《我有个秘密》课后反思
来源：化拓教育网
《我有个秘密》是小班的一节语言活动，本次活动的目标：
1、理解故事的主题——朋友之间有着说不完的悄悄话。
2、向朋友倾诉自己的小秘密，体验和朋友倾诉、倾听的乐趣。
在认真研读这篇教案后，我把本次活动的重点理解为：朋友之间可以相互倾诉秘密。难点理解为：让幼儿理解秘密的含义。在活动开始部分，我通过自己的秘密引出活动主题，先让幼儿猜测我的秘密是什么，从而让幼儿理解秘密就是：只有我自己心里知道，别人都不知道的事情，从而解决的活动难点。这一环节的展开还充分地调动起了幼儿的兴趣，更好地为开展活动做下了铺垫。理解故事环节，我通过循序渐进的提问，捕捉故事中的关键词及句，理解朋友之间可以相互倾诉秘密，从而解决活动重点。最后一环节着重培养幼儿的语言组织能力并为幼儿创造了一个良好地语言环境，让幼儿在与同伴交流、诉说的过程中，体验和朋友倾诉、倾听的乐趣，更好的发展语言表达能力。
活动结束后，与听课老师交流，有好的地方，也有不足的地方。
亮点：
1.教师通过自己的秘密引出活动主题，充分地调动起了幼儿的兴趣，更好地为开展活动做下了铺垫。
2.教师对整个活动的节奏把握较好，课堂上能注意培养幼儿良好的倾听习惯，而且为幼儿创造了一个良好地语言环境，让幼儿在这个环境中敢说、能说、有机会说。
不足之处：
在最后一个环节中，让幼儿相互交流自己的秘密时，建议老师可以让孩子用废旧广告纸卷成听筒，让孩子拿着听筒相互说，这样更容易让幼儿在倾诉自己秘密的过程中，切身体验与老师、同伴互相倾诉秘密的乐趣和满足感。
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