《交通工程CAD》教学大纲

课程编码：1813165401 课程名称：交通工程CAD 学时/学分：16/1

关联课程：工程制图；道路勘测设计 适用专业：交通工程、土建工程 开课教研室：交通丄程

一、课时分配与考核权重

按照学校的整体要求，基于对教学U标及基本知识、基本技能、基本素养的分析, 本课程的内容依据高等学校交通丄程专业教育的培养U标以及毕业生基本要求和培 养方案，选定CAD概述、绘图基础、精确绘图设置等8部分内容，共16学时，1学 分。要求教师在授课过程中圉绕课内教与学、课外导与做、线上线下紧密结合等环节, 推进考评方式改革，重视过程性评价，突出基于能力的非标准化答案考试。基于该教 学考核评价思路，本课程主要以课程论文、设讣作品、在线测试、期末测试等方式对 学生进行考核评价，其中课程论文、设计作品、在线测试等过程性评价占评价权重的 40%,期末考试占评价权重的60%。

课时分配与考核权重一览表 章节名称 序号 （知识单元） 第一、二章 1 CAD概述、绘图 基础 第三章 2 课时数 评价方法及考核权重 1、 本部分内容以课程论文的方式进行考核，考核 1 权重为2% 2、 本部分内容包括2个主要内容，6个知识点 1、 本部分内容的考核以课程论文的方式进行（占 精确绘图与图层 编辑 2 2%）,兼顾过程性评价（占1%）,过程性评价的方 式2~3 为在线测试。 2、 本部分内容包括4个主要内容，7个知识点 3 第四章 2 1、本部分内容的考核以期末考试为主（占10%）, 初级二维绘图 兼顾过程性评价(占5%),过程性评价的方式为行 业调研报告。 2、本部分内容包括8个主要内容，9个知识点。 1、 本部分内容以课程论文、在线测试的方式进 行4 第五章 初级编辑 2 考核，考核权重为10%o 2、 本部分内容包括11个主要内容，11个知识第六章 5 编辑和绘制复杂 二维图形 第七章 6 文字、表格与块 操作 第八章 7 尺寸标注与打印 输出 1、 本部分内容以课程论文2%、设计作品8%的方 3 式进行考核，考核权重为10%o 2、 本部分内容包括11个主要内容，11个知识1、 本部分内容以课程论文2%、设计作品8%的方 3 式进行考核，考核权重为10%。 2、 本部分内容包括3个主要内容，6个知识点。 1、 本部分内容以课程论文2%、设计作品8%的方 3 式进行考核，考核权重为10%。 2、 本部分内容包括2个主要内容，3个知识点。 本部分内容以开卷考试或线上答题的方式进行 考核，考核权重为40%。 8 期终测试 合计 16 100% 二、课程资源库 1. 参考书

(1) 蔡志理.交通工程CAD.人民交通出版社股份有限公司.2014-08. (2) 董满生.金灿.道路交通CAD基础与实例.国防工业出版社.2015-12. (3) 郑益民.公路工程CAD.北京交通大学出版社.2010-05.

(4) 陈健.Autocad与3DSMAX精确效果图设汁.清华大学出版社.2002-11. (5) 焦仲秋.房艳波.工程CAD绘图基础.人民交通出版社.2011-03. 2. 期刊

《建筑科学与工程学报》《建筑技术》《建筑节能》《工业建筑》《四川建筑科 学研究》

《建筑结构学报》《建筑结构》《防灾减灾工程学报》《Journal of Building Construction

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and Planning Research》 《Ageing & Society》 3. 网络资源

(1) 东大远航｛AutoCad精品课程，网络课程. (2) 四川交通职业技术学院.道桥精品CAD课程

(3银符考试题库.新乡学院，党政机构，图书馆，电子资源，教辅资源库，银符 考试题库.

