年的由来小班教案反思

年的由来小班教案反思

【篇一：小班语言课后反思】

课后反思——

语言活动：《熊哥哥和黑猪弟弟》

小班

阅读是孩子们喜欢的看图讲故事之一，但由于我班幼儿年龄小，注意力不容易集中，没有养成倾听的习惯，为了培养幼儿认真倾听的习惯，我根据小班幼儿的年龄特点设计了这堂课。孩子们看图讲故事很认真，并能在我的提示下学说简单的角色对话。

整个活动中，我充分运用头饰、图片、挂图、课件吸引幼儿的注意力，看图讲述故事内容，讲到熊哥哥、黑猪弟弟互相分享礼物时，我会出示相应的头饰和图片，让幼儿了解动物的外形特征及各种食物，帮助幼儿记忆故事角色。但我在讲述故事时语言不够精炼，口水话多，影响了教学的效果，这是今后在教学中应该多多注意的。幼儿听得还是非常认真，还能积极地跟着我复述每一幅图的内容及角色对话。但整个故事的角色对话对小班部分孩子来说有点难度，因此我就放弃了要求每位幼儿复述整个故事的角色对话这一环节。由于部分幼儿缺乏生活经验，在讲到黑猪弟弟手上有什么礼物时，部分幼儿不认识是可乐，孩子们卡壳了，这是因为老师事先没有了解孩子们缺乏这方面的生活经验，没有做好应有的铺垫工作，提醒我今后不管上什么课，不光要备好老师的课，更重要的是要先了解幼儿在这方面相关的生活经验。

在活动准备中，材料上，我准备了动物头饰、食物图片、挂图等，让孩子们更直观的看图

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讲述故事内容及角色对话。在经验准备上显然不够，虽然活动前预想了很多不同情况，孩子会有什么反应，孩子会有什么动作。也一一想了相应的对策，但在组织活动的时候，孩子们出现了这样的情况时就都抛在脑后了，显得手足无措。

当我上完这堂课，最大的感触就是，不知道怎么样才能将孩子的注意力吸引到我的身上来。在语言上，语言过于啰嗦，说话不够简单明了。在语气上，我自己都能感觉到自己在整个活动中都是严肃的表情，没有微笑，亲和力不够，这样一来，对孩子们就没有吸引力了，这也是我这堂课的缺点之一。活动过程中，有的孩子对看图讲故事不感兴趣，自己在下面玩，没有及时的发现，引导，导致孩子想怎么玩就怎么玩，不听老师的招呼。在孩子不遵守活动规则时，应及时提醒日常的规则，在活动之前要明确提出要求，要求孩子遵守活动的规则。在激情方面，没有完全调动孩子的积极性。游戏活动中还有一点就是没有完全激发孩子去进行扩展性表演。在组织活动时略显紧张。

这一系列的问题就导致了目标的达成度不高。其不足之处，就是在引导幼儿看挂图、了解故事内容时候，如教师引导方式再生动一些，让幼儿的想象更丰富些，那样的效果会更好！还有就是让幼儿分角色表演表演故事，学说礼貌用语时，幼儿参与的时间较少，导致幼儿在游戏活动中兴趣不高，这是我在这一次的活动中得到的最宝贵的东西。我觉得通过这次活动，我发现应该多去听优秀老师上的课，增长自己的教学能力，丰富自己的教学经验。

2014年3月

【篇二：小班健康活动反思】

篇一：小班健康领域活动反思

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小班

健康领域活动反思

5月20日，健康领域的专场展示活动圆满结束，活动过程中，幼儿情绪高涨，既展示了幼儿

健康活泼的一面，又展示了他们聪明伶俐的另一面。现就活动开展情况反思如下：

一、优点：整个健

康领域的活动组织得很完美，各个活动之间衔接得很流畅，充分调动起了老师和幼儿的积极

性。生活区中“我会做”的展示中，幼儿会自己穿衣、会穿袜子、鞋子，会刷牙、洗脸等，

展示了幼儿在生活中愿意尝试自己力所能及的事，对培养良好的生活习惯和生活自理能力有

很大的帮助。另外，培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，我们根据幼儿的

年龄特点组织了生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿的主动参与，用幼儿感兴趣的方

式发展了基本动作。通过参加体育游戏《小青蛙捉害虫》、《小蚂蚁运粮食》、《跳过雨水洼》，

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提高了动作的协调性、灵活性，培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和乐观、合作的

态度。

二、不足之处：

由于天公不作美，

上午下雨，下午刮风，生活区中“我会做”展区的照片没能挂起来。活动“吃瓜果要吐籽”

