制药技术专业申报书

制药技术专业申报书

标准化管理部编码-[99968T-68628-J68568-16N]

1、河南省中等职业学校增设专业申请表

码 修业年限 学校举办中职 教育的年份 102000 3年 专业名称 制药技术 1997年 现有中职专业 本校已设的相近 13个 学校招生面向 河南省 中职专业及 开设年份 2008年 化工专业 拟首次招生时间及招生数 2016年 60人 （主任签字） 年 月 日 三年内计划 发展规模 300人 （盖章） 年 月 日 学校学术委员会意见 学校审批 意见 注：码按教育部公布的填写，新的目录外专业请填写建议代码。

2、学校基本情况

汤阴县职业 汤阴虹路 学校地址 技术教育中心 西段路南 邮政编码 456150 学校网址 学校标识码 办学性质 公办 在校学生总数 3100人 专任教师人数 267人 学校简介 汤阴县职业技术教育中心成立于1997年，是首批国家级改革示范学校、国家级重点中职学校。学校占地400亩，建筑面积近12万平方米，拥有省内一流的室内体育馆、演播大厅（艺术楼）、图书信息大楼、教学楼、实训楼、旅游实训酒店、学生餐厅、师生公寓、百亩农业观光示范园、学生才艺展示广场等办学设施。 目前在校生3000余名，教职工310人，专任教师283人，本科学历达97%。开设有旅游与酒店管理、计算机应用技术、电子电器应用维修、现代农艺技术、制药技术、音、体、美等常规专业，2013年新增通讯呼叫（客户服务）、电子商务与现代物流、学前教育等阳光专业。并进一步拓展国际化办学渠道，使学校发展实现信息化、基地化、国际化。 学校以人为本，注重知识、技能、素质全面培养，实行军训常态化管理，开设礼仪课及课间礼仪操，创设丰富多彩的社团活动，培养学生阳光心态和积极进取精神，使学生快乐成长，德智体美劳全面发展，为成功人生打下坚实的基础。 2012年，学校被评为河南省校企合作先进单位、河南省教学教研先进单位、安阳市教育质量评估优秀奖、“技术练兵月”活动先进单位、第七届中等职业学校“文明风采”竞赛优秀组织奖、“学生素质教育类竞赛”优秀组织奖，是安阳市唯一获得以上全部奖项的单位。 学校名称 3、申请增设专业的理由和基础

一、专业设置基本依据： 1．我校申请设置制药技术专业符合汤阴县社会经济发展对制药技术人才的迫切需求 医药产业是关系国计民生的朝阳产业，是培育战略新兴产业的重要领域。近年来，汤阴县将医药产业确定为县域经济主导产业，致力于打造“全国医药产业名县”，按照“七通一平”的标准，在产业集聚区规划建设了10平方公里的医药产业园，以医药企业集中布局带动产业集聚，重点推进现代中药、西药制剂、生物提取等功能区建设，积极发展生物医药材料、医药包装、医贸物流等相关配套产业。医药企业的迅猛发展迫切需要懂制药生产工艺、产品分析及药品销售的新型高素质技能型人才。今后5年至10年仅汤阴及周边地区的制药及相关行业的技术工人需求就达1.5万人以上。开设制药技术专业符合区域经济、社会发展和产业结构优化升级的需要，同时地方的医药产业优势也为办好制药技术专业提供了坚实的支撑。鉴于汤阴县重点招商引资企业--河南中帅医药科技股份有限公司对人才的急需，经汤阴县牵线搭桥，中帅公司特与汤阴县职业技术教育中心进行联合办学，计划招收多批医药研发生产方向的制药技术专业学生进行定向培养，作为安阳中帅医药的人才储备及血液供给。 2．我校申请设置制药技术专业符合规模效益和布局合理的原则 根据“校企共建，互利互惠”的原则，我校已与河南中帅医药科技股份有限公司签订合作协议，共同建设药物制剂、化学合成及药物分析、生理学/药理学实验室四个高标准实验室，改善现有校内实训环境与条件，旨在提高学生的动手操作能力，有效与企业对接。同时，充分利用汤阴县医药产业的资源，建成5-10个可以为学生提供实习岗位的校外实训基地，加强理论与实践结合的能力。通过建设，本专业的实训条件将能够实现“以典型药物生产流程为主线、学训一体”的实践训练方式，促进教学和实践融合、校内实训和校外实训互通，成为校企优势互补、设备技术先进、管理有效，兼容职业培训、技能鉴定、技术服务等功能的系统化多功能实训基地。 3．我校申请设置制药技术专业办学指导思想明确，有切实可行的专业建设规划和实施办法 （1）指导思想

