第八章《力》综合提优测试卷
(时间：90分钟 满分：100分)
一、选择题(本题包括12小题，每小题2分,共24分，每小题只有1个选项符合题意) 1。放开吹足气的气球嘴，气球内的气体由嘴喷出，气球向相反的方向运动说明（ ). A。物体间力的作用是相互的 B.力是物体间的相互作用 C.力的作用效果与大小有关 D.接触的物体才能产生力
2。如图所示，2013年6月4日，一架国航由成都飞往广州的波音757客机的机载雷达罩在数千米高空被小鸟撞出一个大凹洞,机组人员处置得当，事件未造成人员伤亡。下列关于小鸟和飞机相撞时的说法中正确的是( ). A。小鸟和飞机相撞时，小鸟只是施力物体
B。小鸟和飞机相撞时，飞机只是受力物体 C.小鸟能撞破飞机，说明力可以改变物体的形状 D。小鸟撞飞机的力大于飞机撞小鸟的力
3。如图所示，其中与其他三个力所产生的作用效果不同的是（ ).
A.运动员时弓弦 B.汽车对地面的压力 C.斧头对木柴的力 D。下落小球受到的 的拉力 重力 4。
自行车在我国是很普及的代步工具，从自行车的结构和使用上来看，它涉及了许多物理知识,对其认识错误的是( ).
A.坐垫呈马鞍形,它能够增大坐垫与人体的接触面积，以减小臀部所受的压力 B。坐垫下有许多根弹簧，目的是利用缓冲作用减小震动
C。在车外胎、把手塑料套、脚踏板和刹车把套上都刻有花纹是为了增大摩擦 D.车的前轴、中轴及后轴均采用滚动轴承以减小摩擦
5。教室的门关不紧,常被风吹开。小明在门与门框之间塞入硬纸片后,门就不易被风吹开了。下列解释合理的是（ ).
A。门被风吹开是因为门没有受到摩擦力的作用 B.门没被吹开是因为风吹门的力小于摩擦力 C。塞入硬纸片是通过增大压力来增大摩擦
D.塞入硬纸片是通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦 6.关于力的作用，下列说法中正确的是( ).
A。游泳时，人用力向后划水，人会向前运动，说明物体间力的作用是相互的 B。打篮球接球时，球对手有作用力,手对球没有作用力
C.用拳头打棉花包，拳头不感到疼痛，说明棉花包对拳头没有力的作用 D。鸡蛋碰石头，鸡蛋破了，说明鸡蛋时石头的力小于石头对鸡蛋的力 7.下列关于重力的示章图正确的是（ ）。
A。正在上升的小球 B.斜面上静止的木块 C.斜抛向空中的铅球 D.挂在墙上的小球
8。学校趣味运动会上，体重为600 N的张老师沿竖直木杆匀速向上攀爬,此过程中，他 受到摩擦力的大小和方向是( ）。
A。等于600 N，竖直向下 B.等于600 N,竖直向上 C.大于600 N,竖直向下 D。大于600 N，竖直向上
9。如图所示,用F=6N水平向右的拉力匀速拉动物块A时，物块B静止不动，此时弹簧测力计的示数为4N,则物块B所受摩擦力的大小及方向为( ）。
A。 4N,向左 B。 4 N，向右 C. 6 N,向右 D. 6 N，向左 10。分析以下摩擦:
①走路时鞋底与地面之间的摩擦 ②骑自行车时车前轮与地面之间的摩擦 ③粉笔在黑板上写字时，粉笔与黑板的摩擦 ④皮带传动中，皮带与皮带轮之间的摩擦 ⑤汽车行驶时，汽车与空气之间的摩擦 其中属于有益摩擦的是（ ).
A①②③ C.①③③ C。①②④ D.①③④
11。用如图所示的方法测量同一只鞋在不同水平路面上滑动时的摩擦力，下列说法中正确的
是( ）。
A。在柏油路面和冰面上测得的摩擦力都相同
B。在同一路面上,无论鞋内是否放上铁块，摩擦力都一样
C。在同一路面鞋以不同的速度做匀速运动，测力计的示数都相同 D。只要鞋被拉动了,测力计的读数就等于鞋受到的摩擦力的大小
12.在研究摩擦力时，小明同学用一块各侧面光滑程度完全相同的木块，在同一水平桌面上进
行了三次实验.如图所示，当用弹簧测力计水平拉木块做匀速直线运动时，弹簧测力计三次示数F1、F2、F3的大小关系为（ ).
