真善美的小世界音乐教案

真善美的小世界音乐教案

真善美的小世界音乐教案1

教学内容：

一、歌曲：真善美的小世界 二、读谱知识；反复记号。 三、综合训练

1、 听辩与感受和声音程的音响效果（和谐及不和谐） 2、 按指定节奏写作旋律

四、欣赏 彼得与狼 （交响童话） 教学目的：

一、 通过教唱歌曲，启发学生用欢快的情绪，轻巧而柔美的声音表达对生活的赞美。

二、 认识反复记号“D.C.”及其用法。

三、 听辩和感受不同的和声音程在音响上和谐或不和谐的效果，并通过歌曲的合唱部分进行实践。

四、 通过童话故事对学生分辨真善美与假恶丑的教育，并从中发展学生对音乐的听觉和想象力，巩固和运用以学过的乐器知识，提高他们对音乐的理解能力。 教材分析： 一歌曲：

美国的“迪斯尼乐园”是孩子们向往的儿童世界，它有奇妙新颖、情趣各异的游艺设施，还有米老鼠、白雪公主、七个小矮人等孩子们熟知和喜爱的童话人物。 二读知：

D.C.是反复记号的一种，表示从头反复至有“Fine”字样处结束。 三综训：

1、 培养对和声的听觉与感受能力的初步练习。听辩上分和谐与不和谐。

2、 继续按指定节奏做旋律练习。要求用“do re mi”写三条不同节奏的乐曲。 四欣赏：

《彼得与狼》是一首交响童话。根据俄罗斯同名童话写成。作品通过音乐的描绘和解说词的辅助，孩子们不仅从故事中受到教育，同时还了解到各种动物的不同性格特征，以及各种乐器的音色和表现力。 教学重点： 乐曲的理解表现 教学难点： 乐曲写作 听辩音程 课时划分： 四课时 一、歌曲 读知 二、综训 三、歌曲处理 四、欣赏 教具；

录音机、钢琴、挂图 电教手段： 录音机 幻灯 第一课时 欣赏

教学内容：

1、 学习歌曲《真善美的小世界》。 2、 学习读谱知识 反复记号D.C. 3、 综合训练（一） 教学过程（）： 一、 组织教学

1、 起立 13 13 | 5—|| 2、 问好歌

3、 坐下 53 53 | 1—|| 二、 发音练习 1、 G大调音阶练习 声音和谐优美、轻声演唱 2、《欢乐颂》

1=C—E 微笑轻声演唱、声音位置要高。 三、 综合训练

1、 出示幻灯，先弹三度，后弹二度，有什么不同？

2、 讲解和谐与不和谐感觉。 3、 听辩几组和谐与不和谐音程。 4、 唱一唱。 5、 讲解，做题。 四、 新授

美国的笛斯尼乐园是孩子们的世界，这里有各式各样，有趣的卡通人物，充满着真善美，我们也一起去听一听孩子们快乐的歌声吧！

1、 听范唱。 （打开录音机） 2、 提问调式、拍号。 3、 唱一唱G大调音阶 4、 唱大跳音。

5、 视唱合唱部分乐谱（即B乐段） 学习D.C.标记 6、 视唱齐唱部分乐谱即A段

7、 合唱两段。唱出弱起与强起对比及连音与非连音。 8、 有表情读词。 9、 唱词。

A、 高声部先唱合唱部分 B、 低声部后唱合唱部分 10、 完整演唱合唱部分 11、 唱齐唱部分

12、 完整演唱，注意气息交换。 五、 小结：

今天，我们学了《真善美的小世界》，同学们知道什么是真善美吗？我们要分辩真善美和假恶丑？ 板书设计： 真善美的小世界 第二课时 综训 教学内容: 1综合训练(二) 教学过程（）: 一、 组织教学

