授 课 教 案
专业：网络部、视觉部、信息部 科目：国学 年级：2012、2013级 授课题目 授课班级 授课日期 【教学目标】 1、了解《三字经》相关背景，激发学习兴趣
2、正确、流利地朗读原文，熟读成诵，积累语言。
3、引导学生体会含义，受到儒学经典熏陶，弘杨民族文化。 【教学重难点】
教学重点 正确、流利地朗读原文，熟读成诵。 【教学方法】 诵读、讲解、欣赏 【教学过程】 教学教学内容 环节 复习学生背诵《三字经》上一节课所学内容。 提问 新课 教师学生 教学教学活动 活动 手段 时间 背诵 讲授 演示听课 多媒 体课 件 三字经 通信文秘1301、青鸟1301、电子商务1301、1302、电子商务大专1303、高尔夫1301、网络1202、动漫1201 课时安排 教学方式 授课地点 2课时 (80分钟) 案例式 体验式 教室 授课过程 一、 导入揭题 上节课我们知道了好的教育方法，对我们的成长是多么的有利的道理，那么，一个人应该从什么时候开始学习呢？下面，我们继续学习《三字经》。 二、新授感悟 1. 自读 “养不教„习礼仪。”8句。用自己喜欢的方式解决不认识的字词，并将这8句 讲解 第 二 周 2、老师领读，学生跟读，全班齐读。 3、教师讲解解释这8句三字经的含义。 三、课文内容：书写 诵读 养不教，父之过，教不严，师之惰。子不学， 书写 非所宜，幼不学，老何为？ 讲授 玉不琢，不成器，人不学，不知义。为人子， 诵读 方少时，亲师友，习礼仪。 演示 多媒 四、诵读、讲解 体课 养不教，父之过，教不严，师之惰。 件 〖启示〗严师出高徒，严格的教育是通往成 才之路的必然途径。对孩子的严格要求虽然 是做父母和老师的本份，但做子女的也应该 理解父母和老师的苦心，才能自觉严格要求 自己。 【译文】仅仅是供养儿女吃穿，而不好好教 育，是父亲的过错。只是教育，但不严格要 求就是做老师的懒惰了。 【故事】从前，有个无恶不做的强盗，在他 做尽坏事后，终于被衙门的捕快捉了起来。 由于他犯了许多不可原谅的罪，所以县太爷 判了他死罪。临刑前，县太爷问他有什么要讲授 求，强盗说：“我想见我母亲最后一面。” 县太爷命人把他母亲请来，当他们母子一见 话读正确、流利、通顺。 多媒体课件 案例教学 第 二 周 那个强盗竟然狠狠的将母亲的耳朵咬了下 来，并且伤心地说：“我好恨娘在我犯错时， 从来不教训我，现在我后悔也来不及了。” 这强盗的母亲，要对强盗的下场负一半的责 任啊！ 子不学，非所宜。幼不学，老何为。 诵读〖启示〗一个人不趁年少时用功学习，长大领读课文 后总是要后悔的。每位小朋友都记住这样一课文 句话：“少壮不努力，老大徒伤悲”，要趁视 自己生命的黄金时刻。 【译文】小孩子不肯好好学习，是很不应该 的。一个人倘若小时候不好好学习，到老的 时候既不懂做人的道理，又无知识，能有什 么用呢？ 思考 【故事】清朝时，大将左宗棠的部下张曜， 参与互动 立了许多功劳，于是左宗棠便升了他的官， 但是许多不服气的人，便以张曜没有念过书 为理由，不给他官做。张曜知道因为自己的 不识字，而做不了官，心里很难过，于是发 奋苦读，终于凭着他的学识，把官给争了回 来。 【小结】我们不能到年老了才省悟到读书的 重要性。我们是青年人，是早上点中的 太阳，现在开始用功是绝对来得及的。要认 识到读书学习对我们人生的重要性，要打好 面，母亲很悲痛的抱者儿子大哭。谁知道， 案例教学 坚实地知识根底，长大以后才能为社会做出应有贡献。 玉不琢，不成器。人不学，不知义。 【解释】玉不打磨雕刻，不会成为精美的器物；同样的道理，人若是不学习，就不懂得礼仪，不能成才。 【和氏璧的故事】从前楚国有个名叫卞和的人。有一天，他在山里找到了一块还没有琢磨过的玉石，于是他便把这玉石呈现给当时的楚厉王。没想到，宫里的玉匠竟说这只是一块普通的石头，厉王一生气，命令部下把卞和定了罪。厉王死后，武王继位，卞和又将这玉石献给武王，可是，仍然遭到了被定罪的命运。卞和失望的抱着石头，在山脚下哭了三天三夜。文王即位后知道了这件事，便将卞和请进宫来，命令玉匠把这块石头好好打造一下，发现果然是一块上等的美玉，于是便将它命名为“和氏璧。” 由这个故事我们可以知道，一块上等的美玉都需要琢磨、打造，才能显现出它的价值，所以人类也许要良好的教育，才能成为一个有用的人。 〖师〗一个人的成才之路如同雕刻玉器一样，玉在没有打磨雕琢以前和石头没有区别，人也是一样，只有经过刻苦磨练才能成为一个有用的人。 播放 视频 观看视频 思考 参与互动 教学视频 为人子，方少时，亲师友 ，习礼仪。 【解释】做儿女的，从小时候就要亲近老师和朋友，以便从他们那里学习到许多为人处事的礼节和知识。 〖师〗学会亲近好的老师、好的朋友，并从他们身上学到许多有益的经验和知识。取人之长补己之短，才能不断地丰富自己的头脑。 【总结】读书好似爬山，爬得越高，看得越远；读书好似耕耘，汗水流得多，收获自然更丰富。 五、讨论、交流： （1）对于今天所学的《三字经》内容，你认为哪句话对你的启示最大？为什么？ （2）要想将来成为一个有出息的人，从现在起时候就要怎么样？ 【总结】人类一定要有良好的教育，才能成为一个有用的人。 布置 作业 课后完成 作业 讨论 互动 六、拓展活动： 学了本课后，你有什么想法，用你喜欢的方式表达出来。 七、作业： 背诵并默写本节课所学内容。
【板书设计】（电子白板显示）
三字经 儒学经典