坚持“以服务为宗旨，以就业为导向，以质量为核心，以市场为依托”的办学思想，深化本专业的教育教学模式改革，推进教育机制创新，着力提高育人效益；坚持以人为本，全面发展，加强学生职业道德教育，注重学生创新思维和综合实践能力的培养；进一步加强专业与行业、企业的合作，建立校企合作长效运行机制，解决企业参与办学、兼职教师聘任、实习实训基地共享等问题，努力使每位学生成为知识牢固、技能过硬、特长明显、勇于创新、善于实践的有用之才。 二、专业筹建情况： 2010年、2011年，汤阴县职教中心相继成为国家首批改革发展示范校项目学校、国家级重点职业学校。两年来，通过国家、省市资金支持，用于购置实习设备的专项资金共计达到300余万元等。这些资金、设备的相继到位，为专业建设提供了强有力的物质支持。根据“校企共建，互利互惠”的原则，我校已与河南中帅医药科技股份有限公司达成合作意向，将共同建设药物制剂、化学合成、生理学/药理学及药物分析四个高标准实验室，改善现有校内实训环境与条件，旨在提高学生的动手操作能力，有效与企业对接。同时，充分利用汤阴县医药产业的资源，建成5-10个可以为学生提供实习岗位的校外实训基地，加强理论与实践结合的能力。通过建设，本专业的实训条件将能够实现“以典型药物生产流程为主线、学训一体”的实践训练方式，促进教学和实践融合、校内实训和校外实训互通，成为校企优势互补、设备技术先进、管理有效，兼容职业培训、技能鉴定、技术服务等功能的系统化多功能实训基地。 三、专业发展规划： 本专业拟于2016年9月开始招收第一批学生60名，以后逐年递增，三年计划招收300人。其间根据市场需求和学生就业情况适时调整。 四、人才需求预测： 医药企业的迅猛发展迫切需要懂制药生产工艺、产品分析及药品销售的新型高素质技能型人才。今后5年至10年仅汤阴及周边地区的制药及相关行业的技术工人需求就达1.5万人以上。开设制药技术专业符合区域经济、社会发展和产业结构优化升级的需要，同时地方的医药产业优势也为办好制药技术专业提供了坚实的支撑。 4、申请增设专业人才培养方案

汤阴县职教中心制药技术专业人才培养方案 一、专业名称（码） 制药技术 码：102000 二、入学要求 初中毕业生或具有同等学力者 三、基本学制 3年 四、培养目标 本专业培养面向药店、药房及相关企业生产一线，具有制药技术专业的基础理论知识和基本操作技能，具有一定的医药生产设备的操作、维护技能，并具有良好的职业道德和敬业精神的制药合成生产营销所需的德、智、体、美全面发展的高素质技能型专门人才。 五、职业范围 序号 1 对应职业（岗位） 药物生产、购销、药物调剂、医药商品储运 职业资格证书（中级） 药物购销员 药物制剂工 药物调剂员 医药商品储运员 医药商品购销员 药物检验工 药师（士） 执业药师 西药药剂员 2

专业（技能）方向 药学 中药物生产、购销、中药物购销员 中药学

药物调剂、栽培、养护、炮制、医药商品储运 中药物调剂员 医药商品储运员 医药商品购销员 药物检验工 中药师（士） 执业中药师 中药药剂员 GMP 3 药品、食品的研发、改良、检验 化学分析工 化学检验工 药物检验工 食品检验工 化学检验 4 生物方向的药品、 食品的研发、 改良、检验 药物检验工 食品检验工 药物调剂员 药师（士） 执业药师 西药药剂员 生物制药 六、人才规格 本专业毕业生应具有以下职业素养（职业道德和产业文化素养）和专业知识、技能 （一）基本要求 热爱社会主义祖国，拥护党的基本路线，懂得马克思列宁主义、思想、理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观的基本原理，具有爱国主义、