因为没有瓜果也没开展。还有个别幼儿的自理能力较弱，可能是家长和老师包办代替得多了，

今后将与家长共同努力，鼓励并指导幼儿在日常生活中自理、自立的尝试。

在今后的工作中，

我们将继续把保护幼儿的生活和促进幼儿的健

康放在工作的首位，树立正确的健康观念，与家长沟通配合，共同促进幼儿健康快乐的成长！

泥德娟 2011年6月

篇二：小班健康活动反思

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小班

健康活动反思

小班健康活动反思一：小班健康活动：《身体骨碌碌》教学反思

《纲要》对于教育内容的选择有明确的原则：即适合幼儿的现有水平，又有一定的挑战性；

既符合幼儿的现实需要，又有力于其长远发展；既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物，

又有助于拓展幼儿的经验和视野。自主地滚对于小班的孩来说是有经验的，也是比较容易的，

因此，我借助垫子来让孩子们连续地滚，这样就在孩子们原有的水平上增加了挑战性。因为

垫子表面是软的，在上滚增加了难度，同时有了垫子也就意味着滚动的时候沿着直线滚，无

疑又给孩子们带来了挑战。

但只要是在孩子们能力范围内的挑战，孩子们越感兴趣。毕竟是第一次，有的孩子们难免会

有生疏的动作，于是老师的手把手引导是本次活动的关键。在活动中，练习的要领我同样

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采

用儿歌的形式，即能吸引幼儿的注意力，又把枯燥的动作要领解化成朗朗上口的语言，使孩

子们更好地关注到，为他们掌握要领更有效的练习打下了扎实的基础。

巩固环节：借助游戏，进一步练习、巩固翻滚的要领，体验活动的乐趣。

用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性是《纲要》对于健康活动的

一个要球。而游戏的方法永远是孩子们最喜欢和最愿意接受的。借助游戏《刺猬摘果子》来

进一步让孩子练习翻滚的动作是本次活动的高潮。如何让孩子们更大程度地进入游戏活动更

是关键。

因此，我首先创设情景：帮兔妈妈摘果子来吸引孩子们，让孩子们从练习滚动的环节自然转

入到巩固练习环节。而是否有效掌握、领会游戏的规则又是游戏成功的首要条件，因而我又

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通过兔妈妈讲解规则——老师借用兔妈妈的话讲解规则的两次讲解，有效地让孩子关注到了

规则，从而能正确地开展游戏。同时在这个环节中，兔妈妈自然地介入游戏活动，不但有助

于游戏的真实性，而且大大解决游戏时老师关注孩子们程度，正是如此“双管齐下”的方式，

巩固练习的环节顺利、有效，孩子们成功地体验到了游戏的乐趣！，

同时，在活动中我积极实施“各领域的内容有机联系，相互渗透”的原则，让孩子们

在数一数中转动关节、让孩子们找一找、动一动的探索发现、请孩子们按颜色种类放置果子、

引导孩子和兔妈妈说谢谢等礼貌用语，注重孩子全方位发展。当然，在活动中还是有一些细

节值得我们再去推敲和思考的，因为细节的处理的好，对活动的有效起着更大的作用。

“让孩子们喜欢参加体育活动，动作协调、灵活”是健康领域的一个目标，而培养孩子动作

的协调和灵活要我们教师平时的一个个有效教学活动的实施来达成。但可能我们纵多的教师

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都有惧怕开展体育活动的现象，因为这是相对其他领域来说是比较开放的活动，相对来说对

孩子的“收放自如”实施较其他领要难！而我通过以上活动的实施，在这个问题上有了较大

的收获：创设层层递进、环环相扣的平台，引导孩子有效地锻炼。

因此，我们在设计健康领域的时候一定要关注到这一点，这样你的活动才会有成功的可能，

孩子们才能在成功的活动中有所收获！

小班健康活动反思二：小班健康活动优秀教案设计与反思： 《我的小手》（896

字）

设计意图：

小班幼儿自我认知，自我意识已经初步形成，他们对自己的身体和身边的事物特别关注。小

手是幼儿最常用、最熟悉的一部分，他们每天用小手做许多事情。但是小班幼儿生活经验少，

自我保护意识不强，在日常生活和学习中不知道怎样保护小手，他们常把小手伸孔洞里，还

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会吮吸手指、啃指甲盖、玩刀子等，这些行为不仅不卫生，还存在很大危险，需要成人及时

