还过冈，岂不白白送了自家性命？（ ） 6、请勿自误。（ ） 三、按课文内容填空。

1、请你用四个词语概括出整个故事的情节：

（ ）——（ ）——（ ）——（ ）

2、本文重点了武松（ ）和（ ）这两个故事情节，分别可以看出武松（ ）和（ ）的性格特点。 3、“就有大虫，我也不怕。”这句话是 对 说的，表现了他 的特点。 四、课内阅读 武松见了，叫声：“啊呀！”从青石上翻身下来，把哨棒拿在手里，闪在青石旁边。那只大虫又饥又渴，把两只前爪在地上按了一按，望上一（ ），从半空里蹿下来。武松吃那一惊，酒都变做冷汗出了。说时迟，那里快，武松见大虫扑来，一（ ），（ ）在大虫背后。大虫背后看人最难，就把前爪搭在地下，把腰胯一（ ）。武松一（ ），又（ ）在一边。大虫掀他不着，吼一声，就像半天里起了个（ ），震得那山冈也动了，接着把铁棒似的虎尾倒竖起来一（ ）。武松一（ ），又（ ）在一边。 1、按课文内容在括号里填上动词。 2、这一段文字是写_______________________的场面。“大虫”的进攻主要有三招：_______、_______、_______，武松对付这三招的动作都是_________，这样的好处是___________________。

答案：二 倒 为什么 凡是 没有办法 难道 不要 四 2、武松灵活闪开大虫进攻 消耗大虫的体力

*21 猴王出世

一、把下列文言词语换成现代词语。

1、真是一个好所在。（ ） 2、桥那边是一座天造地设的家当。（ ） 3、复瞑目蹲身。（ ） 4、何不拜我为王？（ ）

二、下面的句子换成现在的说法应该怎样说？ 1、国近大海，海中有一座名山，唤为花果山。

2、盖自开辟以来，每受天真地秀，日精月华，感之既久，遂有灵通之意。

3、夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。

4、我们今日赶闲无事，顺涧边往上溜头寻看源流，耍子去耶！”

5、里面且是宽阔，容得千百口老小。

三、按课文内容填空。

1、那猴在山中，却会行走跳跃，（ ）草木，（ ）涧泉，（ ）山花，（ ）树果；与狼虫为（ ），虎豹为（ ），獐鹿为（ ），猕猿为（ ）；（ ）石崖之下，（ ）峰洞之中。 2、“列位呵，‘人而无信，不知其可。’你们才说有本事进得来，出得去，不伤身体者，就拜他为王。我如今进来又出去，出去又进来，寻了这一个洞天与列位安眠稳睡，各享成家之福，

何不拜我为王？”这段话是 对 说的，表现了人物 的特点。 3、本文选自我国古代杰出的长篇神话小说《 》，作者是（ ）代的（ ）。小说主要讲述了（ ）的故事，主要人物有（ ）等。你最喜欢的人物是（ ），原因是他（ ）。

四、谈感想 1、你认为石猴能成为美猴王的原因是什么？如果给你机会，你是乐意做美猴王还是只做众猴中的一员，为什么？

答案：四1、聪明、机敏、爽朗、坦率、有心计，是天生做首领的材料。

回顾•拓展五 一、连一连

弓弩 裂 吓 雳 踉踉 地设 诡 书 霹 唬 明明 挠腮 酥 软 灵 化 喜不 缩颈 迸 手 避 劣 天造 跄跄 楷 当 造 暑 伸头 自胜 家 计 顽 通 抓耳 朗朗 二、把下面句子补充完整

1、刘关张桃园三结义——（ ） 2、孔明借东风——（ ） 3、关公赴会——（ ） 4、徐庶（shù）进曹营——（ ） 5、梁山泊的军师——（ ） 6、孙猴子的脸——（ ）

第六单元 走进信息世界 一、填空：

1、早在2700多年以前，我们的先人就已经利用 传递信息。 2、我们现在举行的马拉松比赛，就是为了纪念希腊人 。（选择：褒姒、菲迪皮茨、哥伦布）

3、折花逢驿使， 。江南无所有，聊赠一枝春。 4、海内存知己， 。

5、良药苦口利于病， 。

6、网络可以 ，也可以 ，我们要做到文明上网，就要不浏览不良信息，不光顾不健康网站，有节制上网，不沉溺于电脑游戏，网上聊天之中，不发布虚假信息。

7、为了探究一个问题，我们首先要通过________________、____________、____________等途径去搜集信息，然后对搜集到的信息进行____________，最后得出____________。写______报告就是把上面的这几步记录下来。 二、作文。

