羲 荤 ２ Ｏ １ Ｏ年６月 Ｊｏａｕ杨ｍ凌ｎｒａｌ ｏｆ职ｆ Ｙａｎ业技术 ｃｎｇｌｉｎｇ Ｖｏｃａｔｉｏｎａｌ Ｔ＆ ｅ院ｃｌｈａｎ ｉｃ学ｌａｌ Ｃｏ擐ｌｅｇｅ ＶＪｏｕ１．ｎ９． Ｎ２ ０ ｏ１． ２０ 《公路ＣＡＤ＞＞课程教学方法与手段改革 张朝晖，李峰博 （杨凌职业技术学院交通与测绘工程系，陕西杨凌７１２１００） 摘要：课程改革已成为示范性建设教学改革的核心，教学实验实训条件建设及双师型师资团队建设极大促进了课 程改革，为课程教学方法、教学手段改革与创新提供了强大的硬件及软件支持，本文就＜公路ｃａｎ）课程教学方法与 手段进行探讨，并提出实施保障措施，以期对高职ＣＡＤ课程教学的提高有所帮助。 关键词：公路ＣＡＤ；教学方法；教学手段 中图分类号：Ｇ７１７ 文献标识码：Ａ 文章编号：１６７１￣１３１（２０１０）０２－００８８－０３ Ｔｅａｃｈｉｎｇ Ｍｅｔｈｏｄｓ ａｎｄ Ｍｅａｎｓ ｏｆ Ｈｉｇｈｗａｙ ＣＡＤ Ｃｏｕｒｓｅ ＺＨＡＮＧ Ｚｈａｏ—ｈｕｉ，ＬＩ Ｆｅｎｇ－ｂｅ （Ｙａｎｇｌｉｎｇ Ｖｏｃａｔｉｏｎａｌ ａｎｄ Ｔｅｃｈｎｉｃａｌ Ｃｏｌｌｅｇｅ，Ｙａｎｇｌｌｎｇ，Ｓｈａａｎｘｉ ７ １２１００，Ｃｈｉｎａ） Ａｂｓｔｒａｃｔ：Ｃｏｕｒｓｅ ｒｅｆｏｒｍ ｉｓ ｂｅｃｏｍｉｎｇ ｔｈｅ ｃｏｒｅ ｏｆ ｔｈｅ ｔｅａｃｈｉｎｇ ｒｅｆｏｒｍ ｏｆ ｄｅｍｏｎｓｔｒａｔｉｏｎ ｃｏｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎ，ｔｈｅ ｃｏｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎ ｏｆ ｔｅａｃｈｉｎｇ ｅ】【ｐ — ｍｅｎｔａｌ ａｎｄ ｐｒａｃｔｉｃａｌ ｅｏｎｄｉ６ｏｎ ａｎｄ ｔｅａｃｈｉｎｇ ｓｔａｆｆ ｗｉｔｈ ｄｏｕｂｌｅ ｑｕａｌｉｆｉｃａｔｉｏｎ ｐｒｏｍｏｔｅｄ ｔｈｅ ｃｏｕｒｓｅ ｒｅｆｏｒｍ ｇｒｅａｔｌｙ，ｗｈｉｃｈ ｏｆｆｅｒｓ ｐｏｗｅｒｆｕｌ ｌｌ８Ｉｄｗａｆｅ ａｎｄ ｓｏｆｔｗａｒｅ ｓｕｐｐｅ￣ｆｏｒ ｔｈｅ ＣＯＵＩ＇Ｓｅ ｔｅａｃｈｉｎｇ ｍｅｔｈｏｄｓ，ｔｅａｃｈｉｎｇ ｍｅａｎｓ ｒｅｆｏｒｍ ａｎｄ ｉｎｎｏｖａｔｉｏｎ．Ｔｈｉｓ ｐａｐｅｒｅｘｐｌｏ麟ｔｈｅ ｔｅａｃｈｉｎｇ ｍｅｔｈｏｄｓ ａｎｄ ｍｅ蛐￣ｌｌｅｇｅ８． Ｋｅｙ ｗｏｒｄｓ：ｈｉｇｈｗａｙ ＣＡＤ；ｔｅａｃｈｉｎｇ ｍｅｔｈｏｄｓ；ｔｅａｃｈｉｎｇ ｍｅａｎｓ ｏｆ Ｈｉｇｈｗａｙ ＣＡＤ ｃｏｕｒｓｅ ａｎｄ ｐｕｔｓ ｆｏｒｗａｒｄ ｍｅａｓｕＩ ．ｈｏｐｉｎｇ ｉｔ ｗｉｌｌ ｂｅ ｈｅｌｐｆｕｌ ｔｏ ＣＡＤ ｏｔ）ｔ１．￣ｅ ｔｅａｃｈｉｎｇ ｉｎ ｖｏｃａｔｉｏｎａｌ ０引言 台，保证了《公路ＣＡＤ｝等课程改革顺利实施及教学 效果的不断提高。下面我将我们课程组近几年在 《公路ＣＡＤ｝课程是道路桥梁工程技术、公路监 理、高等级公路维护与管理等专业的一门专业核心 课程，是一门和职业工作紧密结合、实践性很强的课 程，其目标通过学习公路ＣＡＤ通用图形平台ＡＵＴＯ． ｃａｄ绘制公路与桥涵工程设计图样的方法与技巧， 使学生能够借助计算机软件，综合运用以前所学的 知识和技能进行道桥专业类图纸的绘制和设计，满 足工作岗位提出的要求。