集体主义、社会主义思想和良好的思想品德。 （二） 知识技能要求 1．知识要求 具有该专业所必需的计算机应用基础、无机化学、分析化学、等基本理论知识；掌握人体解剖生理学为主的专业基础理论；牢固掌握药物化学、药物分析、药物制剂、药理、制药过程与设备、制药技术等为主的专业知识；熟悉与本专业有关的药事法规、药事管理等基本知识；具有本专业所必需的医药生产设备的使用与维护知识及生产安全知识；掌握制药单元操作、单元反应和生产工艺原理、生产工艺路线的设计、选择与改进。 2．技能要求 计算机操作能力，实验室操作技能，单元操作与单元反应过程控制能力，制药设备的操作、维护能力及产品质量监测控制能力，生产过程异常情况应变能力，药物生产的新方法、新设备、新工艺的应用能力。 （三）就业岗位要求 1.具备继续学习和适应职业变化的能力，能自觉地充实和拓展自己的知识领域，有一定的创新能力，并具有终身学习的意识。 2.掌握原料药制备、质量控制的基本理论知识和实践操作技能。 3.具有常用原料药生产设备和药物制剂设备使用与维护技能；能利用本专业理论和技能初步解决岗位的技术问题。 4.熟悉药事管理的法规、。 5.能按照《药品生产质量管理规范》、《危险化学品生产管理自我防护》组织、协调各工序工作。 6.具备较熟练的计算机实际应用能力，借助工具书阅读本专业英文文献和相关资料的能力。掌握文献检索、资料查询的基本方法，具备阅读、理解各类进口制药设备英语说明书的能力。

（四）素质要求 1、热爱社会主义祖国，拥护中国党的领导，掌握马列主义、思想、理论和“三个代表”重要思想以及科学发展观的基本原理，树立正确的世界观、价值观和人生观，遵守公民道德，立志为发展祖国的医药事业而奋斗。 2、具有从事本职工作必需够用的文化、专业理论知识，良好的职业道德、法制意识和团队精神，熟练的职业技能和创新意识。 3、具有良好的语言文字表达能力、社交能力，一定的形象思维和逻辑思维能力，具有良好的礼仪和行为习惯。 4、具有健康的体魄，良好的心理调节能力。 七、主要接续专业 高职：药学、药剂、制药工程、药学等专业 本科：药学、药剂、制药工程、药学等专业 八、主干课程和主要课程 （一）主干课程 药物制剂 （二）主要课程 解剖生理学基础、药物化学基础、药剂学、药理学与药物治疗学基础、无机与分析化学基础、内科护理学、外科护理学、药事管理学、药物分析、生药学、制剂工艺、药品市场营销学等。 九、课程设置及要求 本专业课程设置分为公共基础课和专业技能课。由四个模块构成：公共基础课程模块、专业基础课程模块、专业课程模块、毕业实习模块。 公共基础课包括德育课，文化课，体育与健康，艺术（或音乐、美术），以及其他自然科学和人文科学类基础课。 专业技能课包括专业核心课和专业（技能）方向课，实习实训是专业技能课

教 学的重要内容，含校内外实训、顶岗实习等多种形式。 1、公共基础课程模块 课程名称 学时数 主要教学内容及要求 职业道德与法律、哲学与人生、职业生涯规划、经济政治与社会，旨在使学生树立正确的人生观、职业德育 160 观、政治经济学基本观点，具有法制观念，能对职业生涯规划做出正确的判断和选择。 文学作品阅读训练，写作和口语交际训练，旨在提高语文 360 学生的阅读能力，应用文写作能力和日常口语交际水平。 体育与 160 健康 学锻炼和健身的基本方法，养成自觉锻炼的习惯。 巩固、扩展学生的基础专业词汇和语法，培养学生英语 360 听、说、读、写的基本技能，旨在提高学生运用英语进行交际、读懂简单应用文的能力。 药剂专业必需的数学基础知识，旨在提高学生在药剂数学 400 工作中应用数学的能力。 计算机的基础知识、常用操作系统的使用、文字处理软件的应用、计算机网络的基本操作和使用，旨在使计算机 160 应用 力，数据处理能力，信息获取、整理、加工能力，网络应用能力。 2、专业基础课程模块 体育运动的基本技术与基本技能，旨在使学生掌握科学生掌握计算机操作的基本技能，具有文字处理能