三、教学内容及教学基本要求

第1学时

第一、二章 CAD概述、绘图

基础

1. 课前准备

(1) 熟悉课程教学大纲，对课程的讲授内容和方式有较好的理解； (2) 充分利用各类教学资源加强课程的网络资源库建设；

(3) 充分理解讲义内容，把握和完成知识山一种书本贮存状态到教师传输状态再 到学生头脑中的贮存形式的这两次转化；

(4) 查询、收集本学科相关的前沿技术及其在实际项U中的运用案例； (5) 整理好课程教学中用到的ppt、教具等；

(6) 外部联系，课程教学活动中需要前去参观考察的项LI的前期联络。 1.1课程属性与教学目标分析

交通工程CAD基础教程是交通专业的一门选修课。本课程是应用计算机技术进行 图形处理的技术基础课，学习用计算机进行图形生成、组织、管理的方法和技术。

1.2学习对象分析

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(1) 在知识基础方面，作为大二的学生，已经具备了一定的专业基础知识，但对 于精确概念及术语的理解还不够，应加强该方面的强化与训练;

(2) 在课程的讲授过程中应区分主修专业和辅修专业，主修专业应重点强化理论 知识的理解与应用，辅修专业主要讲解类型的确定及处理问题的方法；

(3) 在认知能力方面，学生思维活动依赖具体的事物和经验的支持，缺乏抽象性, 但易于接受新知识并善于发问，有较强的求知欲望，因此要引导学生如何快速准确利 用网络资源寻求解决问题的途径；

(4) 学生学习的动机主要取决于对课程内容感兴趣的程度以及对老师的喜爱程 度，这就要求教师在课堂上首先要有激情，其次要在准确把握课程知识点的同时增加 课堂的趣味性，适当插入任务模块，引入实际案例，加强角色训练，通过课程彰显自 身业务素质并对学生进行积极的引导。

1. 3教学方案设计：

(1) 本次课程的重点和难点：Autocad软件的安装、绘图环境的设置、坐标系与 坐标 (2) 教学手段主要是借助PPT和演示完成教学内容； (3) 教学过程主要以常见的cad二维图形为例进行讲解； (4) 通过课堂提问、课程论文来检查教学LI标的完成情况。 2 •课内教学 2.1教学内容 主要教学内容有：

(1) 交通工程CAD软件的安装 (2) CAD工作界面介绍 (3) 工具栏的使用 (4) 命令的执行方式 (5) 文件的管理 (6) 控制图形显示 (7) 设置绘图界限

对于基本概念性的问题如Autocad软件简介以讲授为主，对于基本技能方面的如 交通工程CAD的研究及应用现状可以通过学生讨论的方式将进行分类，要求学生达 到举一反三

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的目的。

主要包含的知识点有：(l)cad基本概念；(2)交通工程CAD应用现状；(3)绘图基 础；设置绘图环境、视图控制

2. 2教学方法： 讲授演示+讨论式 2. 3课内小结：

归纳总结CAD在工程领域的应用，并阐明他们之间的辩证统一关系。提出本次课 的重点是CAD安装界面的构成，要求学生了解绘图环境的设置，养成良好的绘图习惯, 掌握CAD命令的四种执行方式及绘图环境的设置。对课堂上积极回答问题的学生提出 表扬，同时反思本次课堂的组织管理上有无遗憾的地方，最后要求学生预习下次课的 主要内容。

3. 课后巩固与拓展

(1) 观察学校及周边的建筑、道路图形并将其进行分类； (2) 将绪论中的知识点自己编成测试题，记在笔记本中； (3) ±网搜索下CAD基本图形，加以认知，下节课介绍给大家； (4) 预习下节课的主要内容：二维绘图 4. 单元(章)考核与评价

本章内容的考核方式为提交课程论文，要求学生提交一篇不少于500字的课程论 文，主题为CAD的应用及CAD绘图环境的设置，掌握CAD命令的执行方式，通过对不 同类图形的对比分析，提炼岀图形组成的基本要素。本章内容的评价权重为2%,其 中cad应用、界面组成占1%、设置绘图空间占1%。