A. F1=F2>F3 B。 F1〉F2〉F3 C. F2>F1〉F3 D。 F1〈F2=F3 二、非选择题（共76分)
13. （2分)如图所示，用水平力轻轻推动矿泉水瓶底部时，瓶子沿桌面平稳地移动，用等大
的水平力轻推瓶盖，瓶子翻了.这说明力的作用效果与力的 （填“大小\"“方向”或“作用点”）有关，“翻了\"说明瓶子的 发生改变。
14. (3分)正常步行时，鞋底与地面之间的摩擦是 摩擦。用钢笔写字时，笔尖与纸
面之间的摩擦是 摩擦.用圆珠笔写字时，笔尖与纸面之间的摩擦是 摩擦.（填摩擦的种类)
15。(4分）请根据所学的力学知识将图的现象分成两类，并写明分类的理由一类为
(填写字母)，理由是力能改变物体的运动状态.另一类为 （填写字母）,理由是力能使物体产生形变。
(a)开水掀盖 （b)鸭吃蚯蚓
（c)1969年人类登月踩下的脚印 （d)把球打向另外方向 (e）补上一脚
16。 (2分)如图甲所示，两个重20 N的相同的物块A、B叠放在一起，受到10 N的水平推力
F1的作用，在水平地面上一起做匀速直线运动，则此时物体B受到摩擦力的大小是 N。若将B与A并列，并让它们一起在同一水平地面上匀速前进,那么需要的水平推力F2 (填“>\"“=”或“<”) F1 。
17。 （2分)在玻璃杯里装上大半杯米，把一根筷子插在中间，将米压紧并使筷子直立,再往
杯内加少许水，过一会儿拿起筷子,可以看到筷子把装米的玻璃杯提起来.这是因为米吸水后发胀发涩，既增大了米对筷子和米对玻璃杯的 ，又增大了它们接触面的粗糙程度,从而增大了摩擦力.若米重1。5N，玻璃杯重1N，则当筷子提着米在空中静止时，米与筷子的摩擦力为 N。
18. （2分)
如图所示，人在一般晴况下步行前进时，若鞋底与地面间没有打滑，地面对鞋底的摩擦力方向是向 （填 “前”或“后\")。仔细观察发现鞋底的表面制成凹凸不平的花纹，这是采用 的方法来增大摩擦的。
19. (4分）某班同学在“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验过程中，将木板水
平固定后，小雪用水平力拉动甲图中的物块m在木板上滑动.当物块m匀速滑动时，弹簧测力计的示数为1.6N,设物块m受到的滑动摩擦力为ƒ1，则ƒ1= N。当物块m的滑动不是匀速时，设物块m受到的滑动摩擦力为ƒ2，此时弹簧测力计的示数 ƒ2，摩擦力ƒ1 、ƒ
2
之间的关系为ƒ2 ƒ1。（以上两空填“等于\"或“不等于”)如图乙所
示,小峰同学在物块m上加上砝码后，再次用水平力拉动物块m在同一木板上匀速滑动,设物块m受到的滑动摩擦力为ƒ3，则ƒ
3
(填“大于”“等于”或“小于\") ƒ1.
20.（4分）小华同学用一只玻璃杯、一根竹筷和若干米，做竹筷提玻璃杯实验，如图所示.为
确保实验的成功,请给小华提两条合理化建议
(1) ； （2） 。 21.(4分)自行车是我们熟悉的交通工具.从自行车的结构和使用来看，它涉及不少有关摩擦的
知识.例如：A。轮胎上刻有花纹B。车轮做成圆形C.在转动部分添加润滑油D.
刹车时用力捏闸E。塑料套紧紧套在车把手上E车把手上有凹槽G.车轴上装有滚珠 上述各项内容中属于(只填写各选项前的字母):
（1）通过增大接触面糙程度而增大摩擦的是 . (2)通过增大压力而增大摩擦的是 . (3）通过变滑动为滚动而减小摩擦的是 .
(4）通过使接触面彼此分离而减小摩擦的是 .
22. （ 3分）请画出足球静止在水平桌面上时所受重力G和桌面对足球的支持力N的示意图。
23。（ 3分)如图所示，一物体以某一速度冲上表面粗糙的固定斜面，请画出物体在上滑过程
中所受的摩擦力的示意图.(力的作用点画在物体的中心）
24。（4分)如图所示，质量为30 kg的小明从滑道下滑，受到滑道对他的弹力大小为250
N，弹力的方向斜向上且与滑道垂直，请画出小明受到的重力和弹力的示意图.（g取1。0 N/kg）
25。 ( 5分）力的作用效果与哪些因素有关呢？为了探究这个问题，小明设计了这样的实验
思路：用一个弹性较好的钢片固定在桌边，在钢片上用细线挂钩码,通过钢片受力而发生的形变来研究问题。如图所示的是小明设计实验的几个主要步骤(小明使用的钩码规格相同）.