课程名称 学时数 主要教学内容及要求 细胞、组织、器官和系统的形态结构、基本功能及其功能调节等，旨在使学生掌握人体的组成和结解剖生理 100 学基础 构、主要器官的位置、形态结构与功能，理解结构与功能的关系，了解机体机能的调节；能在标本上指出重要组织器官的名称，学会血压测量、血型鉴定等基本操作。 常见药物中各类化学成分的结构特点，理化性质，提取、分离和鉴定的方法、操作技术及实际应用药物化学100 基础 能，具有初步从事药物开发和生产的能力，为学习相关专业知识奠定基础。 外科常见病、多发病的护理评估，护理诊断/医护合外科护理100 学 是学生了解外科护理学的新动向、新进展。 人体各系统常见病、多发病的健康史、临床表现、心理社会状况、实验室和其他检查，使学生熟练掌内科护理 100 学 具备初步实施护理措施的能力，为步入临床实习和工作打下必要的理论基础 无机化学部分主要介绍化学基础理论和溶液中的离子反应，分析化学部分主要介绍定量分析的基本理 100 论及误差和分析数据的处理等。?注重培养和提高学生的自学能力、思维能力、动手能力、表达能力以握护理评估方法，提出护理问题，制定护理计划，作性问题、护理目标、护理措施以及健康教育等，等。旨在使学生掌握天然药物化学基本知识和技

及分析与解决的能力。 3、专业课程模块 课程名称 学时数 主要教学内容及要求 常用药物及其制剂的制备理论、生产技术、质量控制与合理应用等。旨在使学生具备从事药品生产、经营药剂学 100 等工作所必需的药剂学基本知识和基本技能，为今后从事药剂专业工作奠定基础。 包括药理学和药物治疗学基础两部分。药理学主要内容是药物与集体相互作用规律及其机制；药物治疗学药理学与主要内容是药物治疗疾病的基本理论和主要方法。旨药物治疗学基础 常见疾病的药物治疗一般原则和基本治疗方案，为今后从事药剂专业工作奠定基础。 药事管理相关基础知识、我国药事管理体质、药事管药事管理100 学 理。旨在使学生具备药事管理学的基本知识和基本技能，为今后从事药剂专业工作奠定基础。 是包括药物成品的化学检验，药物生产过程的质量控制，药物贮存过程的质量考察，临床药物分析，体内药物分析 100 药物分析等等。,旨在使学生能运用化学的、物理学的、生物学的以及微生物学的方法和技术来研究化学结构已经明确的合成药物或天然药物及其制剂质量的理法律法规、药品生产、适用、经营等方面的药事管100 在使学生掌握常用药物作用、用途和不良反应，熟悉

基本理论和技能，为学生今后学习专业知识和技能奠定基础。 4、专业选修课程模块 生药学（pharmacognosy）指以生药为主要研究对象，对生药的名称、来源（基源）、生产（栽培）、采制（采集、加工、炮制）、鉴定（真伪鉴别和品质生药学 40 评价）、化学成分、医疗用途、组织培养、资源开发与利用和新药创制等的学问，为今后从事药剂专业工作奠定基础。 对药品生产企业的业务、管理进行介绍，根据不同的制剂生产企业岗位建制及业务内容，介绍制水、包装、灭菌等通用岗位以及固剂车间、液剂制剂工艺 40 车间、中药制剂车间各岗位的工作任务、资源条件、工艺流程、操作规程，药品生产企业中厂房与设施的管理、设备管理、工艺管理、物料管理。 药品市场营销策略，组织市场营销活动的基本原则和基本知识。旨在使学生了解和掌握药品市场营销药品市场40 营销学 应能力和市场营销的实践能力，为胜任药品营销岗位工作奠定基础。 5. 毕业实习模块 （1）学习职业技能认证考核必需的理论知识与实践操作，为职业技能认证考的基本原理、基本方法和基本技能，具备药品市场适

核做准备。 （2）学习化学制药所涉及的现代操作技术，掌握药物合成生产操作过程的技术要求，培养学生理论联系实际，分析和解决医药工业生产中实际问题的能力。 （3）实训课要能从基本化工原料出发，经多步反应合成一个或几个药物，进一步锻炼化学合成的实训技能，并培养其相对的设计实训方案、分析问题和解决问题的能力。 （4）学生在“顶岗实习”中获得真实的职业训练和工作体验，在实际的岗位中将理论与实践相结合，加深对自己所学专业知识和技能的认识，在真实工作环境中培养严谨的工作作风、良好的职业道德，促进职业能力和职业素养的提高，同时增加对社会的了解，增强就业能力和社会适应能力。实习结束后，学生应写出实习报告或总结。 十、教学时间安排 （一）基本要求 两年学校学习，一年企业实习 （二）课程设置比例 课程性质 课程分类 课程门数 学时数 占课内总学时数比例 必修课 理论教学 实践教课内实践课 8 480 10.38% 1320 公共课 专业基础课 专业课 10 5 3 1880 500 300 40.69% 10.82% 6.49% 集中实践（含入学教育和军训、教育见习、社会调查、教