1、 起立 13 13 | 5—|| 2、 问好

3、 坐下53 53 | 1—|| 二、 发音练习 1、 G大调音阶练习 声音和谐优美、轻声演唱 2、《欢乐颂》

1=C—E 微笑轻声演唱、声音位置要高。 三、 综训

1、 今天请大家当一次做曲家。 2、 出示节奏谱（1），大家读一读。 3、 出示音谱： 唱一唱？

4、 请同学们用这三个音，添到节奏谱上，组成新乐曲。 5、 教师示范一小节。 6、 提示：

A、 上下行节奏一样，旋律也应是变化重复的。 B、 最后一个音应落于主音上。 7、 请学生唱一唱自己的作品。

8、 讲评

9、 出示（2）（3）节奏。 10、 读一读，找一找相同与不同。 11、 自由作曲

12、 表演各自曲目，激发兴趣。 四总结

今天，我们做了一次做曲家，大家写的都很好！ 今后我们还要做一些这样的练习 板书： 作曲练习 课后记：

第三课时 歌曲处理 教学内容： 1、 复习歌曲 2、 歌曲处理 一、 组织教学

1、 起立 13 13 | 5—|| 2、 问好

3、 坐下53 53 | 1—|| 二、 发音练习 1、 G大调音阶练习 声音和谐优美、轻声演唱 2、《欢乐颂》

1=C—E 微笑轻声演唱、声音位置要高。 三、 复习歌曲：

1、 上节课我们学习了一首歌叫什么？ 2、 大家来唱一唱。 3、 注意弱起小节。 四、 歌曲处理：

1、 真善美的小世界是一个充满温馨、充满快乐的大家庭，大家应唱出情绪来。

2、 速度稍快些，有热烈欢快的情绪，表达出我们在充满友谊和阳光的“真善美的小世界”里共同分享着生活的美好和欢乐。

3、 “V”处要换气。再来一遍。

4、 老师带来了许多大击乐器，都有什么？ 串铃、三角铁、 碰铃、双响筒 5、 分配乐器。 6、 设计乐器节奏： 7、 打击乐器，并演唱。 五 、小结：

我们进一步演唱了《真善美的小世界》，并用乐器伴奏，希望大家多复习！ 板书： 真善美 节奏谱 的 小世界 课后记： 第四课时 欣赏 教学内容：

1、 复习《真善美的小世界》。

2、 欣赏 教学过程（）： 一、 组织教学

1、 起立 13 13 | 5—|| 2、 问好

3、 坐下53 53 | 1—|| 二、 发音练习 1、 G大调音阶练习 声音和谐优美、轻声演唱 2、《欢乐颂》

1=C—E 微笑轻声演唱、声音位置要高。 三、 复习歌曲 四、 欣赏

1、 复习以前学过的西洋乐器。

2、 这些乐器会讲故事，今天他们要给大家讲一个美丽的童话《彼得与狼》。

3、 听一听这些乐器象是谁在讲话：

长笛吹奏快速流动的曲调——小鸟叫声 双簧管吹奏妆饰音——鸭子走路形态 单簧管吹奏断音——猫上窜下跳 大管吹奏慢速音调——爷爷形象 三支圆号吹不和谐音——大灰狼 小提琴优美旋律——彼得 4、 跟唱彼得的主题片段。 5、 完整听全曲。

6、 由学生来复述乐曲的内容 7、 分组： 一组学生做小鸟 二组学生做鸭子 三组学生做小猫 四组学生做爷爷 五组学生做大灰狼 六组学生做彼得

8、我们听音乐时，听到谁的声音，那组同学做吹奏乐器动作。

9、通过这课学到了什么？ 10、做课后题 五、 总结

今天我们听了《彼得与狼》，它告诉我们团结起来机智勇敢的去斗争，就会战胜凶恶的敌人！ 板书： 彼得与狼 小鸟 爷爷 鸭子 大灰狼 猎人 猫 彼得 课后记：

真善美的小世界音乐教案2

一、说教材

《真善美的小世界》是小学音乐九年义务教育第十册，第四课歌曲。是一首赞颂“迪斯尼乐园”的美国歌曲，在这个五光十

色的小世界中，充满了友谊和阳光，大家共同分享着生活的美好和欢乐，受到真善美的教育，歌曲为大调式，其结构为三段体A+B+A，A段由四个乐句组成，由低音区向上大跳，充满生气，B段强拍开始，旋律优美、平稳与第一段形成对比，是儿童们对真善美的小世界发自内心的赞颂。 二、说课程标准

