行测言语理解答题技巧
逻辑填空是行测考试考查内容的重中之重，然而这个板块的得分率不容乐观，为什么会这样呢?很多考生也一直很苦恼。本以为自己语文还不错，本以为自己作为中国人，学和用了那么多年的言语，应该能考的很好，结果一考却发现自己一塌糊涂。究其原因，问题出在你被选项“牵着鼻子走”!
一、你之前的做题方法---被选项“拐跑”
很多考生在做逻辑填空的时候，常用的方法就是将选项一个个代进去试，看哪个顺口、看哪个能够说服自己，殊不知这样解题是完全在用你自以为是的“语感”，这样做实则是被选项“牵着鼻子走”，这样做也正中出题人的下怀。比如下面这道例题：
【例题】上世纪末开始的十几年间，中国大学招生数激增了五六倍，为制造业和高科技行业提供了的劳动力，但增长速度过快，远超过普通或无技能劳动力的增速，在就业市场造成错位，反而是农民工供不应求。填入划横线部分最恰当的一项是：
A.源源不断B.应有尽有C.形形色色D.数不胜数
你之前的解题方法：读完题干，空缺处的意思应该是“很多”，A代进去，不错，挺顺的;B代进去，也行，说得过去;C代进去，挺好，没毛病;D代进去，哎呀，很赞。一轮下来，都可以，都挺好，该放弃谁呢?该选哪个呢?实在拿不定主意。再来一次，还是都可以呀，这可如何是好?不行，时间快超了，再看一次，咦!D.数不胜数最好，最顺口，就是它了，就选它!就这样，你每一步都是在被选项“调戏”，都是在不断地被它们说服，最终选择了一个错误的答案!
二、教你一招不被选项说服---“做当初那个少年，未曾一丝改变”
还是这道题，教教你应该怎么解：通读题干，全文讲的是大学招生和提供劳动力的事情，空缺处前面告诉我们大学招生数增加了很多，那自然给社会提供很多的劳动力，所以空缺处要体现数量变多的意思，同时空缺处后面还告诉我们增速快、超过劳动力增速。综合空缺处前后，这个空缺要表达数量上变多、有增速的意思，那我们就要从选项中去选择这么一个意思的词或者成语。
A.源源不断，形容接连不断，能够体现出数量上变多、有增速的意思，予以保留;
B.应有尽有，该有的全都有，形容很齐全，不是我要的“数量上变多、有增速”的意思，排除。
C.形形色色，形形：原指生出这种形体;色色：原指生出这种颜色，成语指各式各样，种类很多，也不是我要的“数量上变多、有增速”的意思，排除。
D.数不胜数，数：计算。数都数不过来。形容数量极多，很难计算，这个成语的侧重在于数量多的无法计算，依然不是我要找的“数量上变多、有增速”的意思，也排除。
综合下来，这道题选择A。
所以啊，给大家总结：做逻辑填空题不是选项一个个代进去看哪个能说服自己，而是通过分析上下文，确定空缺处是什么意思，从而去选择一个就是之前判定出来这个意思的词或成语，看选项的时候坚定自己的目标，不要被选项中途“截胡”，只有这样，你才能做“当初那个未曾一丝改变的少年”。
标题添加题之如何成为“标题党”
在行测的言语理解与表达中，有一类题是我们考试过程中容易忽略或者做不好的——标题添加题。今天政华教育专家就给大家来讲一讲做好这一类题的方法跟原则。
所谓的标题添加题就是给定一个文段，然后给根据文段的内容选择一个合适的标题。那么哪些标题是正确的或者说是最佳的呢?我们可以从标题的作用入手，来理解哪个标题是合适的。首先，标题的第一个作用就是能够直接明了地告诉读者文段的主要内容是什么。所以我们基于标题的第一个作用，我们添加的标题的原则就是要紧扣主旨——标题能够反映出文段的主要内容。对于两个都能紧扣主旨的选项，我们又该如何进行把握呢?我们应该要去考虑的是全面完整，即哪个标题对于文段的主要内容涵盖得更为全面，那么我们就优先选择该标题。根据标题的第二个作用，即能够让读者看完标题之后有兴趣去阅读文段。所以我们添加标题的第三个原则就是生动形象。通过文体或者修辞手法让标题更加吸引人。例如：用成语、古诗、名人名言做标题，可以对标题进行夸张化，采用比喻、拟人等修辞手法。