内容：写一篇简单的研究报告

1、选择自己最感兴趣的一个话题，打上“√”。 （1）网吧数量的调查及原因的分析。（ ）（2）同学们刷牙的情况调查。（ ） （3）学校环境卫生的调查。（ ） （4）我家节约用水（电）情况调查。（ ） （5）校门口交通情况调查和建议。（ ）（6）校门口小摊的利与弊(bì)情况调查。（ ） 2、信息搜集的途径与人员分工

（1） （2） （3） 3、资料的整理

七单元 人物的描写 22 人物描写一组 一、看拼音写词语。

pò zhàn ɡū dōnɡ zhí zi chuān suō lánɡ zhōnɡ xí fù huī huánɡ （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） miáo tiɑo fēnɡ sāo dǎ liɑnɡ biāo zhì qì pài zǔ zonɡ kě lián （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） shǒu jí yǎn kuài jīnɡ shen dóu sǒu liǎn shēnɡ bǐnɡ qì

（ ） （ ） （ ） fànɡ dàn wú lǐ zhuǎn bēi wéi xǐ

（ ） （ ）

二、填字成词。

手（ ）眼快 精神（ ）（ ） 仰（ ）朝天 三（ ）两（ ） 三、按课文内容填空，并回答下面的问题。 1、“是吗？”小胖墩儿（ ）起来，立刻（ ）两步，一闪身（ ）了单褂儿，（ ）着腰说，“来吧，是一叉一搂的，还是随便摔？” 在括号里填写的都是描写 的词。从这段描写中，我们体会到了小胖墩儿 。

2、晚间挤了一屋的人，桌上点着一盏灯。严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。这里有两句话，第一句话是描写 ，第二句话是写严监生 。从第二句话中我们体会到了严监生 。

答案：三（1）动作 虽胖但动作灵活、有经验（2）屋里的环境 咽气前的表现 非常吝啬

*23 刷子李 一、词语搭配。

（ ）的模样 （ ）的衣服 （ ）的屏障 （ ）的板刷 二、选词填空。

居然 果然 竟然

1、干活前，他把随身带的一个四四方方的小包袱打开，( )一身黑衣黑裤，一双黑布鞋。

2、每一面墙刷完，他搜索一遍，( )连一个芝麻大小的粉点也没发现。 3、曹小三给他点烟时，( )看见刷子李裤子上出现一个白点，黄豆大小。 三、读描写“刷子李”技艺高超的课文段落，回答下面的问题。

一间屋子，一个屋顶四面墙，先刷屋顶后刷墙。屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉？一掉准掉在身上。可刷子李一举刷子，就像没有蘸浆。但刷子划过屋顶，立时匀匀实实一道白，白得透亮，白得清爽。有人说这蘸浆的手法有高招，有人说这调浆的配料有秘方。曹小三哪里看得出来？只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。曹小三最关心的还是刷子李身上到底有没有白点。 1、“刷子李”的技艺高超表现在哪儿？作者是怎样写出他技艺高超的？

______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 答案：他刷浆时必穿一身黑，干完活，身上绝没有一个白点。作者是通过两方面来表现他技艺高超的：一是直接描他的衣着、刷浆时的动作；二是通过曹小三的心理活动间接地突出他的技艺高超。 *24 金钱的魔力 一、词语充值。

半（ ）半（ ） 兴致（ ）（ ） 妙（ ）可（ ） 十（ ）十（ ） 转（ ）为（ ） 手（ ）眼（ ） 二、选词填空。

考究 讲究

请您赏脸把这件衬衫穿上，还有这套衣服；正合适，好极了——又素净，又（ ），又雅致，简直就像个公爵穿得那么（ ）。 三、读课文，回答下面的问题。

这篇课文节选自美国著名作家_______________ 写的短篇小说_______________。课文主要讲了___________________________________________________________________________________的故事。作者淋漓尽致地刻画了小市民____________、____________的丑态。