学 育实习、就业指导与生产实践） 选修课 素质类 专业类 2 3 72 144 选修课 占课内 课内总学时数 1.56% 3.11% 课内总 学时数 必修课 课内 总学时数 占课内 总学时数比例 总学时数比例 92.54% 216 26 总学时 2680 7.45% 实践教学 理论教学 学时数 占总学时数 比例 学时数 占总学时数比例 4620 1710 37.01% 2910 62.98% （二）教学安排 课程 类别 文化基础课 学期、周学时安排 第一学第二学第三学年 年 年 1 2 3 4 5 6 4 4 5 5 4 4 5 5 5 5 5 5 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 1 1 1 1 1 5 5 5 教学时数 总计 360 360 400 160 160 160 160 40 40 40 100 100 100 100 80 50 50 50 50 50 50 50 50 理论 80 实践 课程名称 语文 英语 数学 职业道德与法律 体育 公计 艺术 普通话 心理健康 礼仪 社团 解剖和生理基础学 无机与分析化学基础 药物化学基础 外科护理学 必 须素 质课 课 专业基础

课 内科护理学 专业技术课 药剂学 药物分析 2 5 2 5 5 1 5 5 100 100 100 100 40 40 40 60 60 50 50 50 50 18 18 18 50 50 50 50 18 18 18 药理学与药物 治疗学基础 生药学 药品市场营销学 选修课 制药工艺基础 /药事管理 入学教育和军训 教育实践 教育见习 社会调查 教育实习 就业指导 实习 生产实践 每周课时合计 每学期实际上课周数 十一、毕业要求 1 1 周 2 周 1 周 暑假 118 周 周 1 40周 34 34 34 34 34 34 16 18 18 18 18 18 1200 学生学校规定年限内，修完教学计划规定的全部课程，考试合格，德、智、体达到毕业要求，准予毕业。

5、教师基本情况表

第一学历毕业最后学历毕专职 性 年专业技术现从事 拟任 学校、专业、业学校、专/ 别 龄 职务 专业 课程 学位 业、学位 兼职 河南师范大安阳市第二师学 职业道德与1 张利勇 男 43 中一 政治 兼职 范学院、普师 思想政治教法律 育 序姓名 号 2 邬永娟 女 32 河南科技学河南科技学中二 院、园艺、学院、园艺、士 学士 安阳师范学安阳师范学院、电子信中二 院、电子信息息工程、学工程、学士 士 信阳师范学信阳师范学院 中一 院 音乐教育 音乐教育 郑州大学体育郑州大学体学院、 育学院、 中二 体育教育、学体育教育、士 学士 许昌学院、数许昌学院、学与应用数数学与应用中二 学、 数学、 学士 学士 安阳师范高等河南师范大中高 专科学校、语学、语文 文 英语 英语 专职 3 石景韦 女 28 计算机 公修计算机 兼职 4 刘新杰 女 37 音乐 音乐 兼职 5 常聪 男 25 体育 体育 兼职 6 罗超 女 30 数学 数学 专职 7 栗春燕 女 46 语文 语文 专职 8 张莉 女 30 青岛农业大青岛农业大制药工艺学、制药工学、农药制药技术 基础 程、学士 学、硕士 专职 9 李珂 女 31 信阳农专、现河南中医学中二 代中药技术、院、中药制药技术 生药学 专科 学、学士 专职 10 关志科 女 47 河南教育学安阳师范学院 中高 院 制药技术 药物分析 化学 化学教育 专职

11 李日永 男 36 安阳师范学安阳师范学无机与分中一 院、化学、制药技术 院、化学 析化学 学士 周口师范学周口师范学院 药物化学中一 院 制药技术 化学、学士 基础 化学、学士 专职 12 刘景福 男 35 专职 13 赵军霞 女 44 郑州大学、 郑州大学、 药品市场工程师 制药技术 化学、学士 化学、学士 营销学 河南工业大河南工业大学 学 制药工艺工程师 应用化学、学制药技术 应用化学、基础 士 硕士 南京师范大内蒙古科技大学 中级工学生物工程、微生物与生 制药技术 药事管理 程师 学士 化药学、硕士 兼职 14 李锐 男 35 专职 15 程永科 男 34 专职

