初中课外记叙文阅读训练

1.善良是心灵的灯盏

⑴风中夹杂着雪花,纷纷扬扬,如柳絮般飘落,小小山村,已经变成了粉妆玉砌的世界,显得那么晶莹、那么剔透、那么恬静;下了火车,他下意识地裹紧了棉衣,朝家的方向走去;简陋的家中,有他朝思暮想的妻子,有花骨朵般的女儿,有浓香的羹汤;想到这里,他的嘴角浮起一抹笑意;

⑵刚结婚那会儿,家里真的很穷,妻子爱意灼灼的眼神,让他心里升起阵阵暖意,女儿半岁时,他决定跟同乡一起外出打工,苦些累些都不怕,他只想多挣些钱,让她们过上殷实的日子;

⑶这两年,他披星戴月地干活,任城市的风尘皲裂了双手;他留下极少的生活费,其余的钱定期寄往家里,为了省下路费,连续两年没有回家;春节临近,思念更加煎熬着他的心,他决定怀揣积攒的血汗钱,回家过个团圆年;

⑷走进院落,房门紧锁;妻在信里提到过,家里门锁损坏,临时换了新锁;等了一会,有些着急,心想,干脆到外面走走,给女儿买些零食和玩具;离开家时,她还是襁褓中的小粉团,如今女儿长高了,会喊爸爸了吧

⑸他挑了一兜蜜桔,又买了毛绒小熊;转身往回走,路过一家小诊所;诊所门口有个女人,抱着孩子轻轻地晃,急得泪珠直往下落;“怎么办这可怎么办”女人像是絮絮自语,又像是在对他诉说;

⑹他愣了一下,试着问：“怎么回事”女人叹了口气,说：“孩子发高烧,带的钱不够;你看,烧得有些迷糊,真怕耽误了病情;”他低头一看,小女孩脸色红红的,偎在女人怀里嘤嘤地哭;

⑺摸了摸衣兜,闪过几分犹豫;他想起在外打工的艰难,每张钱都浸透着汗水;但转念一想,如果对面是自己的家人,面临这样的窘境,他多么希望能有一颗善心,一双温暖的手,帮她们渡过难关;

⑻他侧过身,从棉衣内兜里摸出钱夹,抽出一张50元,对女人说：“拿着,给孩子看病要紧;”女人望着衣着简朴、有些木讷的他,眼泪再次夺眶而出;他说：“快点取药去吧,先给孩子挂上针;”

⑼有些放心不下,他跟在女人后面,陪孩子打了退烧针,又挂上吊瓶,这才舒了口气;到底是孩子,烧刚退下一些,就有了精气神;柔嫩粉红的小脸上,大眼睛闪烁如星,对着他手里的小熊,咯咯地直笑;

⑽他把小熊递给女孩,说：“你是勇敢的孩子,叔叔奖励你一个小熊;”小女孩接过小熊,宝贝似的搂在怀里,女人低头望着孩子,眼里全是疼爱;看到女孩已无大碍,他转身离开了医院;

⑾回到家,妻子仍没回来;他倚在门口,又困又累,不知不觉睡着了;不知过了多久,他被轻柔的声音唤醒,揉揉惺忪的眼睛,看到站在眼前的妻;他咧嘴一笑,笑容突然凝固在脸上;原来,妻的旁边站着的小女孩,怀里抱着毛绒小熊; ⑿妻子笑吟吟地说：“女儿今天发起高烧,幸亏幼儿园老师带她看病,现在好多了;”他把女孩揽进怀里,亲了又亲,将几滴热泪蹭到女孩脸上,引得妻子莫名其妙;

⒀在外打工的日子,他遇到过各色目光,深感自身卑微如草芥;但无论何时何境,他的心里始终亮着“善良”的灯盏;正是这盏灯,让他固守内心的纯净,引领他回到温暖的家园;

