大班平安教案交通平安伴我行
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大班平安教案交通平安伴我行1
设计思路：
孩子对观看和探究生活中的标记开头感喜欢，因此在活动内容上选择了与幼儿生活密切相关的交通标记，接受了幽默、风趣的动画故事，让幼儿在轻松开心的气氛中感受交通标记的作用，初步培育幼儿遵守交通规则的意识。
活动目标：
1、让幼儿在风趣、幽默的故事中感受交通标记的作用大，初步培育幼儿遵守交通规则的意识。
2、鼓舞幼儿大胆表述自己的想法，进展幼儿想象力和制造力，
3、熟识常见的交通标记，知道它们所代表的意义并能设计一些简洁的标记。
活动预备：
1、活动前可带幼儿到公路、十字路口处查找和观看各种交通标记。
2、请家长帮助幼儿收集有关交通学问的资料。
3、幻灯：常见的交通标记、故事《兔子先生去散步》
活动过程：
一、动画故事《兔子先生去散步》。
1、通过幻灯，引导幼儿观看说出小兔子的家，引出故事《兔子先生去散步》。
2、以兔子先生散步时遇见的标记为主线，启发大胆想象，敢于发表自己见解。
3、引导幼儿回顾兔子先生散步遇见的标记，并向幼儿介绍标记的含义。
二、熟识一些常见交通标记及其重要性。
1、出示红绿灯标记、人行横道标记，引导幼儿说出名称及作用。
2、启发幼儿探讨还见过哪些交通标记?
3、引导幼儿探讨遵守交通规则的重要性，培育幼儿遵守交通规则的意识。
三、总结：我们该怎样遵守交通规则。
大班平安教案交通平安伴我行2
设计意图：
平安教育工作是大家所重视的，但是平安教育活动设计却仍旧不多见。在一次喜欢组活动中，和大班小好友聊天的时候，问起：假如遇到坏人你该怎么办?孩子们的回答很出乎我的预料：孙悟空、奥特曼等动画明星成了很多孩子心目中的英雄兼救星，这让我感到了身上的重担。偶然的机会，和他们又聊起《幼儿画报》里的故事，有个孩子介绍了“电梯里有只大熊”的故事，并且很仔细地补充说：红袋鼠遇到坏人很英勇的!于是就萌生了将此活动设计成一个平安教育活动的念头。
活动目标：
1、愿意参与集体探讨活动，大胆地表述自己的看法，并在相互的沟通中学会安静地倾听、获得启发。
2、通过看VCD、探讨等活动，了解一些自我爱护的学问，知道在单独状况下遇到一些生疏人时应当具有的警惕性行为。
3、在饰演等活动中感受自我爱护的重要性以及遇到危急时能够想方法应对的英勇精神。
活动预备：
《幼儿画报》图书若干册、配套赠送的VCD故事、幻灯T课件、随机图片(如一个人在家、遇到过分热心的人等)若干
活动过程：
一、引入
假如你一个人在家的时候遇到了生疏人，怎么办?
(幼儿都知道要警惕，不给生疏人开门等，给幼儿心理上作好的铺垫)
老师依据幼儿的叙述，引申出：假如你和生疏人是在外面(如走廊上、草地上、公园里、电梯里等)遇到的，而你又是一个人，那会有什么危急?你会怎么办?
(出现问题情境)
二、赏识与理解故事“电梯里有只大熊”
1、导语：有一只红袋鼠，他一个人乘坐电梯时，在电梯里遇到了一个生疏人，他会怎么办呢?
2、赏识动画片
3、理解故事
(1)红袋鼠遇到了谁?(一只大熊，有着尖尖的牙齿和锋利的爪子)
(2)红袋鼠心里是怎么想的?(担忧大熊会绑架自己、或是吃掉自己、或是拐卖自己)
(3)他是怎么做的?(想方法救自己：让电梯每层都停下来，假如看到人就大声呼救)
(4)假如你也在场，你还有没有别的方法?(将问题从动画片抛向幼儿自己)
(5)熊奶奶对红袋鼠说什么?(确定自救的主动行为)
(6)你看了这个故事，你懂得了什么?
三、观看幻灯、探讨
1、出示几种场合：一人在家、生疏人给你吃东西等等，请幼儿探讨应当怎么办?
将一些正确、合理的方法用简洁的动画表示出来。
2、分组探讨：请幼儿自由结伴，自选一种场景，将合适的做法画下来。
3、沟通相互之间的发觉：展示各组的画，相互介绍
四、活动延长
1、两人结伴阅读故事“电梯里有只大熊”，回忆并探讨，说说红袋鼠还可以怎么做?假如你也在电梯里，你会怎么办?
2、故事表演：幼儿自己安排故事的角色，开展《电梯里有只大熊》的故事表演活动。鼓舞幼儿进行创编，增加一些故事情境，或是将故事的场景、情节进行改编，从中获得相应的自救学问。
大班平安教案交通平安伴我行3
活动目标：
1、懂得去河边或河里玩耍很危急。
2、提高自我爱护的意识和能力。
活动预备：
幼儿用书画面“危急的河”(一)(二)。
活动过程：
一、老师叙述叔叔抢救落水儿童的故事。
主要内容：有一天，小华在屋前玩耍，他突然发觉远处的河上游来了两只鸭子，就跑到河边去抓鸭子。可是一不当心脚一滑就掉进了河里。河水很深，小华又不会游泳，连忙 喊：“救命!”幸亏一位路过的叔叔看到了，准时救起了小华。大家都说，要不是叔叔救得准时，小华就会被河水淹死了。
二、请幼儿看幼儿用书(一)、(二)进行观看让幼儿探讨小华落水的原因，懂得去河边或河里玩耍是很危急的。
老师：小华为什么会落水?
幼儿：小华到河里去抓鸭子。
幼儿：小华贪玩。
师：落水后会有什么危急?
幼儿：小好友太小了还不会游泳，会淹死的。
师：小好友在什么状况下简洁落水?
幼儿：在河里游泳。
幼儿：在河边玩耍。
师小结：小好友平常要留意不到河边或桥上去玩耍，在桥上行走时不翻越栏杆，要在大人的陪伴下划船、游泳，不做危急的动作，防止溺水。
三、关心幼儿了解溺水后简洁的急救意识。
师：见到有人落水时，我们小好友应当怎么办?
幼儿：要准时呼救，去喊大人。
师：小好友年龄小，不会游泳，千万不要自己下去抢救，否则，自己也会溺水。
老师：要在大人的伴同下才能去游泳，才能去河边，在河边或水上玩的时候要遵守规则，不做危急的动作。