在培养学生专业素质的同 时进一步培养学生树立思考、团队协作的意识， 为从事施工生产一线工作奠定良好的基础。 示范性建设对我院道路桥梁工程技术专业建 设、课程建设迎来了良好的机遇，随着教学条件硬件 建设项目、实验实训条件硬件建设项目、双师型教学 团队建设项目的实施，为构建“项目导向工学结合” 的专业人才培养模式的课程体系提供强大的实施平 《公路ＣＡＤ｝课程教学方法、教学手段的探索与改革 简要归纳总结，以便各位同仁在今后的教学工作中 相互借鉴，共同提高。 １教学方法与手段 １．１理论实践一体教学 课堂教学中实行了理论实践一体化教学，实训 计算机与讲课投影仪同在一室，授课室与实训室合 二为一，“边讲边练、讲练同步”，将实践教学穿插到 理论教学中进行，使学生在操作过程中及时领会、巩 固理论知识，反过来也促进学生实践能力的提高；在 学生上机实训辅导过程中，对共有性的问题，可以及 时统一在投影仪上详细讲述。理实一体化教学，解 决了以往教学中理论与实践脱节的问题，极大提高 了学生学习效果。 ・收稿日期：２００９－０７－０９ 作者简介：张朝晖（１９７７－），男，陕西武功人，讲师，主要从事公路ＣＡＤ教学和教学管理工作。 第２期 张朝晖，等：《公路ＣＡＤ）课程教学方法与手段改革 ８９ １．２保持型双语教学 虽然高职院校的学生英语总体水平低于本科 生，但从目前高职的人才培养方案要求来看，在保证 基础课和专业课教学的同时都更加注意突出外语能 力的培养。现有的ＣＡＤ软件和教材都有英文版本， 授课教师也具有较高的英语阅读与听说能力，同时 很多专业教师也正在通过各种途径提高自身英语水 平，所以双语教学具有一定的教材及师资基础。 在ＣＡＤ理实一体室，所有计算机都安装有英文 版本ＣＡＤ软件、金山词霸发音查询软件，ＣＮＫＩ外语 专业词汇查询工具，非常方便学生学习，极大提高了 教学效果。ＣＡＤ软件中常用英语词汇量为３００多， 且不论中英文ＣＡＤ界面，所有命令的输入都必须是 英文单词（通常是单词的首字母），且这些英语词汇 在软件应用和日常使用中极为频繁，基本上经过２ 个学时的学习，学生就可以适应英文版本的ＣＡＤ界 面，在授课过程中基本上可以适应双语教学，课堂上 可以与教师相呼应，教学效果较好。 总之，保留英文ＣＡＤ软件的原汁原味，将会在整个 教学体系中对学生专业英语的训练和拓展有极大裨益。 １．３案例教学 在讲授尺寸标注、文字标注、块与属性及图形输 出等功能较大、参数设置繁多的重要命令时，教师将 准备好的实例作为典范，按照专业绘图人员操作过程 进行讲评，如尺寸标注时，按照“分析图形一参数设置 一调用工具条 试标注一参数修正一尺寸标注 尺 寸标注修改”的操作顺序讲评，让学生对尺寸标注过 程既有整体认知，又对参数设置的细节、尺寸标注各 命令功能、尺寸标注修改各命令有重点性的掌握。 １．