考核方式与权重比例列表 考核方式 评价权重 备注 要求学生课后结合课堂内 容课程论文 2% 与课外读书完成，时间为 2天内。 合计 第2% 2-3学时 5

第三章精确绘图设置与图层编辑

1. 课前准备

(1) 加强课程的网络资源库建设； (2) 熟悉课程的讲授内容和方式；

(3) 收集本次教学活动中拟采用的案例的背景及资料； (4) 准备本次课程教学中用到的示例图纸、PPTo 1.1课外学习评价

对于要求课外实践的内容如：对身边建筑进行分类，主要从结构类型方面进行提 问检查；对于要求复习的内容主要以课程论文、在线测试的方式检查；对于要求课前 预习的内容主要以在线测试的方式检查预习效果。

1. 2教学方案设计

(1) 回顾上次课程的主要内容；

(2) 本次课程的重点和难点:精确绘图的设置与图层编辑 (3) 教学手段主要是借助PPT和讲义完成教学内容； (4) 教学过程主要以简单二维图的绘制为例 (5) 明确教学口标和考核要点；

(6) 要求学生课下完成指定的读物内容和线上线下作业。 2. 课内教学 2.1课堂导入

首先对上次教学内容做一个简单回顾，通过提问学生：一年级学习建筑制图时使 用的工具及画法是什么？怎样准确定位等。等检查学生的预习情况，山此导入本次教 学新内容，并明确本次课的重点和难点。

2.2教学内容 主要教学内容有：

(1) 捕捉和栅格 (2) 正交与极轴追踪 (3) 对向捕捉与对象捕捉追踪 (4) 图层编辑

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对于基本概念性的问题如精确绘图的设置及图层的设置以讲授为主，练习通过上 机完成。

主要包括的知识点有：(1)精确绘图的设置(2)图层的作用 2. 3教学方法： 讲授+启发式 2. 4课内小结：

总结常用的精确绘图方法：正交、极轴、追踪、对象捕捉等的设置及作用。通过 对实际案例的分析阐这些工具的使用。明确图层的作用及使用。提出本次课的考察重 点是影响精确绘图的因素，明确考核方式为案例分析，同时反思本次课堂的组织管理 上有无缺憾的地方。最后要求学生复习下节课的主要内容。

3. 课后巩固与拓展

(1) 老师提供儿个小图，让大家分析用什么方法可以保证绘图的精确性。 (2) 学生观察手绘与机器绘图的区别与优缺点； (3) 分析部使用图层与使用图层的利弊。

(4) 预习下节课的主要内容，浏览关于基础的相关视频。 4. 单元(章)考核与评价

本章内容的考核以课程论文为主，占评价权重为2%,兼顾过程性评价，占瑰，过 程性评价的方式为在线测试。

考核方式与权重比例列表 考核方式 在线测试 期末测试 合计

评价权重 1% 2% 3% 备注 要求学生课课堂内完成 要求教师要明确考核知识点，学生能综合运用 第4-5学时

第四章初级二维绘图

1. 课前准备

(5) 加强课程的网络资源库建设；

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(6) 熟悉课程的讲授内容和方式；

(7) 收集本次教学活动中拟采用的案例的背景及资料; (8) 准备本次课程教学中用到的示例图纸、PPTo 1.1课外学习评价

对于要求课外实践的内容如：对身边物体进行分类，主要从平面图形的绘制入手; 对于要求复习的内容主要以课程论文、在线测试的方式检查；对于要求课前预习的内 容主要以在线测试的方式检查预习效果。

1. 2教学方案设计

(1) 回顾上次课程的主要内容；

(2) 本次课程的重点和难点:直线类与曲线类命令的作用 (3) 教学手段主要是借助PPT和讲义完成教学内容； (4) 教学过程主要以简单.二维图的绘制为例 (5) 明确教学目标和考核要点；

(6) 要求学生课下完成指定的读物内容和线上线下作业。 2. 课内教学 2.1课堂导入

首先对上次教学内容做一个简单回顾，通过提问学生：圆怎么绘制？直线或曲线 怎样绘制？定位等。等检查学生的预习情况，山此导入本次教学新内容，并明确本次 课的重点和难点。