的纠正和引导。所以我将教材上的内容进行有机的整合和改动，使幼儿通过活动来认识小手，

喜欢小手，知道需保护小手，并掌握一些小手的安全保健常识。

活动目标：

1、喜爱自己的小手，喜欢做小手的游戏。

2、认识小手，知道保护自己的小手。

3、学习小手的安全保健常识。

活动重点：认识小手，知道保护自己的小手。

活动难点：初步掌握保护小手的方法。

活动准备 1、节奏欢快的音乐磁带。

2、保护小手的图片。

活动过程：

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1、律动《小手爬》引出活动

教师带领幼儿随音乐做小手在身体上爬的动作，感受小手的活动。

2、引导幼儿通过多种形式了解自己的小手，知道保护小手

⑴ 认识小手,喜爱自己的小手。

通过观察、感知和描述，知道小手上有手指、指甲盖、手心、手背等，说一说：小手小手真

可爱，1、2、3、4、5，五个手指头。

⑵ 挠一挠小手,体验小手游戏的快乐。

挠挠自己的手心，挠挠同伴、老师的手心，说一说有什么感觉。说一说：小手小手真好玩，

挠挠小手哈哈哈，痒死喽——

⑶ 了解小手的本领，懂得要保护自己的小手。

----日常生活中帮助我们：打手势、敲电脑、拿东西、穿衣服??

----学习时帮助我们：握彩笔、捧书本、翻画书??

----游戏中会：玩玩具、弹钢琴、做手指谣、做舞蹈动作??

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3、学习小手的安全保健常识，掌握保护小手的方法

⑴观看图片，了解小手的安全保健知识。

----不吮吸手指头，不啃指甲盖。

----勤洗手，勤剪指甲，保持小手干净和美观。

----天冷时给小手抹上护手油，戴上手套，以免皴裂或冻伤。

----不随便将小手伸入孔洞或门缝，不拿锋利或烫热的危险物品，保证小手的安全。

⑵模拟洗手过程，擦上护手油，感知体验保护小手的方法。

活动延伸：

生活中鼓励幼儿用自己的小手做事情，自己能做的事情自己做，并知道关心和保护自己的小

手。

小班健康活动反思三：小班健康活动《该不该洗小手》教案及反思（1076字）

小班健康活动《该

不该洗小手》教案及反思

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一、 设计思路：小班幼儿刚入园，吃饭时，我请幼儿去洗手，他们会有各种理由不去洗，“我

洗过手了，我在家里洗的。”“图书是干净的，不脏。”“衣服不脏，妈妈刚给我换的。”“玩具

多漂亮呀，不脏。” 当我告诉幼儿这些东西是脏的，洗干净的小手摸到它们也会变脏时，幼

儿会听从我的建议去洗手，但同样的事情、同样的理由以后还会出现。用小毛巾擦一擦，把

幼儿认为干净物品上的“脏”东西从隐蔽的状态显现在眼前，幼儿真正理解了“脏”的概念，

才会把老师的要求，转化为自己的愿望，有效地转变自己的行为，养成爱洗手的习惯。

二、活动名称：该不该洗手

篇三：小班健康教案与反思

小班

健康：《我也要抹》

一、活动目标

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1.了解润肤露的作

用以及简单用法：将脸上每个地方都涂到。

2.知道天冷要保护

皮肤。

二、活动准备

1.老师备好几瓶不

同的润肤露

2.环境创设：活动

室周围摆放若干镜子、磁带（自编儿歌配音乐）

三、活动过程

（一）猜一猜：激

发擦润肤露的兴趣

导入：冬天到，天

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气真冷，我的好朋友送我一件礼物，大家想看看吗？（想）

1.教师神秘地拿起

盒子，你觉得里面会是什么东西呢？

2.进一步引导：老

师夸张地做“闻”的动作“有一股香味，会是什么呢？（二）说一说：调

动孩子生活经验

1.出示润肤露

教师打开礼物取出

来：“看！是什么礼物呀？”（可以夸夸猜对的孩子）们来闻一闻，感觉怎么样？

2.回忆经验

冬天时我们擦过润

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鼓励幼儿随意猜想)

( “是擦脸的呀，它也叫润肤露。你精品文档 你我共享

肤露吗？家里有什么样的润肤露？为什么要用这些东西呢？

小结：天冷了，皮

肤很干燥，小面霜，它能保护我们在冬天时不受寒冷 的风吹裂我们的皮肤。润肤露涂在脸上

会很舒服，能保护皮肤。

（三）学学擦润肤露的方法

1.个别孩子操作

“怎么涂的？谁来

试一试？”请个别孩子进行操作。

2.帮帮老师

“我也要涂，你们

一起帮帮我，好吗？涂在哪里？”