答案：三 “我”到裁缝铺买衣服时，先遭到冷遇，而后由于拿出了一张百万英镑的大钞，又倍受关照；以钱取人；金钱至上。

回顾•拓展七

一、按课文内容填空。

刷 浆 屁 股 师 傅 半信 半疑 包 袱 透 亮 清 爽 兴致 勃勃 衔 接 搜 索 威 严 十全 十美 露 馅 发 怔 发 傻 妙不 可言 量 力 通 融 刻 薄 钞 票 武 断 熔 岩 窘 况 阔 佬 撵 跑 雅 致 考 究 二、给词语分类。

文质彬彬 仪表堂堂 虎背熊腰 身强力壮 神采奕奕 满面春风 垂头丧气 目瞪口呆 健步如飞 活蹦乱跳 大摇大摆 点头哈腰 低声细语 巧舌如簧 娓娓动听 语重心长 写人物神态的：______________________________ ___ __ 写人物外貌的：_______________________________ _____

写人物行动的：____________________________________ 写人物语言的：__________________________________ _

三、请你各用一两个词语概括本单元人物的特点。

小胖墩：______________ __ 嘎子：_________ _______ 严监生：____________ ____ 王熙凤：______________ __ 刷子李：_____________ ___ 托德：_______________ _ 上面这些人物中， 是我最喜欢的人物，因为 ； 是给我留下最深刻印象的人物，因为 。 四、读一读，填一填

a、外貌描写 b、语言描写 c、动作描写 d、心理描写 A、王熙凤 B、严监生 C、嘎子 D、托德

1、喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。（ ）（ ）

2、欺负对手傻大黑粗，动转不灵，总想使巧招，下冷绊子。（ ）（ ）

3、啊，是吗？哼，当然我也料到了你没有带零钱。我看像你这样的阔人是只会带大票子的。

（ ）（ ）

4、一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉。（ ）（ ） 五、写出下列成语的主人公

卧薪尝胆（ ） 闻鸡起舞（ ） 入木三分（ ）

第八单元 异域风情

25 自己的花是让别人看的 一、看拼音写词语。

tiān xìnɡ yǔ zhòu zhēn qiē jǐ liɑnɡ cāo zònɡ zì rú

（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） shǒu mánɡ jiǎo luàn （ ） 二、词语搭配。

（ ）的海洋 （ ）的东西 （ ）的路 （ ）的景色 （ ）的话 （ ）的姿势 三、读一读，填一填，并回答问题。

正是这样，也确实不错。走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是______________、______________。许多窗子连接在一起，汇成了一个________________，让我们看的人如入山阴道上，______________。每一家都是这样，在屋子里的时候，自己的花是________________；走在街上的时候，自己又看别人的花。人人为我，______________。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。 1、“这一种境界”是指 。“颇”的意思是 。 2、这种境界，在生活中你有没有感受过？

答案：1、人人为我，我为人人 ；很、非常2、课文中德国人养花，自己的花是让别人看的，而各自又看别人的花；学生轮流值日打扫教室卫生，每人带课外书到班上建立图书角等等，都是人人为我，我为人人。

26 威尼斯的小艇 一、看拼音写词语。

xiǎo tǐnɡ chuán shāo chuán cānɡ báo mǔ dǎo ɡào huá xiào tínɡ bó （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） wēi ní sī jiā jiā hù hù wǎn ěr yí xiào huā tuán jǐn cù

（ ） （ ） （ ） （ ） chà zǐ yān hónɡ yìnɡ jiē bù xiá nài rén xún wèi

（ ） （ ） （ ） 二、根据句意写词语。

1、信教的人向神祈祷，乞求保佑。 ( ) 2、高声喧哗谈笑。 ( )

3、驾驶小艇熟练灵活，得心应手。 ( ) 4、手忙乱，脚也忙乱。形容做事慌忙。( )

三、在括号里填上适当的词语。

( )的桥梁 ( )的妇女 ( )的威尼斯 ( )的街道 ( )的交通工具 ( )的影子 ( )的水上城市 ( )的声音 四、读课文填空。 1、威尼斯小艇在构造上有与众不同的特点：①长度为________尺，“又________又________”，有点像__________。②制作比较讲究，“船头和船尾向上________，像______________________；③行动轻快灵活，仿佛_____________________。④船内舒适自在，皮垫子像________一般。

2、把威尼斯小艇比作独木舟，写出了小艇______________的特点；把小艇比作新月，写出了小艇______________的特点；把小艇比作水蛇，写出了小艇____________________的特点。 3、水面上渐渐________，只见月亮的影子在水中________。高大的石头建筑________在河边，古老的桥梁______在水上，大大小小的船都________在码头上。________笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又________地入睡了。