接下来我们就要来通过几道简单的题目来看看到底怎么去做好标题添加题，成为一个完美的“标题党”。
【例题1】人类的选举制度出现了问题，其间充斥了太多的金钱和毫无意义的争辩。或许我们应将目光转向大自然，从中找寻选举的内涵，纠正或改善我们的制度。昆虫学家汤姆.西利建议我们应向蜜蜂学习。西利的研究表明，蜂巢是一个真正的民主社会，当蜜蜂需要找个新家时，地点的选择是由许多蜜蜂投票的，比如根据这一地点的大小、湿度和周围鲜花多少等“质量”参数。每只蜜蜂都用舞蹈投票，当跳某种舞蹈的蜜蜂数目足够多时，大多数的意见也就倾向于舞蹈所代表的地点。蜜蜂不仅投票决定“迁都”，在候选蜂后的
决斗中，工蜂也会以某种方式干预“选举”的走向，选择出对整个蜂巢的发展最有好处的那位当女王。下列哪项最适合做标题的是:
A.聪明的蜜蜂
B.选举的内涵
C.蜜蜂的民主
D.人类的榜样
【答案】C。政华解析：文段表述人类的选举制度存在问题，并且表明我们应该向蜜蜂学习，然后后面去论述到蜜蜂的选巢跟选女王都是通过民主的投票来的。所以文段的重点内容应该是阐述蜜蜂的民主性行为的。对应C答案，且C答案的表达有拟人的手法，让整个标题生动形象。当选。A选项，文段的重点并非去论述“聪明”这个话题，不恰当，排除。B选项，该项中的内涵就是“民主”，但在该选项中没有具体表达出来，比较泛，排除。D选项，人类的榜样讲的是蜜蜂，而文段的重点应该是蜜蜂的这一种民主选举的行为，排除。本题答案为C选项。
【例题2】现在很多人对于甜味和吃糖感到排斥和恐惧，因为他们很惧怕发胖，仿佛吃一小块糖果就会胖一圈似的。其实，真正使人发胖的并不是那一小块糖果，而是每天吃的食物所包含的能量超出了消耗的能量。馒头、面条、米饭或者玉米面窝头中都有淀粉，即不甜的糖。淀粉(不管来自哪一种粮食，细粮还是粗粮)在人体内氧化所放出的热量与蔗糖基本上没有差别。要控制发胖，主要在于控制摄入的总热量，而不在于食物的口味是不是甜的。最适合做这段文字标题的一项是:
A.吃糖与发胖
B.淀粉与发胖
C.发胖的“真凶”
D.不发胖的“秘诀”
【答案】D。政华解析：文段首先指出人们对于糖的恐惧是因为害怕发胖，然后说明真正让人发胖的原因是所吃食物的能量超出了消耗的能量。接着说明很多食物都有淀粉即不甜的糖，去表明其实我们很多时候都在“吃糖”。最后表达要控制发胖主要的做法应该是控制摄入的总热量。所以文段的重点内容应该是告诉我们控制发胖的正确做法。D项能够表达出主要内容，且“秘诀”二字能够让人产生联想，吸引人。当选。A项，吃糖与发胖是转折之前的内容，非文段的主旨，排除。B项，淀粉与发胖是文段转折之后谈到的，但文段的重点应该是如何去控制发胖，而不是谈淀粉与发胖的关系，排除。C项，该项表述的是发胖的原因，一样不是文段的主要内容，排除。本题答案为D选项。
【例题3】中微子是一种基本粒子，在宏观的宇宙起源及演化中扮演着极为重要的角色。由于没有质量并且不带电荷，和其他物质的相互作用极其微弱，这使得中微子的运动轨迹不会发生改变。那些来自遥远宇宙、来自黑洞边缘或者来自宇宙线发源地的中微子，可以告诉人类那些“源”在哪里，甚至可以让我们一探黑洞的究竟。最适合做本段文字标题的是:
A.令人惊喜的存在
B.特立独行的中微子
C.中微子：宇宙的使者
D.触不可及:“”的中微子
【答案】C。政华解析：文段先介绍中微子是什么以及中微子的特点，然后表明中微子的特点可以带来的作用，就是告诉人类“源”在哪里，让我们一探黑洞的究竟。所以文段的重点应该是说明中微子的作用，能够告诉我们一些关于宇宙的信息。C选项中的宇宙使者就表明了中微子的作用。且“使者”一词采用了拟人是手法，生动形象表达出了文段的重点内容。A项，令人惊喜的存在表达的内容太泛，未体现出文段的重点，排除。B选项，特立独行体现出了中微子的性质，未表明中微子的作用，排除。D项，触不可及，表明我们对于中微子的接触比较少，但文段并未表达，排除。本题答案为C选项。
