《晏子使楚》教案

　　一、教学目标

　　1.会写14个生字，会认8个生字。能正确读写“侮辱、威风、矮小、冷笑、为难、规矩、招待、囚犯、出息、大臣、柑橘、盗贼、取笑、笑嘻嘻、赔不是、实话实说、面不改色、安居乐业”等词语。

　　2.正确、流利、有感情地朗读课文。

　　3.理解课文内容，体会晏子能言善辩的才能和维护国家尊严的精神，领悟文章的表达方法。

　　二、教学重点与难点

　　通过朗读体会晏子语言的巧妙，并从他机智的回答中体会人物的特点。

　　第一课时

　　一、简介背景，板题揭题

　　1、师：距今二千多年前，我国历史上曾出现过一个群雄纷争的春秋战国时代，其中齐国和楚国是大国，而齐国的强大离不开一个人，此人虽然身材矮小，但能言善辩，口才极好，被派到其它国家执行外交任务，帮助齐国解决了许多外交上的争端，他就是晏子。晏子是一个著名的外交家，他的许多事迹被记录在一本名叫《晏子春秋》的书中，大家在课外可以去看一看，读一读。今天，我们一起走进《晏子春秋》中的其中的一个故事，那就是《晏子使楚》。

　　2、板书课题，全班齐读——《晏子使楚》。

　　3、师：谁来说一说你对课题的理解？

　　（1）他原名叫晏婴，在这里为什么称他为晏子呢？

　　（2）“使”：出使，就是一个人代表一个国家去访问另一个国家。

　　二、课内自学

　　1、认真读课文，想一想主要写了什么事？

　　2、晏子到达楚国后，始终受到楚王什么样的“接待”？晏子是怎样对付的？结果怎样?

　　3、通读全文，按事情发展顺序给课文分段，写出段意。

　　提示：

　　（1）楚王为什么侮辱？这是故事的起因，从第（　1　）到（　2　）自然段。

　　（2）楚王是怎样侮辱晏子的？晏子怎样对待的？这是故事片的经过，从第（　3　）到第（　5　）自然段。

　　（3）结果怎样？故事的结果，是第（　6　）自然段。

　　第一段：楚王为了显示楚国的威风，想趁机侮辱晏子。

　　第二段：楚王三次侮辱晏子，晏子都给有力的反驳，维护了楚国的尊严。

　　第三段：楚王不敢不尊重晏子。

　　三、交流汇报

　　1、四人小组交流。

　　2、全班交流，指名回答。

　　第二课时

　　一、观看录像，导入新课

　　师：昨天，我们初学了《晏子使楚》这篇课文。现在，我们来看看本课的情景剧。

　　1、观看录像（情景剧）。

　　师：看了这个情景剧，你觉得晏子这次出使楚国有没有完成使命？你从课文中哪句话可以知道？（从这以后，楚王不敢不尊重晏子了。）

　　2、指导读句：从这以后，楚王不敢不尊重晏子了。（强调“不敢不尊重”几个字读重音。）

　　3、在这之前，楚王想怎样对待晏子？（侮辱晏子）晏子又怎么做？（巧妙反击楚王）

　　二、循循引导，潜心会文

　　1、请认真读课文，用“—”划出楚王三次侮辱晏子的句子，用“﹏”划出晏子三次反击楚王的句子，并在小组内讲讲你是如何理解的。

　　2、全班汇报：楚王三次侮辱晏子的句子。（生边汇报，边幻灯呈现）

　　（1）楚王知道晏子身材矮小，就叫人在城门旁边开了一个五尺来高的洞。晏子来到楚国，楚王叫人把城门关了，让晏子从这个洞进去。

　　（2）楚王瞅了他一眼，冷笑一声，说：“难道齐国没有人了吗？”

　　（3）楚王笑嘻嘻地对晏子说：“齐国人怎么这样没出息，干这种事儿？”