答案：四2、长、窄、深 两头翘起 行动轻快灵活

*27 与象共舞

一、把下列词语补充完整。 （ ）（ ）无睹 彬彬（ ）（ ） 小心（ ）（ ） 二、巧填关联词。

1、大象（ ）在公路边上能看到，（ ）树林也能遇到。 2、大象身躯（ ）庞大，（ ）舞姿优美。 3、（ ）困难有多大，我们（ ）能克服。 三、按课文内容填空。

1、大象会对着你摇一摇它那对（ ）般的大耳朵。

2、那位女士又惊奇又尴尬，只见大象面对着她，行了一个屈膝礼，好像是在（ ）。 3、在欢乐的音乐声中，象群______________，观众都______到了宽阔的场地上，人群和象群_______在一起舞之蹈之，热烈的气氛________了在场的每一个人。舞蹈的大象，没有一点儿_______的感觉，它们随着音乐的节奏______________，______________，______________________着身子，长长的鼻子在空中________。毫无疑问，它们和人一样，________在音乐之中了。这时，它们的表情仿佛也是________的。我想，如果大象会笑，此刻所展示的便是它们独特的________。

*28 彩色的非洲 一、词海拾贝。

（ ）彩（ ）斓 （ ）花（ ）锦 （ ）颜（ ）色 五（ ）缤（ ） 含（ ）脉（ ） 目（ ）暇（ ） 二、词语连线。

花花绿绿的 音乐 熊熊燃烧的 活力 无限的 火焰 流动的 世界 金灿灿的 旋律 蔚蓝的 阳光

五彩斑斓的 天 三、想一想，填词语。 美妙得无法用语言形容。（ ） 眼神传达或内心怀着情意。（ ） 豪放、豪壮。（ ）

在空旷处或野外架木柴、树枝燃烧的火堆。（ ） 四、按课文内容填空。

1、与“非洲真是一个色彩斑斓的世界啊！”相呼应的句子是________________________________这句话直接抒发了作者___________________________________之情。

2、金灿灿的阳光，映照得天空格外的蓝，好似透明的__________。

3、充沛的阳光和雨水，使得除了沙漠之外的非洲大地，_____________，_____________，满眼是_________，处处是_________。

4、芒果树开的是星星点点的________，仙人树开的是金灿灿的________，玉兰树高擎着白色或_____________的玉杯，火炬树绽放的花朵比绿叶还要多，一棵似一团______，一排似一片______。

5、到了开花季节，一条条街道，都成了________的长河。人在街上走，就像置身于________深处。

6、还有一种叫做花树的树，更是妙不可言。远远望去，树上像是开满了______________的花，非常壮观。走近一看，却是满树的彩叶，________、________、________、________，好似含情脉脉的少女，向人们频频________。

7、其颜色不仅有赤橙黄绿青蓝紫，而且在不断地________着，________着，________着，_______着，令你______________，________地发出赞叹。

8、非洲的________、___________、________、________等艺术都是彩色的美。 答案：三1、啊，非洲，好一个多姿多彩的世界！ 对非洲独特风情文化的赞美

回顾•拓展八 一、连一连

悠 尬 松 热 按 醉 熟视 陷阵

尴 闲 绅 透 气 蓝 彬彬 眼福

感 斓 笨 犷 陶 摩 冲锋 无睹

斑 染 炽 弛 湛 氛 翩翩 似锦

充 悍 硕 重 火 听 摇头 起舞

巨 沛 渗 士 聆 火 繁花 晃脑

强 蟒 粗 大 篝 炬 含情 暇接

大饱 有礼 目不 脉脉 二、写作方法

1、这篇单元的课文把人的活动同________、________结合起来进行描写。如《威尼斯的小艇》，无论________还是________，人们的生活都与________息息相关。这样，景、物和人相互联系，使文章充满了________。 三、日积月累

1、你若要喜爱你自己的价值，你就得_______________________。——（德国）________ 2、让_________________奏鸣!哦，西风啊，如果冬天来了，______________________？——（英国）________

3、果实的事业是________的，花的事业是________的，但还是让我在默默献身的阴影里做_____的事业吧。——（印度）___________

4、假如生活欺骗了你，不要________，也不要________，阴郁的日子里要_____________，相信吧，那快乐的日子_______________。——（）___________