体育教师入职后专业发展研究

科技教育　体育教师入职后专业发展研究　袁小超　李潇　马海霞　（安阳职业技术学院公共教学部　河南安阳４５５００８）　摘要：体育是教育的重要组成部分，体育教师承担着增进人类健康和培养全面发展的人的重要使命。在我国教育改革实际需要和目前　教师教育领域多方面积重难返的情形下，体育教师怎样才能尽快达到课程改革所需要的专业水平成为社会关注的重点，本文通过对安阳　市中学体育教师专业化水平的研究，一定程度上对上述问题的解决有着其现实意义。本文采用文献资料，访谈，问卷调查和数理统计法，　对安阳市体育教师进行抽样调查分析，探讨安阳市中学体育教师入职后专业发展的现状及存在的问题，旨在为此市中学体育教师队伍专　业成长提供一定的理论参考。　关键词：安阳市　体育教师　入职后　专业发展　中图分类号：Ｇ６４　文献标识码：Ａ　文章编号：１　６７２－－３７９１（２０１３）０５（ａ）－０１９４－－０２　Ｒｅｓｅａｒｃｈ　ｏｎ　ｔｈｅ　ｐｒｏｆｅｓｓｉｏｎａｌ　ｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔ　ｏｆ　ｉｎ－ｓｅｒｖｉｃｅ　ｐｈｙｓｉｃａｌ　ｅｄｕｃａｔｉｏｎ　ｔｅａｃｈｅｒｓ　ｉｎ一　一ｔＯ　ＰＥ　ｔｅａｃｈｅｒｓ　ｉｎ　Ａｎｙａｎｇ　ｃｉｔｙ　ａｓ　ａｎ　ｅｘａｍｐｌｅ　ＹＵＡＮ　Ｘｉａｏｃｈａｏ，ＬＩ　Ｘｉａｏ，ＭＡ　Ｈａｉｘｉａ　（Ａｎｙａｎｇ　Ｖｏｃａｔｉｏｎａｌ　Ａｎｄ　Ｔｅｃｈｎｉｃａｌ　Ｃｏｌｌｅｇｅ。Ａｎｙａｎｇ　Ｈｅｎａｎ。４５０００８，Ｃｈｉｎａ）　Ａｂｓｔｒａｃｔ：Ｓｐｏｒｔｓ　ｉｓ　ａｎ　ｉｍｐｏｒｔａｎｔ　ｐａｒｔ　ｏｆ　ｅｄｕｃａｔｉｏｎ，ｐｈｙｓｉｃａｌ　ｅｄｕｃａｔｉｏｎ　ｔｅａｃｈｅｒｓ　ｂｅａｒ　ｔｈｅ　ｉｍｐｏｒｔａｎｔ　ｍｉｓｓｉｏｎ　ｏｆ　ｉｍｐｒｏｖｉｎｇ　ｈｕｍａｎ　ｈｅａｌｔｈ　ａｎｄ　ｔｏ　ｃｕｌｔｉｖａｔｅ　ａｌｌ－ｒｏｕｎｄ　ｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔ　ｏｆ　ｐｅｏｐｌｅ．Ｔｈｅ　ａｃｔｕａｌ　ｎｅｅｄ　ｉｎ　Ｃｈｉｎａ’Ｓ　ｅｄｕｃａｔｉｏｎａｌ　ｒｅｆｏｒｍ　ａｎｄ　ｔｈｅ　ｃｕｒｒｅｎｔ　ｔｅａｃｈｅｒ　ｅｄｕｃａｔｉｏｎ　ｆｉｅｌｄ　ｏｆ　ｍａｎｙ　ａｒｅａ　ｏｆ　ｈｅａｖｙ　ｔｏ　ｒｅｔｕｒｎ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｓｉｔｕａｔｉｏｎ，ｈｏｗ　ｃａｎ　ｔｈｅ　ｔｅａｃｈｅｒ　ａｓ　ｓｏｏｎ　ａｓ　ｐｏｓｓｉｂｌｅ　ｔｏ　ａｃｈｉｅｖｅ　ｆｏｃｕｓ　ｓｐｏｒｔｓ　ｐｒｏｆｅｓｓｉｏｎａｌ　ｌｅｖｅｌ　ｒｅｑｕｉｒｅｄ　ｃｕｒｒｉｃｕｌｕｍ　ｒｅｆｏｒｍ　ｂｅｃｏｍｅ　ａ　ｓｏｃｉａｌ　ｃｏｎｃｅｒｎ．Ｔｈｒｏｕｇｈ　ｔｈｅ　ｓｔｕｄｙ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｌｅｖｅｌ　ｏｆ　ｓｅｃｏｎｄａｒｙ　ｓｃｈｏｏｌ　ｐｈｙｓｉｃａｌ　ｅｄｕｃａｔｉｏｎ　ｔｅａｃｈｅｒ　ｐｒｏｆｅｓｓｉｏｎａｌ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｃｉｔｙ　ｏｆ　Ａｎｙａｎｇ，ｈａｓ　ｉｍｐｏｒｔａｎｔ　ｐｒａｃｔｉｃａｌ　ｓｉｇｎｉｆｉｃａｎｃｅ　ｔｏ　ａ　ｃｅｒｔａｉｎ　ｅｘｔｅｎｔ　ｓｏｌｖｅ　ｔｈｅ　ｐｒｏｂｌｅｍ．　