1.选文中的“他”是一个怎样的人2分

2.请在选文第⑴段中找出景物描写的句子,并分析它的作用;4分 3.⑵、⑶段是选文的插叙部分,有什么作用3分

4.请赏析选文第⑾段 “他咧嘴一笑,笑容突然凝固在脸上;”一句中加点词语“凝固”的表达效果;2分

5.分析选文结尾划线句“但无论何时何境,他的心里始终亮着“善良”的灯盏;正是这盏灯,让他固守内心的纯净,引领他回到温暖的家园;”的作用;3分 6.读了本文后,结合实际写出你的感受;3分 阅读答案 1. 勤劳、有责任心、善良.答对两点即可

2.4分 景物描写： “风中夹杂着雪花,纷纷扬扬,如柳絮般飘落,小小山村,已经变成了粉妆玉砌的世界,显得那么晶莹、那么剔透、那么恬静”;1分

作用：交代时令,写出天气的寒冷,为下文小女孩儿发高烧做铺垫;1分 渲染恬静的气氛,烘托他愉快的心情1分

用雪景的美丽衬托了主人公善良的高尚品质;1分 3.交代他离开家外出打工的原因,1分,

交代他挣钱的不易,为下文他掏钱救助小女孩表现他的善良做铺垫.1分 突出本文的主旨;1分

4.“凝固”是固定不变,停滞的意思1分

形象地表现出他在看到自己救助的小女孩竟然是自己的女儿时的内心震惊.1分

5.总结全文,1分 照应题目,1分

再次强调善良的重要性.点明文章的中心1分

6.概括主题1分 分析主题1分 结合实际1分

2.母亲的宝物

①他准备把母亲送入养老院,因为,母亲已患了老年痴呆症;

②母亲经常一个人坐在客厅里,抱着个铁盒喃喃自语,见了他或者他的妻子,只是一笑;问她说什么,她摇摇头说：“什么也没说;”

③妻子说：“这太瘆人了;”

④尤其有一夜,妻子去洗手间,跑出来看到客厅中坐着一个黑影,吓得她一声尖叫;他也醒了,跑出来拉开灯,只见母亲正端坐在客厅中一言不发;他问：“妈,你怎么坐在这儿啊”

母亲站起来,摇摇头,她自己也不知道自己怎么到客厅的;

⑤两人回到房中,妻子生气地道：“这日子怎么过啊”

说完就劝他：“还是把妈送养老院吧,那儿老人很多,还有个伴儿;我们呢,一个星期去看一次,也不会冷落老人;”

⑥他摇着头,叹了口气,怎么也下不了这个决心;

⑦他很小就死了父亲,母亲守着他,单门独户;那时,有很多人上门说亲;让母亲再 嫁一个,也有个帮手,可都被母亲坚决地拒绝了;她怕再嫁人后儿子受委屈;

⑧母亲一个人带着他,靠卖菜为生,一路含辛茹苦;艰难走来,送他上大学,教他做人成才;现在,自己在小城中打拼出一番事业,母亲还没享几天福,就送去养老院,那怎么行 妻子很生气,转过身睡了;

⑨第二天做饭时,母亲又出错了;本来米饭已经做好,母亲又打着煤气灶,结果,一锅

饭全糊了;妻子看着满锅的饭,埋怨说：“妈,你怎么又开了煤气啊”

⑩憋了半天,母亲回答：“我忘了;”

⑾另一次,母亲出去了;回来时竟然进错了家,去了另一层楼,幸亏人家送了过来;

⑿这样的事情多次发生后,他的思想开始动摇了,便想：把母亲送到养老院住下看看吧,兴许对她有好处,那儿老人多,避免孤单嘛;那天,趁母亲精神好时,他把自己的想法告 诉了老人,并说：“如果你老人家不想去,就不去;”

⒀母亲坐在那儿,一言不发;

⒁妻子在旁边,忙说：“妈,你去了如果住不惯,我们再接你回来好吗”