6、主要课程开设情况一览表

序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 课程名称 解剖和生理学基础 无机与分析化学 药物化学基础 外科护理学 内科护理学 药剂学 药物分析 药理学与药物治疗学基础 生药学 课程 总学时 100 100 100 100 100 100 100 100 40 40 40 40 课程 周学时 5 5 5 5 5 5 5 5 2 2 2 2 授课教师 李珂 李日永 刘景福 李珂 张莉 程永科 关志科 张莉 赵军霞 赵军霞 李锐 程永科 授课学期 1 1 2 2 3 3 4 4 1 2 3 4 10 药品市场营销学 11 制药工艺基础 12 药事管理 7、办学条件情况表

专业名称 制药技术 开办经费 80万元 申报专业中高及以上职称(在岗)人数 可用于新专业的 教学图书（册） 实验室 4 其中该专业 专职在岗人数 可用于该专业的 教学实验设备 （千元以上） 10 其中校内 兼职人数 4 其中校外兼职人数 1 2000 83（台/件） 总 价 值 （万元） 65.91

仪器名称 片剂四用测定仪 智能崩解仪 澄明度检测仪 单冲式压片机 生物显微镜 电子天平 单位 台 台 台 台 架 架 数量 总价 药剂实验室 2 2 2 2 4 2 29000 8400 2700 22000 2000 18000

药物分析实验室 药物合成实验室 电动搅拌器 定量加液灌装器 冰箱 台式拌合机 糖衣机 药物释放度测定仪 栓剂模型 胶囊填充板 滴丸机 注射液微粒分析仪 微孔滤膜滤器 双焰熔封灯 蒸馏水器 高压消毒器 红外干燥箱 韦氏比重天平 电热恒温水浴锅 溶出仪 粉碎机 安瓿检查灯 电热恒温鼓风干燥箱 循环水真空泵 海尔冰箱 电热鼓风干燥箱 电子天平 超声波清洗器 冰箱 循环水真空泵 扭力天平 酸度计 紫外分析仪 超净工作台 气相色谱仪 电动离心机 高效液相色谱仪 永停滴定仪 阿贝折射仪 旋光计 紫外可见分光光度计 分析天平 集热式磁力搅拌器 三用紫外分析仪 电热鼓风干燥箱 真空干燥箱 循环水式多用真空泵 新飞冰柜 冰箱 增力电动机械搅拌器 旋转蒸发器 架 台 台 台 台 台 套 0--2号 台 台 个 个 个 台 台 架 台 台 台 个 台 SHB-Ⅲ BCD-208K/ACJN 9140ME MP1001 KQ-100DB 海尔BCD-196F SHB-3 架 台 台 台 8 2 1 1 1 2 20 4 2 1 2 10 1 2 2 1 10 1 3 2 2 6 1 1 2 GC-14C 台 LC-10A 台 台 台 台 架 台 台 台 台 台 台 台 架 套 1 1 8 20 6 4 2 1 3 1 4 6 2 4 40 10 2 2 2 10 1 1 10 5 00 4000 2000 340 9000 21000 3000 1500 30000 46000 3800 1500 420 1400 840 1200 3000 4000 720 1400 5400 6000 2000 5400 9000 2090 2000 1500 2400 2700 2900 2000 25000 900 40000 12000 12600 4000 48000 4000 650 1500 5400 4500 800 1800 2000 550 3000

电热恒温水浴锅 电加热套 托盘天平 挥发油测定器 加热回流装置 电动抽气机 薄膜浓缩器 玻璃仪器气流烘干器 蒸馏装置 台 10 药物天平 血压计/听诊器 药理生理多用仪 显微测微计 显微镜 二道生理记录仪 离体器官恒温槽 记纹鼓 半导体温度计 合计 个 架 套 套 台 台 台 套 架 套 台 个 架 台 台 个 个 生理学/药理学实验室 10 10 20 20 8 1 2 20 40 6 8 20 40 8 8 5 5 650 500 500 6000 6000 13000 2500 1200 6000 4000 1200 22000 8400 40000 50000 38000 25000 500 659100 8、申请增设目录内专业的论证报告

注：应包括拟设专业必要性和可行性分析、人才需求分析、国内外相关或相近专业比较分析；专业培养目标、业务范围（主要指知识、能力、素质结构）、专业办学条件及其它需要说明的问题和情况。

（论证人员签名，并标明单位、专业领域、行政和专业职务） 年 月 日 9、医学类、中医学类、类专业相关部门意见

（应出具省卫生部门、门对增设专业意见的公函并加盖公章）