４直观教学法 在“ＣＡＤ专业技能”学习情境中的“道路工程 ＣＡＤ制图”、“桥梁工程ＣＡＤ制图”学习单元，教师利 用自制、购买的实物模型等教具，利用计算机三维造 型制作的电子模型以及利用多媒体技术制作的电子 课件进行直观教学，帮助学生进行“空间一平面一空 间”的思维，培养学生的绘图技巧，提高绘图速度。 １．５ 国标、规范、考证及技能竞赛与教学融于一体 在制图专用教室和ＣＡＤ理实一体室四周墙壁 上，张贴《国家标准》制图规定及制图员职业技能鉴 定标准，使学生加深对国标的理解；培养学生遵守国 家标准、严谨认真、一丝不苟的工作作风；在平时教 学和综合实训中灌输国标、规范、ＣＡＤ考证及技能 竞赛有关知识，在学生接触ＣＡＤ课程后，就树立了 技能考证和技能竞赛的意识。 １．６综合项目导向教学 在“公路ＣＡＤ专业技能学习情境”的“道路工 程ＣＡＤ制图”和“桥梁工程ＣＡＤ制图”学习单元， 引入了项目导向教学法，通过一套公路施工图纸及 一套桥梁施工图纸的绘制过程，给学生提供ＣＡＤ绘 图的步骤和绘图时常见问题的处理方法；在施工图 的绘制讲解过程中列出比较详细的操作步骤，学生 只要按照书中步骤反复操作，就可以掌握所学方法 与技巧；通过对道桥典型施工图纸的分析，引导学生 更深发掘软件的绘图功能，并逐步掌握一些书中涉 及不多而实际绘图中又十分便捷的技巧，使学生能 更快更好地完成任务。项目导向教学法实现了教学 与工作的零距离，增强了学生就业的竞争力。 ２实施保障措施 ２．１ 网络化理论实践一体室 学院已经建成３个网络化理论实践一体ＣＡＤ 专业机房，有计算机１６０台。计算机中安装了英文 版本ＡＵＴＯＣＡＤ２００４软件、海地、桥梁通等专业软件 及金山词霸、ＣＮＫＩ等英文辅助学习软件。另外，还 杨凌职业技术学院学报 第９卷 有２个新网络化理论实践一体室将在近期建成，并 于２００９年下学期投入使用。这些设施不仅可以保 ２．４ ＣＡＤ考证及技能大赛 我院设有计算机应用技术证书考试（ＮＩＴ）考 证正常授课，还为学生进行综合实训、参与技术服务 创造了条件。 ２．２教材编写 ２．２．１教材实用性、专业性和可操作性教学内容 的取舍主要考虑工作岗位对学生能力的要求，以实 用和够用为原则，以掌握绘制公路与桥涵工程设计 点，学生每学期都可以报名参加“ＣＡＤ绘图”考试。 水利部人事司和中国水利教育协会已举办了两届设 有“ＣＡＤ绘图”项目的技能大赛，我们学院每次都积 极准备并选派指导教师带学生参加ＣＡＤ项目技能 大赛，并获得优异成绩。 图样的方法与技巧为目标，将道桥制图的知识融于 计算绘图中，不求宽而全。教材的选例上要注重教 学过程与道桥工程项目的一致性；对施工图的绘制 讲解，要列出比较详细的操作步骤，学生只要按照书 中步骤反复操作，就可以掌握所学方法与技巧。 ２．２．２教材中英文结合教材保留英文ＣＡＤ软件 的原汁原味，并配以中文说明与解释；强调键盘输入 命令的方法，保证学生所学知识不随软件的更新而落 后。 ３结语 课程改革已成为示范性建设教学改革的核心， 教学实验实训条件建设及师资队伍建设极大推进了 课程改革，为课程教学方法及手段改革、创新提供了 强大的硬件、软件支持，下一步课题组将加强《公路 ＣＡＤ｝课程在教学单元设计、实验实训项目开发、综 合考核模式应用等方面改革试点，使我院《公路 ＣＡＤ》课程建设更上一层楼。 