老师边说边涂：小

面膏，非常香，我要和你做朋友。

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蘸一蘸：手指就像

戴上了一顶小帽子。

点一点：点在哪里？

（脸，额头，下巴）

快给我检查呀，我

每个地方都涂到了吗？哦，每个地方都涂到了，我 的脸好舒服。”

3.一起来涂

(1)“你们想涂吗？

小镜子前有，你们去挑选自己喜欢的粉试试。”

教师巡回指导：“涂

好膏照照镜子，看看抹开了吗？涂完膏，给你身边的好朋友和老师闻闻、摸摸。香不香？皮

肤滑不滑？（配音乐）

（2）小结：高兴吗？

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我们真高兴，我们会自己保护皮肤了，我们把礼物放到娃娃家，每天都和它做朋友。

教学反思：

取材来源于孩子的

之设计为学习活动，想法较好。整个活动设计既能符合小班孩子的年龄特征，又能体现整合

【篇三：小班数学活动：认识数字3教案与反思】

小班数学活动：认识数字3

活动由来

小班幼儿对数字还没有什么认识，在学习了数字1、2之后，为了让他们对数字有一个系统的认识，所以让幼儿接着学习数字3。因此，设计了这一教学活动。

活动目标

1.认识数字3及其实际意义。

2.能手口一致点数并说出总数。

3.体验点数的乐趣。

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活动准备

1.材料准备

毛绒玩具小猫小狗小兔各一只，蛋糕一个、蜡烛三支、气球三个、画书三本、小汽车三辆、数字卡片“3”；蘑菇、鱼、肉骨头卡片若干。

2.经验准备

认识了数字1、2，并对数字3有了初步的感知

活动过程

一、简单谈话，引导幼儿学习点数3个物体。

1.引出小动物。

师：有几只小动物要过生日了，他们是谁呢？他们是小猫咪咪、小狗汪汪和小兔乖乖。（依次出示小猫、小狗、小兔，在桌上摆成一排。）

师：现在小朋友和老师一起数一数有几个小动物过生日？（伸出右手食指从左向右点数并说出总数3”，再分组个别点数。）

2.出示蛋糕引导幼儿学习点数。

师：小动物们要过生日了，老师送他们一个大蛋糕，这三只小动物过的是三岁生日，他们

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要插几只生日蜡烛？（出示三根蜡烛边插边数，一根、两根、三根，共有三根蜡烛。然后，分组个别点数并说出总数。）

3.出示朋友送来的礼物，学习点数。

师：三只小动物过生日，他们的朋友也送来了礼物。（依次出示朋友送的礼物，边出示边数）这是大象送的三只气球，一只、两只、三只；三辆小汽车是小鸭子送的，一辆、两辆、三辆；长颈鹿送来三本好看的画书，一本、两本、三本。（分组个别点数以上三组礼物，并说出总数。）

二、认识数字3及其实际意义：

1.师：三只小动物、三支蜡烛、三个气球、三辆汽车、三本画书都用数字3

来表示。（出示数字3教幼儿认读几遍，启发幼儿3像耳朵听声音。）

2.发散思维，3还能表示什么？

幼：三个苹果、三架飞机??

小结：小朋友回答的很好所有是三个的物体都用数字3表示，3能表示所有三个的物体。

三、幼儿操作送礼物

师：小动物过生日小朋友想不想送给他们礼物？小猫爱吃鱼，小狗爱吃有骨头，小兔爱吃蘑菇，请你们从桌子上的筐里取出三条小鱼送给小猫，三根肉骨头送给小狗，三个蘑菇送小兔。（幼儿送礼物，老师检查并及时纠正。）

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活动评价

活动刚开始谈话导入，小动物来我们班过生日，孩子们的目光就全被我吸引了。接下来的活动就容易开展了。孩子们知道来了三只小动物，在观察的情境中对3有了一定的认识。

在鲜艳、丰富的图片中，孩子们兴致浓厚，也愿意主动去探索，主动去参与。但不足的是我在引导的过程中说：“看看这个图片里有什么？”孩子们一听都愣住了，一个个你看我，我看你，我当时没有反应，后来才明白图片选用不当。所以我在想作为老师在教学准备中，我们一定仔细准备好我们每一张ppt，不能给孩子误导了，从而使幼儿的听觉力、注意力、观察力得到了发展。出师表

两汉：诸葛亮

先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。

宫中府中，俱为一体；陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使内外异法也。

侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下：愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。

将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰“能”，是以众议举宠为督：愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。

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亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之、信之，则汉室之隆，可计日而待也

。

臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明；故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。

愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。

今当远离，临表涕零，不知所言。

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