(1)通过比较甲和乙图中钢片的形变程度,可发现：力的作用效果与力的 有关. (2)通过甲和丁中钢片的形变程度，可发现：力的作用效果与力的 有关。 (3）通过比较 和 中钢片的形变程度，可发现：力的作用效果与力的作
用点有关.
（4）在本实验中,小明采用的方法叫做 法。
26。( 8分）地球附近物体都要受到重力，小考同学认为物体的重力大小与物体的质量有关，
他用天平、钩码、弹簧测力计进行了探究。
（1）你 （填“同意”或“不同意”）物体的重力大小与物体的质量有关的依据是
。
（2)如图甲所示是他第2次测量中弹簧测力计的读数，该测力计的量程是 N，分度值是 N，请将此时测力计的示数填入下表的空格处。
（3）请你根据表格中的实验数据，在图乙中作出重力随质量变化的图像。
(4）由图像可知：物体的重力跟物体的质量成 。
（5）若干年后,小考在我国建成的太空站工作时,你认为他用同样的器材 (填
“能”或“不能”)完成该探究.
27. (8分)为了探究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关,小明选用以下能满足实验要求的器材做了一系列的实验:形状相同的木块和铁块、表面平整的长木板、弹簧测力计等.小明做的部分实验如表所示(实验时，长木板固定在水平桌面上）。
小明发现，三次实验中弹簧测力计的示数均不相同，即F1≠F2≠F3，且F1〈 F3。
（1）比较1、3两次实验，由F1〈 F3得出的结论是 。 (2）比较1、2两次实验，根据F1≠F2，小明认为：滑动摩擦力的大小与接触面积有关。小明得出这个错误结论的原因是 . （3）实验中运用了转换法,把摩擦力的大小转换为 。为了保证转换的正确性，实验中采取的措施是 。 (4）小明想:木块表面粗糙还是铁块表面粗糙？请你利用现有器材增加一次实验，解决小明
的
问
题
。
写
出
实
验
方
法
和
结
论
：
方
法 .
结论 .
28。（9分）科学研究表明:金属杆受到拉力会伸长，在一定范围内，金属杆的伸长与它受到
的拉力成正比。现有一金属杆A，长为4m，横截面积为0. 8 cm,实际使用时要求属杆受到拉力后的伸长不超过0。 4 cm。由于直接对这一金属杆测试有困难，故选用同种材料制成的样品进行测试，测试时样品所受的拉力始终为1 000 N. 通过测试取得数据如下表所示：
2
请分析表中数据，回答下列问题。
（1）在对样品进行测试时，采用如图所示的装置.这样的设计有何优点？ （2）分析样品测试数据可知，金属杆伸长的长度还跟什么因素有关?
(3）金属杆A能够承受的最大拉力为多大？
参
1。 A 2。 C 3。 D 4。 A 5。 C 6。 A 7。 D 8。 B 9. B 10。 D 11。C 12.A
13。作用点 运动状态 14。静 滑动 滚动
15。(a)(d)（e） (b)（c) 16. 0 = 17.压力 2.5
18.前 增加接触面粗糙程度 19。 1。 6 不等于 等于 大于 20. （1）将米压紧
(2）增大米与竹筷接触面的粗糙程度(合理即可） 21. (1）AF （2)DE （3）BG (4)C 22。如图所示
23.如图所示
24.如图所示
25。 （1）大小 （2）方向 （3)甲 丙 (4）控制变量
26. (1）同意 质量增大为原来的几倍，重力也增大为原来的几倍
（2）0~5 0。2 2
（3）如图所示 (4）正比 (5)不能
27. (1)接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大
（2）没有控制压力大小、接触面粗糙程度相同 (3）拉力大小 拉动木块做匀速直线运动
（4）将铁块叠放在木块之下，重复步骤3的实验，记下弹簧测力计的示数F4，比较F3和
F4的大小 若F3 >F4，则说明木块的表面粗糙，若F3 28.（1）可以将金属杆伸长的长度放大，使实验现象更加明显。(2）金属杆的长度和横截面积。
(3）把表格中第五行数据和金属杆A的参数代入表达式
l1F1l1S2， l2F2l2S10.16cm1000Nmcm2可得。 20.4cmF2mcm解得F2=10 000 N。
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