2.2教学内容 主要教学内容有： (1) 直线类命令的绘制 (2) 曲线类命令的绘制 (3) 自定义按钮设置

对于基本概念性的问题绘制直线、圆以讲授为主，练习通过上机完成。 主要包括的知识点有：(1)直线类命令(2)曲线类命令 2. 3教学方法： 讲授+启发式

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2.4课内小结：

总结常用的直线类命令都有哪些，曲线类命令有哪些。通过对实际案例的分析阐 明这些工具的使用。对复杂的图形应当能分析出有哪些命令构成，确定如何着收绘制 各种简单二维图形。提出本次课的考察重点，明确考核方式为案例分析，同时反思本 次课堂的组织管理上有无缺憾的地方。最后要求学生复习下节课的主要内容。

3. 课后巩固与拓展

(1) 老师提供儿个直线类和曲线类的二维图形，让大家分析用什么命令可以快速 绘制出来

(2) 结合上节课的内容，让学生领会精确绘图的重要性 (3) 引导学生绘制自己生活中见到的简单物体的二维图形 (4) 预习下节课的主要内容，浏览关于基础的相关视频。 4. 单元(章)考核与评价

本章内容的考核以期末考试为主，占评价权重为10%,兼顾过程性评价，占5%, 过程性评价的方式为在线测试。

第6-7学时

第五章初级编辑

1. 课前准备

(1) 加强课程的网络资源库建设； (2) 熟悉课程的讲授内容和方式；

(3) 收集与本次教学活动中拟采用的图形及资料； (4) 准备本次课程教学中用到的示例图纸、PPTo 1.1课外学习评价

对于要求课外实践的内容如：对身边的图形进行分析，比如学生宿舍楼房间的分 布，学校球场的二维图形分析，它们的二维构图有什么特点；对于要求复习的内容主 要以课程论文、在线测试的方式检查；对于要求课前预习的内容主要以在线测试的方 式检查预习效果。

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1. 2教学方案设计

(1) 回顾上次课程的主要内容；

(2) 本次课程的重点和难点:二维编辑命令的使用 (3) 教学手段主要是借助PPT和讲义完成教学内容； (4) 教学过程主要以二维图的编辑为例 (5) 明确教学目标和考核要点；

（6）要求学生课下完成指定的读物内容和线上线下作业。 2. 课内教学 2.1课堂导入

首先对上次教学内容做一个简单回顾，通过提问学生：对于多个相同的图形怎样 绘制？对于对称的图形怎样绘制？怎样提高绘图效率？等检查学生的预习悄况，山此 导入本次教学新内容，并明确本次课的重点和难点。

2.2教学内容 主要教学内容有： （1） 复制与移动 （2） 镜像与阵列

（3） 缩放与拉伸 （4） 旋转与偏移 （5）夹点的使用

对于基本概念性的问题复制、移动、删除等命令的讲解以讲授为主，其它命令练 习通过上机完成。

主要包括的知识点有：（1）各种复制命令的作用与不同（2）夹点的使用 2. 3教学方法： 讲授+启发式 2. 4课内小结：

总结常用的二维绘图编辑命令有哪些？通过这些命令的使用可以使绘图效率大 为提高，

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同时结合上两节的内容，可以精确快速的绘制各种复杂的二维图形。明确考 核方式为课程论文，同时反思本次课堂的组织管理上有无缺憾的地方。最后要求学生 复习下节课的主要内容。

3. 课后巩固与拓展

（1）老师提供复杂一些的二维图形，让大家分析用什么编辑方法可以快速绘制出

（2） 比较使用和部使用编辑命令的优缺点 （3） 熟练掌握并使用夹点的方法

(4) 预习下节课的主要内容，浏览关于基础的相关视频。 4. 单元(章)考核与评价

本章内容的考核以课程论文、在线测试为主，占评价权重为10%。

考核方式与权重比例列表 考核方式 在线测试 期末测试 合计

评价权重 2% 8% 10% 备注 要求学生课课堂内完成 要求教师要明确考核知识点，学生能综合运用 第8-10学时

第六章编辑和绘制复杂的二维图形

1. 课前准备

(9) 加强课程的网络资源库建设； (10) 熟悉课程的讲授内容和方式；

(11) 收集本次教学活动中拟采用的二维图形及资料； (12) 准备本次课程教学中用到的示例图纸、PPT。 1.1课外学习评价

对于要求课外实践的内容如：通过以前儿节课的讲解，大家对绘制图形已经不再 陌生，怎样在绘图时将不必要的图形部分擦除掉，对整体的图形怎样分解是我们这节 课的重点。对于要求复习的内容主要以课程论文、在线测试的方式检查；对于要求课 前预习的内容主

