公开课教研《运动与摩擦力》听课评课 稿
今天有幸聆听了刘璇老师的《运动与摩擦力》，感受颇深，获益不少。在她的教学中有以下几点让我印象颇深。
下面还有我一点点浅薄的意见：
整节课，教学设计思路清晰，课堂教学能够根据教学设计，达到教学目的，教学环节安排的也很合理。
导入很新颖，由书拎水桶的这个小实验导入，符合学科特色，并且调动起学生的兴趣。新课部分，教师紧扣教学重点，从感受摩擦力到讲解摩擦力如何测量，再到让学生们自己设计对比实验探究摩擦力大小和哪些因素有关，实验要求明确，实验时，教师能够巡视指导，并引导学生们通过实验，自己总结实验结论。
本课虽然是利用多媒体和实验进行教学，但是教学内容也是紧紧围绕教材，教师并强调让学生们在书上画重点，没有脱离教材。在课堂练习部分，习题设计的很全面，填空题考察了本课的教学重点，判断题和选择题在降低难度的基础上，也从不同角度考察了与摩擦力的相关知识，使知识得到了拓展，并且运用手势来答题，方法很好，形式也很新颖，学生的参与度也高。拓展部分和本课开始解释生活中的摩擦现象相呼应，并且通过探讨生活中的有利摩擦和有害摩擦到在生活中如何运用摩擦力，让知识迁移到生活中，让学生们感受科学知识与生活的紧密联系。当然一节课有优点，也一定会有不足之处，本课的内容量其实很大，这就导致了本课虽然完成的很流畅，但是衔接的不是很好，实验也比较仓促，板书也没有应用到教学当中。
以上评课仅是我个人的粗浅看法，不妥之处，请同行批评指正。
2020年12月