　　3、指导朗读以上三个句子。

　　过渡：同学们读得真好！现在，让我们一起看看晏子第一次面对楚王的侮辱是怎样反击的？谁愿意把句子读出来？（指名读）

　　4、学习：晏子第一次反击楚王

　　师：晏子看到城门紧锁，旁边开了个五尺来高的洞，他生气吗？（生气！）可是他大发雷霆了吗？（没有）那他说这话时态度是怎样的？（冷静的，平静的）。

　　（1）指名读句“这是个狗洞，不是城门。只有访问'狗国'，才从狗洞进去。我在这儿等一会儿。你们先去问个明白，楚国到底是个什么样的国家？”（指导朗读）

　　（2）晏子的话传到楚王耳中，结果如何？（楚王只好吩咐大开城门，迎接晏子。）

　　（3）晏子的话叫楚王不得不打开城门，晏子说的话妙在哪呢？（他的话妙在他让楚王没有任何选择地打开城门，为什么?他的话很明白，楚王要承认自己的国家是狗国，那他就钻狗洞。楚王要说自己的国家不是狗国，就应打开城门。）

　　5、小组合作学习：晏子第二、第三次反击楚王

　　过渡：晏子见了楚王后，又遭到了楚王的第二次、第三次侮辱，晏子又是怎样反击的呢？请认真读文，再讨论下面两组填空题。

　　第一组：

　　①上等人访问上等国，下等人访问下等国。

　　②我是最下等人，访问楚国。

　　③所以楚国是_______________________

　　结果________________________

　　第二组：

　　①淮南自然条件好，产柑桔。淮北自然条件差，产枳桔。

　　②齐国人在齐国安居乐业，在楚国当强盗。

　　③所以楚国是________________________

　　结果_________________________

　　（1）分角色朗读第二次楚王侮辱晏子，晏子反击楚王的话。

　　（2）完成第一组填空题。

　　（3）说说晏子的话妙在何处？（楚王借口齐国无人，讽刺晏子无能，讽刺齐国无人才。面对楚王又一次对自己和祖国的侮辱，晏子大义凛然，再次回敬楚国：齐国人多得快要装不下了，怎能无人呢?然后又一本正经地先贬低自己，再贬低楚国：我无能，我是下等人，我有资格访问的只是你们楚国这样的下等国家!这段对话非常精彩，不仅是晏子的语言精彩，因为他将计就计，来了个顺水推舟，按照楚王的逻辑说下来，结果却是有力地贬损了楚国，而且晏子的表情也极其有趣，他的“装着很为难的样子”和“故意笑了笑”，表面上似乎是为自己的无能难为情，实际上正是在这不动声色的装模作样中，回击了楚国，让楚王哑巴吃黄连，有苦说不出。晏子的这句话极具讽刺意味，比正颜厉色更有力量。）

　　分角色朗读第三次楚王侮辱晏子，晏子反击楚王的话。

　　（4）完成第二组填空题。

　　（5）说说晏子的话妙在何处？（他的话不但形象生动地点明了齐国人在楚国为盗的原因，而且也回敬楚王：楚王治国无方，造成楚国社会风气不好，致使好人变成盗贼。楚王不仅没有达到侮辱齐国的目的，反而搬起石头砸了自己的脚。面对晏子不卑不亢的态度，彬彬有礼的回答(他没有直接说“是两国水土不同”，而是说“也许是两国的水土不同吧”反驳强劲又不失礼节)，使楚王在连连败阵中只得认输，对晏子不敢不尊重了。）

　　三、总结全文

　　1、复述故事的前因后果。（瞧，晏子不愧是个能言善辩的外交家。楚王仗势欺人，本想显显自己国家的威风，故趁机侮辱晏子，可是，均被晏子巧妙反击，维护了齐国的尊严，楚王看到了晏子的高度智慧，所以不敢不尊重晏子了。

　　2、学了课文后，你觉得楚王和晏子各是一个怎样的人？

　　四、扩展延伸

　　1、 如果晏子回到齐国，齐王大喜，给他开了个庆功宴，你也去参加这个会，你讲一讲晏子为什么能取得胜利？

　　2、聪明人的题目：一天，德国大诗人歌德在公园散步，在一条狭窄的小路上遇到了一位反对他的批评家，这位傲慢的批评家说：“你知道吗？我这个人从来不给傻瓜让路。”歌德却说：“……”说完闪身让批评家过去。（歌德会怎样说呢？）

　　（板书设计）

　　11、晏子使楚

　　楚王（骄横）            晏子（爱国、能言善辩）

　　（侮辱）               （反击）               结果

　　钻狗洞                  是狗国             只好大开城门

　　没人才                  是下等国           只好陪着笑

　　没出息                  是强盗国           只好赔不是