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要以在线测试的方式检查预习效果。

1. 2教学方案设计

(1) 回顾上次课程的主要内容；

(2) 本次课程的重点和难点:修剪、倒角、圆角、分解图形 (3) 教学手段主要是借助PPT和讲义完成教学内容； (4) 明确教学目标和考核要点；

(5) 要求学生课下完成指定的读物内容和线上线下作业。 2. 课内教学 2.1课堂导入

首先对上次教学内容做一个简单回顾，通过提问学生：绘图中一些不需要的地方 如何删除？对于整体的图形乂该做如何的分解等。检查学生的预习情况，由此导入本 次教学新内容，并明确本次课的重点和难点。

2.2教学内容 主要教学内容有： （1） 圆角与倒角 （2） 拉伸与对齐 （3） 打断与修剪 （4） 创建多线

对于基本概念性的问题如倒角圆角、创建多线以讲授为主，练习通过上机完成。 主要包括的知识点有：（1）倒角与圆角（2）修剪作用（3）多线的使用 2. 3教学方法： 讲授+启发式 2. 4课内小结：

总结常用的倒角、圆角的方法；掌握删除与修剪的区别与使用，会利用多线绘制 特殊图形。提出本次课的考察重点修剪、分解、删除的各自特点。明确考核方式为课 程论文和

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设计作品，同时反思本次课堂的组织管理上有无缺憾的地方。最后要求学生 复习下节课的主要内容。

3. 课后巩固与拓展

（1） 老师提供儿个图样，让大家分析用怎样灵活运用本节课内容完成所有要求 （2） 掌握倒角与圆角的区别与使用 （3） 掌握删除与修剪的区别与使用。

（4） 预习下节课的主要内容，浏览关于基础的相关视频。 4. 单元（章）考核与评价

本章内容的考核有课程论文占评价权重为2%；设计作品占评价权重为8%

考核方式与权重比例列表 考核方式 课程论文 设计作品 合计

评价权重 2% 8% 10% 备注 要求学生课课堂内完成 要求教师要明确考核知识点，学生能综合运用 第11-13学时

第七章文字、表格与块操作

1. 课前准备

(13) 加强课程的网络资源库建设； (14) 熟悉课程的讲授内容和方式；

(15) 收集本次教学活动中拟采用的表格的背景及资料； (16) 准备本次课程教学中用到的示例文字样式及表格、PPTo 1.1课外学习评价

对于要求课外实践的内容如：对经常用到的材料表、工程表表格进行分析都有哪 些项；对文字的修饰如何进行？对于要求复习的内容主要以课程论文、在线测试的方 式检查；对于要求课前预习的内容主要以在线测试的方式检查预习效果。

1. 2教学方案设计

(1) 回顾上次课程的主要内容；

(2) 本次课程的重点和难点:文字、表格、块的操作 (3) 教学手段主要是借助PPT和讲义完成教学内容； (4) 教学过程主要文字样式、表格样式的设置 (5) 明确教学目标和考核要点；

(6) 要求学生课下完成指定的读物内容和线上线下作业。 2. 课内教学 2.1课堂导入

首先对上次教学内容做一个简单回顾，通过提问学生：一一个工程表里都有哪些 内容组成？文字样式入户设置满足工程绘图的要求。检查学生的预习情况，山此导入 本次教学新内容，并明确本次课的重点和难点。

2.2教学内容 主要教学内容有：（1） 文字的样式设置

（2） 表格的样式设垃 （3） 块的操作与使用

对于基本概念性的问题文字样式、表格样式的设置以讲授为主，练习通过上机完 成。 主要包括的知识点有：（1）文字（2）表格（3）块 2. 3教学方法： 讲授+启发式 2. 4课内小结：