⒂母亲叹了口气,点了点头,想收拾一点东西;她收拾的东西很简单,就是她常摸索的那个小铁盒;铁盒上上着锁,母亲把他紧紧的抱着;妻子说：“妈,这个盒子就放在家里吧;”母亲很坚决地摇摇头：“不;”他说：“就让妈带走吧;”

⒃得病之后,母亲什么都忘记了,可就是没忘记这个铁盒,一直带着它,从未忘记;妻子拉过他,点着他的额头骂道：“你傻啊你知道盒子里是什么”他摇摇头;一直以来,母亲把那盒子看得像宝物一样,他怎么知道

⒄妻子说：“上一辈人总有一些宝物或银货放在手边,妈的盒子里很有可能是这种东西;”他一听,也心动了;他知道,母亲的娘家过去是大地主,如果盒子里有什么宝物,拿去养老院丢了,或着遭了小偷,就太不值了;

⒅所以,他伸出手道：妈,把盒子给我看看好吗

⒆母亲摇摇头,抱得紧紧的,不给他;

⒇妻子见了,忙在耳边叽咕了几句;那天他们没送母亲去养老院;当晚母亲睡熟时,他们悄悄拿出那盒子轻轻打开,一时,他眼泪直流;第二天,两人没送母亲去养老院,以后也没送母亲去养老院;

21铁盒中藏着不是金,也不是银,是一缕胎发和几颗乳牙;里面有一张发黄的纸条,上面写着字, 记着他换牙的时间,还有第一次剃发的时间;他们那儿有个风俗,孩子的乳牙和胎发要保存好,不能丢失;不然,孩子会夭折的; 1.阅读本文后请用一句话简要概括文章主要内容;2分 2.文章以“母亲的宝物”为题有什么好处 3分

3.文中⑦⑧两段的内容能否删去为什么3分

4.请简析小说构思的精妙之处;2分 5.阅读本文后你从中受到什么启示 3分

参：

1、患有老年痴呆症的母亲经常抱着一个铁盒,儿子和媳妇在发现了铁盒秘密后,最终因感动而放弃了送母亲去养老院的念头;2分

2、吸引读者阅读兴趣；贯穿全文的线索；含蓄揭示文章中心3分;

3、不能删,因为这两段文字是插叙,补充交代了她小的时候母亲带他生活的不易和供他上大学的艰难,推动情节的发展为他最终被母亲感动作了铺垫3分 4、事情的结局文章的结尾正是文章的高潮,宝物揭开了所有的猜测和秘密,产生了强烈的感人效果;认识正确即可;２分;

5、从理解母爱,珍惜母爱,报答母爱角度作答即可;３分

3.每朵花本应芬芳

孙道荣

一帮年轻的父母聚在一起,话题不知不觉扯到孩子身上,有人提议,每个人讲个自己孩子的趣事;提议得到了一致赞同;要说自己的孩子的趣事,谁不是几箩筐也盛不完啊;

一位妈妈先讲了自己两岁半宝宝的故事;她说,自己的宝贝女儿非常调皮,带她的外婆根本对付不了;有一天,她正在上班,宝宝又在家里淘气了,她就打电话回去,想吓唬吓唬她,故作严肃地对她说：“你要是不乖,等妈妈回家了,一定要给你点颜色看看;”女儿不吱声了,哈哈,一定是被唬住了;没想到,过了一会儿,女儿突然嗲嗲地说：“妈妈,你别忘了,宝宝喜欢的颜色是粉红色哦;” 多可爱的妞妞啊;众人都笑翻了;

另一位妈妈接着说;她家的宝宝,是个不到三岁的男孩,似乎有问不完的问题;这不,问题又来了：妈妈,为什么地球在转,我们却感觉不到呢 妈妈想了想,告诉他,那是因为我们很小,地球很大,所以感觉不到;儿子说,但是我有个办法可以感觉得到它在转;说完就在原地转起了圈圈;一连转了十几个圈,最后东倒西歪地停下来了,晕晕乎乎地说,妈妈,我现在感觉到地球在转了; 多伶俐的孩子啊;众人笑得也是东倒西歪;