通过这三道例题，相信大家对于标题的添加有了一定的了解，后面通过一些练习，更好的去了解跟掌握好我们标题添加的原则跟技巧，成为一个优秀的“标题党”。
如何快速捕捉片段阅读中的有效信息
片段阅读作为文字性考题，很多同学因为它长长的题干总是头疼不已，期盼着能有一个快速捕捉信息的方法，准确理解作者意图，选出正确答案的方法。那如何快速捕捉片段阅读中的有效信息?今天政华教育就带领大家从一个全新的角度去分析片段阅读的题目，即通过判断文段的表达方式，去确定文段作者的主旨观点，这种方法可以帮助同学们在较短的时间内找出文段的核心内容。
首先我们把片段阅读中的表达方式分为三种，分别是议论、说明和记叙，其次不同的表达方式所关注的作者意图也是不同的，其中议论对某个论述对象发表见解，以表明自己的观点和态度，通常带有较强的主观色彩，它的主旨就是文段的论点。而说明则是用简明扼要的文字把事物的形状、性质、特征、成因、关系、功用等解说清楚的表达方式，那它的主旨就是文段的说明对象加特征。最后一种记叙，是把人物的经历和事物的发展变化过程表现出来的一种表达方式，它的主旨需要归纳文段的主要内容，凝练道理。
有了这样一个整体思路，我们再通过具体例题给大家讲讲如何使用这一方法。
【例题1】虚拟博物馆兴起于上世纪90年代，相比实体博物馆，虚拟博物馆可以展示所有的藏品，观众无需与藏品保持距离，只需轻点鼠标就可以从不同方位看到作品，并实现人机交互，因此不少人担心实体博物馆会逐渐失去魅力。而事实恰恰是，通过数字化的影响，人们了解到那些原作，便更想走进实体博物馆接触它们。这段文字意在强调：
A.虚拟博物馆与实体博物馆并不存在冲突
B.虚拟博物馆使艺术传播的途径更加简单
C.复制作品不能取代原作给人的心灵震撼
D.博物馆虚拟化能极大实现艺术教育功能
【政华解析】首先，通读文段大家就可以快速判断文段的表达方式为议论，而议论就是表明自己的观点和态度，我们再具体分析，文段前半段作者说到“不少人担心实体博物馆会逐渐失去魅力”，但作者话锋一转，又提出事实并非如此：“通过数字化的影响，人
们了解到那些原作，便更想走进实体博物馆接触它们”，所以文段作者的观点是什么呢?是大家根本不需要担心虚拟博物馆，因为虚拟博物馆与实体博物馆并不存在冲突。好了，分析到这里，我们再来看具体的选项，A项不就是我们刚刚分析出的作者观点吗?大家就可以放心选A了。
以上判断表达方式的方法可以在时间很紧张的情况的下，给大家一个快速选择的思路，大家可以多加练习，和我们的其他方法融汇贯通，最终达到做对题目的目标。
巧用搭配快速解题
行测考试中逻辑填空题因其题量较大，是考试中的重点,同时因其测查词语的积累运用，属于考试中的难点。考生在面对一些词语的搭配选择时内心往往比较纠结，其实大家做题时可以关注空缺处的修饰对象，根据词语的搭配对象来快速解题。下面政华教育专家带领大家看这样两道题：
【例题1】广东首次_____用立法手段对行政审批进行管理监督，有望从源头上_____地方增加行政审批的冲动，避免落入行政审批“越减越多”的怪圈。依次填入划横线部分最恰当的一项是：
A.尝试遏止
B.尝试遏制
C.试图遏止
D.试图遏制
【答案】B。政华解析：第一空，“首次”和“有望”说明立法手段无先例，且已经运用了这种手段，因此“尝试”更为恰当。“试图”往往尝试后并没有真正实行，故排除C、D选项。第二空，“遏止“着重于“止”，使停止，不再进行。“遏制“着重于“制”，压制住、控制住，不使发作。此处需要搭配“冲动”一词，应该表意为“控制”，而不是“停止”。因此，第二空填入B项“遏制”更恰当。故本题答案为B选项。
解决这道题的关键并不是死记硬背词语的搭配对象，而是明确空缺处的搭配对象，并分析在文段语境下，空缺处更应该与哪个词语进行搭配使用。
在此政华教育专家建议各位考生在备考过程中，既要通过阅读积累常考搭配，培养自己的正确语感,同时也要在题干中找到空缺处的搭配对象，选择最合适的词语。