总结常用的工程图中用到的文字和表格，怎样灵活运用他们完成工程图的要求。 同时掌握利用块这种可以反复使用的方法使很多重复性的工作得到迎刃而解；明确考 核方式为设计作品，同时反思本次课堂的组织管理上有无缺憾的地方。最后要求学生 复习下节课的主要内容。

3. 课后巩固与拓展

（1） 老师提供儿个工程图，让大家分析里面的表格怎样绘制。 （2） 在表格中填入相应的文字

（3） 预习下节课的主要内容，浏览关于基础的相关视频。 4. 单元（章）考核与评价

本章内容的考核以课程论文为主，占评价权重为9%,兼顾过程性评价，占瑰，过 程性评价的方式为在线测试。

考核方式与权重比例列表

考核方式 课程论文 设计作品 合计

评价权重 2% 8% 10% 备注 要求学生课课堂内完成 要求教师要明确考核知识点，学生能综合运用 第14-16学时

第八章尺寸标注与打印输出

1. 课前准备

(1) 加强课程的网络资源库建设； (2) 熟悉课程的讲授内容和方式；

(3) 收集本次教学活动中拟采用的图纸的背景及资料； (4) 准备本次课程教学中用到的示例图纸、PPTo 1.1课外学习评价

对于要求课外实践的内容要求大家认识到任何一个工程图纸都离不开尺寸标注 与打印，怎样正确的打印已经绘制好的图纸是我们丄作的最后关键。对于要求复习的 内容主要以课程论文、在线测试的方式检查；对于要求课前预习的内容主要以在线测 试的方式检查预习效果。

1. 2教学方案设计

(1) 回顾上次课程的主要内容；

(2) 本次课程的重点和难点:尺寸标注与打印输出 (3) 教学手段主要是借助PPT和讲义完成教学内容；

(4) 教学过程主要以一完整的工程图的标注与打印为例 (5) 明确教学U标和考核要点；

(6) 要求学生课下完成指定的读物内容和线上线下作业。 2 .课内教学 2.1课堂导入

首先对我们的教学内容做一个简单回顾，通过提问学生：一个完整的图形包括哪 些部分？检查学生的预习情况，山此导入本次教学新内容，并明确本次课的重点和难 点。

2.2教学内容 主要教学内容有： (1) 尺寸标注样式的设置 (2) 尺寸标注 (3) 尺寸标注的编辑

(4) 打印图纸

对于基本概念性的问题如设置尺寸标注的样式、打印的样式以讲授为主，练习通 过上机完成。

主要包括的知识点有：(1)尺寸标注⑵打印输出 2. 3教学方法： 讲授+启发式 2. 4课内小结：

总结一个完整的工程图样中不可缺少的三大部分，绘图、文字和标注，通过对实 际图纸的分析阐述这些工具的使用。明确打印的重要性。提出本次课的考察重点是尺 寸标注和打印输出，明确考核方式为课程论文和设讣，同时反思本次课堂的组织管理 上有无缺憾的地方。最后要求学生复习下节课的主要内容。

3. 课后巩固与拓展

(1)将前期大家绘制的图纸进行适当的尺寸标注，并观察标注的合理性 ⑵模拟打印输出的操作，理解打印的设置与输出流程 (3) 巩固本学期的学习内容 4. 单元(章)考核与评价

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本章内容的考核有课程论文为，占评价权重为2%,设计作品占8%

考核方式与权重比例列表 考核方式 课程论文 设计作品 合计 在线测试 期末测试 合计

评价权重 2% 8% 10% 1% 2% 3% 备注 要求学生课课堂内完成 要求教师要明确考核知识点，学生能综合运用 要求学生课课堂内完成 要求教师要明确考核知识点，学生能综合运用 考核方式与权重比例列表 考核方式 在线测试 期末测试 评价权重 1% 2% 备注 要求学生课课堂内完成 要求教师要明确考核知识点，学生能综合运用 合计

3% 四.本课程的考核评价与权重比例汇总

考核方式与权重比例列表 考核方式 评价权重 课时节点 课程论文 20% 第6-16课时 在线测试 10% 第1-3课时 设计作品 30% 第6'16课时 期末考试 40% 合计 100% 执笔：（执笔人签字）

审定：（教研室主任签字）

（教学分委员会主任委员签字）：

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