Ｉｎ　ｔｈｉｓ　ｐａｐｅｒ，　ｕｓｉｎｇ　ｌｉｔｅｒａｔｕｒｅ，ｉｎｔｅｒｖｉｅｗｓ，ｑｕｅｓｔｉ０ｎｎａｉｒｅ　ａｎｄ　ｍａｔｈｅｍａｔｉｃａｌ　ｓｔａｔｉｓｔｉｃｓ，ｉｎｖｅｓｔｉｇａｔｉ０ｎ，ａｎａｌｙｓｉｓ　ｔｈｅ　ｃｕｒｒｅｎｔ　ｓｉｔｕａｔｉｏｎ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｐｒｏｆｅｓｓｉｏｎａｌ　ｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔ　ｏｆ　ｍｉｄｄｌｅ　ｓｃｈｏｏｌ　ＰＥ　ｔｅａｃｈｅｒｓ　ｉｎ　Ａｎｙａｎｇ　ｃｉｔｙ　ａｆｔｅｒ　ｔｈｅ　ｅｎｔｒｙ　ａｎｄ　ｔｈｅ　ｅｘｉｓｔｉｎｇ　ｐｒｏｂｌｅｍｓ　ｏｆ　ＰＥ　ｔｅａｃｈｅｒｓ　ｉｎ　Ａｎｙａｎｇ　Ｃｉｔｙ，　ｉｎ　０ｒｄｅｒ　ｔｏ　ｐｒｏｖｉｄｅ　ｃｅｒｔａｉｎ　ｔｈｅｏｒｅｔｉｃａｌ　ｒｅｆｅｒｅｎｃｅ　ｆｏｒ　ｔｈｅ　ＰＥ　ｔｅａｃｈｅｒｓ　ｐｒｏｆｅｓｓｉｏｎａｌ　ｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔ．　Ｋｅｙ　Ｗｏｒｄｓ：Ａｎｙａｎｇ　ｌ　Ｐｈｙｓｉｃａｌ　ｅｄｕｃａｔｉｏｎ　ｔｅａｃｈｅｒｓ　ｌ　ｉｎ－ｓｅｒｖｉｃｅ；Ｐｒｏｆｅｓｓｉｏｎａｌ　ｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔ　教师在教育中承担着教书育人的神圣　根据职业特点，有专门的培养制度和管　使命，他们的知识储备和能力的强弱决定　理制度。随着新课改的不断推进，要注重　着人才培养的质量，而教师专业化正是构　培养学生的实践能力和创新能力，充分　建高素质教师队伍的重要途径。教师专业　发挥学生的主观能动性，以促进每个学　化即是一种静态状态，又是一个发展过程。　生身心发展为前提，重新调整规划体育　从静态角度来讲，教师专业化处于什么状　课程体系，与此同时，体育教师应该注意　态、什么发展水平；从动态角度讲，教师专　自身的提高与完善，加快体育教师专业　业水平是不断提高的过程…。　化的建设步伐，并采取实现和提高体育　我国体育教师的专业发展取向应从　教师专业化的对策。　三方面探讨：一是体育教师专业发展应　作者认为体育教师的专业发展包括两　是专业知识和技能的发展ｔ二是体育教师　方面：一是体育教师职业地位的发展，而体　专业发展应是教师自我身份理解的发展；　育教师专业化发展的目标就是争取体育教　三是体育教师专业发展是教育生态环境　师专业地位的提升；二是体育教师自身的　变革的发展ｆ　２Ｉ。体育教师作为一种职业，　专业方向发展，应从专业知识、专业技能以　安阳市作为超五百万的地级市，在经　济迅猛发展的同时，体育设施、规模、理念　等都将会随着社会的发展跟上时代的节　奏。而中学体育教师作为最基层的体育工　作者，他们的发展状况、专业化发展水平也　是反应了该城市的“软件”基础。　１研究方法　１．１文献资料法　查阅我国新课程标准颁布后的中学体　育与健康课程标准、河南省中学体育与健　康课程标准和体育教师专业发展有关资　料，进行了整理与分析。　１．２问卷调查法　安阳市中学体育教师集中学习期间，　发放问卷１４０份，回收的有效问卷为１　３２份。　１．３访谈法　采访部分体育教师，对１　０名体育教师　进行了个体直接访问，了解目前安阳市体　育教师专业发展状况。　具有自己独特的职业要求和职业条件，　及专业道德三方面来提升。　１．４数理统计法　对问卷调查结果所得出的数据进行分　析与处理。　２研究结果与分析　图１　体育教师与其他学科教师的对比情况（Ｎ＝１　３２）　表１安阳市体育教师与其他教师的比较　体育教师与主课教师的比较　主科老师好于体育教师　二者相当　体育教师好于主科老师　Ｎ＝１　３２　（％）　８３　１６　０　频数　ｌ１０　２２　０　排位　１　２　３　２．１安阳市中学体育教师的学校内职业地　位情况分析　从图ｌ中看出，专业发展机会方面，认　为其它学科教师的专业化发展都要好于体　育教师，占到４９％，而认为体育教师发展的　机会好于其它学科的只占到３％，这就说明　了，在当前的教育体制下，对于体育课的重　９４　科技资讯ＳＣＩＥＮＣＥ＆ＴＥＣＨＮＯＬｏＧＹ　ＩＮＦＯＲＭＡＴＩＯＮ