学业达标集训
1．下列句中加点的交际用语，使用不得体的一项是( ) A．涂鸦之作，不足当先生一哂，如蒙赐正，小子不胜感激！ ．．B．家母古稀之庆，承蒙各位亲友光临，略备薄酒，敬答厚意！ ．．C．吉日良辰，花好月圆，恭祝一对璧人并蒂同心、白首偕老！ ．．D．欣闻敝校百年校庆，本人忝为校友，因事不能躬临为歉！ ．．
D [“敝”是谦辞，用于与自己有关的事物，而不能用于他人或相关事物。从D项来看，当为说话人面对其校友而言。校友之间称自己的学校，怎能说是“敝校”呢？应将“敝校”改为“母校”。]
2．下列句子中加点的词语，表达得体的一项是( ) A．他只要做一点好事，老师就不失时机地在全班面前表彰他。 ．．B．外婆年纪大了，每天还要出门采购全家的蔬菜，能不累吗？ ．．C．我们很荣幸请到张先生给我们做专题报告，大家鼓掌欢迎。 ．．D．作为晚辈，我们应该在生活上多关怀自己的父母。 ．．
C [A项，“表彰”用于大的、正式的奖励方面。此处应用“表扬”。B项，“采购”是书面语，用在此处不合适。D项，“关怀”是用于书面语、较正式的场合，此处应用“关心”。]
3．下列句子，语言表达得体的一项是( )
A．会议开始前，主持人特别提醒：“为了保持会场安静，请各位关闭手机，否则后果自负！”
B．有人从公交车上往外扔香蕉皮，一位乘客冲着他说：“老兄，你太过分了！积点德吧！” C．酒店经理对员工们说：“大家要用心做好服务工作，让客人有宾至如归的感觉。” D．提到自己的父亲，老刘动情地说：“令尊经常告诫我们，做人要清清白白。” C [A项，“否则后果自负”有些生硬。B项，“积点德吧”有点不留情面。D项，“令尊”是对别人父亲的尊称。]
4．根据下列情境，说话恰当的一项是( )
A．小兵正在认真地做作业，妈妈叫他吃饭，他说：“没看我正忙着吗？”
B．陈江借了同学一本新书，不小心给弄脏了，还书时他连声说：“对不起。”他的同学说：“‘对不起’值多少钱？给我另买本新书吧！”
C．李河骑自行车不小心撞了一个同学，他马上下车说：“对不起，请问撞伤了吗？”这个同学说：“没关系。”
D．某中学正要上公开课，课前一位外校来观摩的老师走到教室里问一个学生：“请问同学，上什么课？”这个同学回答说：“你自己不会看课程表吗？”
C [A项，小兵不耐烦的反问对妈妈是不礼貌的。B项，这位同学对别人的态度蛮横，不合适。D项，这位同学对老师冷淡，不礼貌。]
5．把下面句子组成语意连贯的一段话，顺序最恰当的一项是( ) ①逆境激发起人开发时效的紧迫感。
②处于顺境的人往往八方应酬，事务缠身，不免杂事相扰，难以排除无效时间，降低了时间的使用效率。
③而且逆境往往能使人更加深刻理解时间的价值和意义，具有更大的时间安排灵活性，更好地促人去珍惜利用。
④相比而言，身处逆境却有时间优势，置世态炎凉、人情冷暖而不顾，集中精力思索追求。
A．①②③④ C．③①②④
B．②④①③ D．②④③①
D [②④句对应，因④句前有“相比而言”承接②句，先谈“顺境”再谈“逆境”；③句前“而且”表明是在④句的基础上进一步谈“逆境”的作用；①句是对前三句的小结。因此顺序是：②④③①。]
6．根据文意，下面这段文字正确的顺序是( )
①历史的经验证明：越是在中华民族面临生死存亡的重要关头，中国人民的爱国主义精神就越发激励，越发显示出它的战斗锋芒。
②在抗日战争中，中国军队与日军激战于招宝山、戚家山。
③爬上招宝山，踏进威远城，站在城墙上，遥望四周，不觉中，我陷入沉思。 ④在抗倭时期，名将戚继光镇守镇海，鏖战甬江南北；
⑤当年为抗击倭寇而动员军队建造城池，及在中法战争、抗日战争时的作战场面仿佛又呈现在我的眼前。
⑥鸦片战争时期，民族英雄林则徐与裕谦亲自督战，血战英军； A．①②③④⑤⑥ C．③⑤④②⑥①
B．③⑤④⑥②① D．③④⑥②⑤①
