第10课时 常见的量
教材第86页相关内容。
1．结合具体情境,整理常见的量以及量的单位,体会各个量的单位的实际意义,复习单位间的换算。
2．结合生活实际,解决与常见的量有关的简单问题。
重点：理解量的单位的实际意义,掌握相邻单位之间的换算。 难点：能正确解决与常见的量有关的简单问题。
多媒体课件。
师课件出示教材第86页资料及情境图。
师：同学们阅读信息,说说信息中有哪些量？其中哪些是质量单位？ 生：有质量、长度、时间,其中千克是质量单位。
师：举例说明14分的时间大约有多长,246 kg大约有多重。 学生小组内讨论,发表各自的看法,集体评论。
师：在生活中,经常要进行各种量的计量,我们学过的还有哪些量？ 生：人民币、面积、体积……
师：今天我们就一起来复习这方面的内容。
1．计量单位及进率。 (1)时间单位及进率。
师：我们常用的时间单位有哪些？ 生：时、分、秒,年、月、日等。 师：它们之间的进率是多少。
生：时、分、秒之间的进率是60,1时＝60分,1分＝60秒。
1天＝24时,一年有12个月,每月的天数不完全相同,一、三、五、七、八、十、十二月是大月,有31天。四、六、九、十一月是小月,有30天,二月有28天或29天。
师：怎样判断某一年是平年还是闰年？
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指名学生回答,教师根据学生的回答情况板书：当公历年份是4的倍数时,这一年就是闰年；对公历年份是整百年的,必须是400的倍数才是闰年,平年全年有365天,闰年全年有366天。
(2)质量单位及进率。
师：常用的质量单位有哪些？相邻质量单位之间的进率是多少？ 生：吨、千克、克,相邻质量单位之间的进率是1000。 1吨＝1000千克 1千克＝1000克 (3)人民币单位和进率。
教师引导学生复习人民币单位,人民币单位有元、角、分,相邻人民币单位之间的进率是10。
1元＝10角 1角＝10分 2．单位间的换算。
(1)名数。师：我们要知道物体的质量大小和时间长短时,都需要进行计量,计量的结果要用数来表示,并且要带上计量单位的名称。一般把这种既有数值又有单位名称的数叫作名数。(让学生同桌间互相举例说一说,认一认)
师：像5元、3 kg这样只含有一个单位名称的数叫作单名数；有时一个量还可以用两级或多级的计量单位来表示,如1时20分,3元8角6分,这样的名数叫作复名数。
同学们举例说说单名数、复名数。 (2)名数的改写。 师：我们在表示或计算有关的量时,通常要把同种量的不同单位的名数进行改写,同学们想一想是怎样改写的？
师生共同归纳总结：把高级单位的名数改写成低级单位的名数时要乘进率；把低级单位的名数改写成高级单位的名数时,要除以进率。
1．教材第86页“巩固与应用”第1题。
学生完成,再交流换算方法,指名学生汇报。 2．教材第86页“巩固与应用”第2题。
观察图上钟面时间、分别算出上午、下午的在校时间,再加起来,指名学生汇报。 3．教材第86页“巩固与应用”第3题。 学生填表,集体交流。
通过今天的复习,你学到了哪些知识？
本节课的复习内容与生活最为紧密,生活中无处不在。教学时,借助生活中的现实情境,鼓励学生列举生活中的实例,激发学生的学习兴趣,通过让学生自主探究,自主整理合作交流等方式将学过的知识进行梳理、归类总结,培养学生主动梳理知识的良好习惯,更好地激活学生的思维和增加学生之间的交流。
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