参考文献： ２．３道桥识图模型室 ［１］ 张晖．Ａｕｔｏｃａｄ中“查询图形属性”功能在工程中的应 用［Ｊ］．杨凌职业技术学院学报，２００２，（１２）：５６—５８． ［２］张邰生．公路ＣＡＤ［Ｍ］．北京：机械工业出版社，２００７． 学院建成有４００套大型仿真路桥模型，使学生 更深刻全面地了解不同等级公路设施的设置，包括 挡土墙的类型与设置；立体交叉的形式及设置要点； 涵洞、桥梁、隧道的设置；路基加固方法等。模型室 的建立，不但可以进行ＣＡＤ制图直观教学，也为道 桥专业认识实习、在校学生或企业员工的各种培训 和考核工作提供了便利条件。 （上接第８７页） ［３］潘兵宏．公路路线计算机辅助设计与实例［Ｍ］．北京： 人民交通出版社，２００７． ［４］张立明．ＡｕｔｏＣＡＤ２００６道桥制图［Ｍ］．北京：人民交通 出版社，２００６． ［５］高永芹．测绘ＣＡＤ［Ｍ］．北京：中国电力出版社，２００７． 计算机由于运算速度快，精确度高，存贮量大，逻辑 判断能力强以及自动进行运算等特点。在文件的管 理上，运用计算机进行文件的接收、存贮、查找、借 阅、归还，以及辩认到期应销毁的文件等档案的归档 利用和管理工作。在档案管理工作中，运用计算机 进行档案的收集、整理、编制检索工具、内容介绍和 编制目录，还可用于库房的管理等。用于特殊的档 案工作项目，如编制大型索引，为档案的编研工作提 供服务以及档案统计等工作。因此。要加强和实现 工会档案管理信息化建设，特别是基础设施建设，首 先必须从软硬件上加强建设，配备计算机设备，提高 档案管理工作中计算机、网络技术的应用程度，这是 实现工会档案管理工作信息化的基础性工作和手 段。其次要建设和完善局域网，特别是校园网，使各 项工作都实现网络化，这将会大大加快工会档案管 理工会的规范化和信息化，实现档案资源、服务对象 与需求的扩大化。 （３）牢固树立信息意识和服务意识，充分发挥 档案的服务职能，是工会档案管理现代化和信息化 的根本目的。档案信息特征决定了档案管理必然具 有服务的属性，因此，在档案管理信息化中，建设工 会档案管理人员必须牢固树立信息意识、服务意识， 积极主动地去收集和整理信息，丰富档案内容，把服 务作为档案管理信息化建设工作的出发点和归宿。 在档案信息的收集、加工、整理和利用方面必须强化 服务意识，开拓服务内容，服务形式和途经，提高服 务质量，充分发挥档案的信息功能，为工会工作服 务，为学校办学事业服务。 （４）建立健全工会档案管理制度，是工会档案 管理现代化和信息化的制度保证。工会档案管理制 度建设应主要包括：制定归档范围、归档时间、归档 实施等办法；制定档案资料保管期限和借阅等方面 的规章制度；制定各级工会档案资料收集、管理细则 和呈报要求；制定工会档案管理人员岗位职责；制定 档案管理人员基本素质能力要求等，使制度真正成 为工会档案管理信息化建设的保证。 因此，工会档案管理现代化和信息化必须提升人 员素质、运用科学手段、强化服务意识、重视制度建 设，从根本上实现工会档案管理的现代化和信息化， 从而实现工会档案管理的规范化、科学化和标准化。