1、小学音乐课程标准的要求：

a、以音乐审美为核心的基本理念，应贯穿于音乐教学全过程，在潜移默化中培育学生美好的情操，健全的人格。 b、以兴趣爱好为动力，音乐课充分发挥音乐艺术特有的魅力，在不同阶段根据学生身心发展规律，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培养学生的学习兴趣。 c、音乐课的全部教学活动应以学生为主体，师生互动，将学生对音乐的感受和活动参与放在主要位置。

d、鼓励音乐创造，目的在于通过音乐开发和培养学生的形象思维能力，展现学生的`创造力潜质。 2、教学目标：

根据教材和课程标准的要求，结合学生的实际，确定本课目标为：

知识目标：

认识反复记号D.C，及其用法。 能力目标：

1、指导学生用轻巧而柔美的声音表达歌曲

2、二声部合唱时音准的和谐.音量的均衡及音色的统一。 情感目标：

启发学生用柔美的歌声表达对生活的赞美。 三、说教法：

《真善美的小世界》这节电教课，首先应从电教课的合理应用上考虑。其次，要运用就必须合理的用好，不该出现的不宜滥用，以免画蛇添足，效果不好。音乐课程的价值体现于： （1）审美体验价值：

音乐教育与审美为核心，主要用于人的情感世界，音乐课的基本价值在于通过聆听音乐，表现音乐和音乐创造的活动为主的审美活动。使学生充分体验，蕴涵了音乐音响形式中的美和丰富的情感。在这点上我采用了多媒体情景片的运用，根据学生对动画片的浓厚兴趣，将歌词及意境音乐融为一体，让学生有一种身临其境的感觉，以情景交换有助于学生记忆歌词。

（2）音乐中加强群体意识：

音乐在许多情况下，是群体里的活动。如：分声部合唱、齐唱、小组表演等，这种相互配合的群体音乐活动，同时也是一种以音乐为纽带进行的人际交流，有助于养成学生共同参与的群体意识和相互尊重的创作精神。如：在导课这一环节上，我采用了学生自编自演的小品形式引出本课内容，学生通过自己的智慧，创编出丰富多彩的表演，创设了良好的学习气氛。 （3）变难为易的教学手段

一般在教授音乐课中，音乐知识是学生较难掌握和运用的，简单地讲解，学生不易理解，没有学习的兴趣。本节课在教授知识过程中，我采用了直观的教法先让学生分组讨论，合作探究，自己通过实践来总结答案，初步了解反复记号D.C的作用及其用法，之后教师在通过学生对知识的理解逐步用课件点击，以加深学生的记忆，充分体现了学生的自主性。 四、说学法：

“乐由情起”这是说音乐是由情感引起的，结合实际本课为学生提供了感受、理解、表现歌曲、感知音乐形象的学习方法，通过启发引导，培养学生的创新精神和实践能力，通过分组合作、质疑探究来突破难点解决问题。 五、说程序：

A、组织教学： 1、音乐问好、律动

2、听单音、和声、发声练习（东方太阳出来了、弯弯月亮下山了）

B、复习歌曲《白杨和小河》

师：从大家优美的歌声中，我们领悟到的是友情的可贵和团结互助的意义。 C、新授课：

1、采用学生自编自演的小品导入歌曲 2、出示课件范唱

3、读谱知识：了解反复记号D.C的作用及其用法。 4、学生分组自学曲谱

5、解决合唱部分的音色、音准。 6、完整地视唱歌曲 7、再听范唱（歌曲处理） 提问：

（1）为什么这首歌开始用弱起，想表现什么？

（2）齐唱部分和合唱部分的情绪有什么不同？ 8、带着对歌曲更深的理解，再来完整地演唱歌曲。 D、教师小结：

今天，我们用歌声唱出了对生活的美好憧憬，在这里让我们共同祝愿我们生活的每一个角落里都充满真善美。 六、说课件设计：

1、导课部分，《真善美的小世界》是一首儿童们非常向往的赞颂迪斯尼乐园的美国歌曲，在授课中，我将学生喜爱的动画人物，如：白雪公主和七个小矮人、唐老鸭和米老鼠、狮子王等制作成系列的连环动画，在加上歌曲的配唱，将学生带进了一个童话般的世界，大大激发了学生的学习欲望。

2、读谱知识的设计，主要是将知识化难为易，让学生更好的掌握并运用。因此在教授这部分时，我先让学生分组合作探究，找出疑问，并通过实践先自己解决，之后教师在逐步边点击课件边进行讲解，使学生一目了然，直观、清晰的将知识记忆扎实。 总之，多媒体的教学手段，为课堂带来了活力，注入了生机，弥补了教学中单一的教学方法，给了学生以直观的美感享受。