B [通读这几个语句，找到起始句，它应该是这几个句子的总领句，有引出下文的作用，确定③为起始句，而其他几句应该都是有衔接的；接下来应该找到具体写回忆的句子，那应该是⑤；然后应该是进一步的描述，找到④，然后是推进到近代，找到⑥，再推进到②；最后评价①。]
7．将下列句子填在横线处，衔接最恰当的一项是( )
时间也真是不可捉摸：________。________，________，________，诸如此类，都显示时间的印痕。
①例如撕去的日历，飘落的秋叶，老人的白发，美女眼角的鱼尾纹 ②然而，时间却又无处不在，无往而不在 ③随手掇拾几个生活细节
④无形无影，无声无息，无光无色 A．④③②① C．①②④③
B．④②①③ D．④②③①
D [根据时间的特点“不可捉摸”第一处应填④，因为④的内容就是“表现时间的特点”；②紧承④，②句中的“然而”一词，表转折，说明时间虽然“无形无影，无声无息，无光无色”，但“时间却又无处不在，无往而不在”；①紧承③，因为①用具体的事例来说明③中的“几个生活细节”。]
8．下列四句话中，符合“简洁”要求的一项是( ) A．爷爷头上的白发全白了，老远一看，雪白一片。
B．同学们把校园打扫得干干净净，迎接五月一日的国际劳动节。 C．内蒙古草原的七月，是一个美丽的季节。 D．全校的各班同学积极参加了这次读书活动。
C [A项，“白发全白了”“雪白一片”重复，说“头发全白了”即可。B项，“五月一日”与“国际劳动节”重复，说“五一劳动节”即可。D项，“全校的各班”重复，说“各班”即可。]
9．假设你和一位同学发生了矛盾，你想与他和好，可他又不理解，你将会如何对他说( )
A．就算我不对，求求你原谅我吧！ B．这件事我们都有错，你不要太欺负人！
C．不要再为过去了的事生气，我理解你，你也要理解我，让我们再做好朋友。 D．当初的事全是我的错，你还不满意吗？
C [A项，真诚请求朋友原谅，不使用乞求语气。B项，“你不要太欺负人！”语气生硬，容易使关系更僵。D项，真诚请求朋友原谅，不该把责任都揽到自己身上，“你还不满意吗？”反问语气，明显不满。]
10．阅读下面示例，按要求作答。
“丢手绢”是几代人童年时的游戏，多少小朋友学会洗的第一件衣物就是自己的小手绢。现在的你还有手绢吗？今天的小朋友可能已经不知道手绢为何物，纸巾的泛滥几乎让“手绢”成了只存在于词典中的一个词。“美丽天津·重拾手绢行动”倡导大家：少用纸巾，多用手绢。
活动主题：把丢掉的手绢捡起来
宣传语：捡起的是童年记忆 留下的是绿树蓝天
生活中还有什么有趣的、美好的或是有价值的东西正在离我们远去？为了留住它，请你策划一个小活动，拟出活动主题和宣传语。
活动主题：_______________________________________________________ _________________________________________________________________
宣传语：________________________________________________________ _________________________________________________________________
解析：本题考查的是语言表达得体、准确、鲜明、生动。要根据示例选择一种类似于“丢手绢”的童年活动，如转陀螺，然后确定主题，并把它准确、鲜明地表述出来。根据示例可以看出，活动要有深层意义。“转陀螺”是我们这几代人关于小时候的快乐生活的记忆，那时候一般大小的孩子会聚成一堆抽打自己的陀螺，但是现在的小孩子们已丢弃了这种好玩的玩具，陪伴他们的更多的是电子产品，小孩子们玩多了这些电子产品不仅会伤害自己的视力，而且还容易着迷，耽误学习，漠视亲情。
答案：(活动主题)多彩童年，转起手中的陀螺 (宣传语)转起多彩的童年 拥有强健的体魄
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