一个爸爸接了茬;那天,带四岁多的儿子骑车出去玩,骑到半路上,突然下起了雨,仲秋的雨,打在身上,已带有丝丝寒意;慌乱之中,赶紧拿出雨披穿上,怕儿子淋雨,所以,用雨披将坐在后座的儿子挡了个严严实实;儿子躲在雨披下面,两只小手将雨披撑起一角,高兴地大叫：“包头雨,今天下包头雨” 多乐观的孩子啊;众人纷纷竖起了大拇指;

一位妈妈笑着讲起了儿子的一桩糗事;两岁多的儿子在拉便便,突然,放了一个响屁,站在一边的奶奶故意逗他,佯装嫌恶状地问：“宝宝,你刚才是不是放屁了啊”儿子抬起头,想了想,很镇定地回答道：“不是的;是我的屁股在唱歌呢;”

多幽默的回答啊;众人笑得前仰后合;

大家七嘴八舌地谈论着,交流着,发生在孩子身上的每一件事,都是那么有趣,那么可爱,那么搞笑,那么温暖,孩子使他们原本平淡的生活,充满了变数,也充满了快乐;

我静静地听着他们的讲述;我的孩子,今年即将迎来高考,一天24小时中,除了睡觉和吃饭不得不“浪费”儿子的原话掉的个小时外,他的全部时间都用在了看书和做题上,他甚至连和我们说句话的时间和精力,都没有了;而我们,因为害怕打扰他,在家里走路都是小心翼翼地踮着脚尖的;看着眼前这些年轻的父母们,我忽然想,我的儿子,在他年幼的时候,也是充满童趣,活泼、调皮、可爱、搞怪,给我们带来无数的欢笑和温暖;从什么时候开始,这种生活突然变了,变得如此沉闷,如此压抑,如此不堪的呢

忽然明白,每一朵花,都本应芬芳、灿烂、快乐的,是我们自己先掐灭了孩子的天性,也掐灭了自己的快乐啊;那么,我眼前这些年轻的父母们,在不久之后,他们会不会也和孩子同时一步步地失去快乐的童年、少年和青年呢 我希望永远能够嗅到花的芳香,不知道这能不能做到 \\ 1．结合语境,分析句中加线词的表达效果;4分

．．

“‘你要是不乖,等妈妈回家了,一定要给你点颜色看看;’……女儿突然嗲

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嗲地说：‘妈妈,你别忘了,宝宝喜欢的颜色是粉红色哦;’”

2．从文中四位孩子的趣事中,你感受到孩子的哪些天性这四件趣事在文章中起什么作用

3．请结合文章,探究标题“每朵花本应芬芳”的妙处;

4．在作者眼里,面临高考的孩子生活是沉闷的、压抑的、失去芬芳的;请你站在中考体验者的角度,结合自己的备考经历,与家人或朋友,分享这段经历中的收获; 参

1.妈妈说的“颜色”指要给女儿惩罚批评,女儿说的“颜色”指色彩,对颜色不同的理解,体现了女儿天真、可爱的孩子天性;

2.孩子的天性：天真活泼、幽默乐观、伶俐可爱、充满童趣、调皮搞怪;答对二点即可

这四件趣事与下文“我”孩子失去芬芳的高考生活形成对比,引起“我”的思考,揭示文章主题;

3.1比喻,作者将孩子失去天性、失去成长的快乐比作花朵失去芬芳,使标题生动形象、富有表现力;

2巧设悬念,激发读者的阅读兴趣;答到“激发读者的阅读兴趣”即可 3画龙点睛,暗示中心; 4新颖独特,吸引读者;

4.示例一：备考的日子,繁重沉闷;夜深人静,妈妈端着一杯热腾腾的牛奶来到我书桌前,我深切感受到了亲情的温暖,倍感振奋;

示例二：在体育迎考的日子里,所有的训练项目枯燥乏味,我流汗,甚至流血,但是最终我得了A;这段经历让我明白：有付出才会有收获的道理;我变得更自信、更强大;