关于做好“党校教师姓党”的六点思考

刘　芬

( 重庆市永川区委党校，重庆　402160 )

【摘　要】党员教师要始终坚持党校姓党、党校教师姓党，要不断不断强化理想信念，增强自身的党性修养，发挥模范作用，树立责任意识，勇于担当，才能肩负起人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新等重大责任。【关键词】党校教师；理想信念；宗旨意识；责任意识

2015年12月11日，**总在的全国党校工作会议上指出，党校承担着为领导干部补钙壮骨、立根固本的重要任务，必须坚持党校姓党这个党校工作的根本原则；党校事业是党的事业的重要组成部分，党校是我们党教育培训党员领导干部的主渠道，这就决定了党校必须姓党。党校教师是我们党直接掌握的一支教师队伍，是我们党一支不可多得的理论力量；对党校教师来说，首先必须做到自觉坚持党校姓党、党校教师姓党，肩负着党员干部思想建设、理论指导的重大责任，要时刻牢记自己党校教师的身份，热爱党校，珍惜荣誉，在自身党性锻炼上更要严格要求，用实际行动影响和带动学员，确立看齐意识，提升思想引领力，当好“熔炉工”，做好一名合格党校教师。

一、抓学习研究，强化理想信念

党校作为培训党员领导干部的主阵地，作为党性锻炼的大熔炉，决定了党校必须把理想信念教育作为干部培训工作的重中之重。对党员领导干部进行理想信念教育，首先要求党校教师自身必须有坚定的理想信念，必须是坚定的马克思主义者、主义者。只有自己立场端正了、理想信仰坚定了，才有说服别人打动别人的本领，才能让学员愿听、能懂、真信。**总说过，只有理论上的清醒，才能够有政治上的坚定，理论上清醒了，才能真正接受理论，拥护理论，而且把这种理论当成信仰，只有当成了信仰，政治上才会坚定，行动上才会自觉；这就要求党校教师不断学习和研究，自觉成为终身学习的榜样，从思想上、理论上真正搞清楚中国特色社会主义道路、理论和制度的科学性、优越性和客观必然性，能从内心深处真正地理解和坚定不移地相信和拥护；忠诚于马克思主义基本理论，坚持科学发展观，深化对**总讲话精神的理解，成为马克思主义理论、社会主义核心价值观的理论宣传者，从而才能引导学员在多样复杂的环境中坚定理想信念。

二、促业务发展，发挥先锋模范作用

要发挥一个党员的党性意识的高低强弱不是抽象的，而是通过自己的工作作风和行为做事体现出来的。而党校教师的先锋模范作用就具体体现在其工作和行为上。党校教师的业务主要集中在教学、科研资政两个方面。党校教师党性的高低强弱也主要从这两个方面的先进、模范与否实实在在地表现出来的，是否能承担关键的、最重要的工作并出色地完成任务。讲好课，做学员欢迎的老师，既教书又育人。用中国化的马克思主义武装领导干部学员的头脑；在科研资政方面，则要求党校教师在研究理论的同时，理论联系实际，增强的科研成果实用性；紧紧围绕和中心工作，提供资政服务，能很好的为和决策发挥“智囊团”的作用，这些是党校教师先锋模范作用最直接的体现。

三、强化宗旨意识，服务学员

“全心全意为人民服务”是我党的宗旨。党校教师如何体现服务群众，就要全心全意本着为学员负责。一是在实际教学的时候，要考虑到学员在工作岗位、工作经验、认知水平和知识结构等方面存在的差异，灵活运用教学方法，创新教学模式，增强培训的针对性和实效性。二要虚心地向学员学习。现阶段，党校学员无论是理论水平还是实践经验，都是很高很丰富的，他们是党和国家方针的直接执行者和实践者，可以说是党校老师的“老师”。党校教师应虚心向他们学习，找准工作的结合点，带着问题深入学员中，加强交流沟通，做到教学相长，既能使自己开阔思路、增长知识，又能够深入了解学员的所思所想所需，并及时调整、完善自己的教学内容，取得更好的教学效果。三要深入基层实践学习。从“群众中来、到群众中去”是党

的根本工作路线，因此，党校教师必须坚持“深入群众、深入基层、深入实践、理论联系实际”的方法，全面深入地了解、认真研究世情、国情、党情的新变化，善于运用马克思主义的立场、观点和方法来研究和回答现实问题，使党校教育更好地为大局服务、为提高学员素质服务。

四、树立责任意识，勇于担当

党校是培养党的领导干部的学校，这些领导干部又是现在与未来执政一方、践行和传承中国特色社会主义的领导者、实践者，党校教师作为教育培训这些党员领导干部的人，既非常光荣又责任重大，要勇于担当。

在经济社会转型时期，党校也是各种思想观念交锋、碰撞的前沿，党校教师必须时时处处保持理论上的清醒和政治上的坚定，牢记党校姓党，党校教师更姓党，在教学过程中对学员进行主义理想教育史永恒步变的主题，自觉地把学习、宣传、贯彻党的理论、路线、方针、作为自己的政治责任和价值追求，以自己的政治信仰、党性修养、精神境界、治学态度、科学研究、为人处世等方面的积淀，培养学员坚定主义理想信念的同时，把党的意图、主张、决策变为广大领导干部的自觉行动，把党校干部教育培训的过程变为统一思想认识、加强党性修养、再鼓干劲的过程。

五、加强道德修养，率先垂范

如果说教师是人类灵魂的工程师，那么党校的教师就是塑造党员干部政治灵魂的工程师。党校是教重要书、育关键人的地方。这就要求党校教师必须具有高尚的人品，加强道德修养，就是要不断提高道德认识、陶冶道德情操、锤炼道德意志、提升道德境界使自己成为身正学高、为官师表的典范，成为德才兼备，恪守职业道德和人格操守的典范，用自己高尚的人格魅力感染学员、影响学员。

六、深化纪律规矩意识，严于律己

党校教师要带头遵守党的政治纪律和组织纪律，增强纪律观念， 自觉在思想上、政治上、行动上同党保持高度一致，确保政令畅通；提高遵守党的纪律重要性的认识，强化党的纪律约束，时刻想到自己是党的人，是组织的一员，无论课堂上下，严格把好言论观，做遵守和维护党的纪律的模范，始终做到“自重、自省、自警、自励“首先，课堂上要旗帜鲜明地为党讲话，唱响主旋律，传播正能量，不能有杂音，不能作局外人、旁观者，不能阳奉阴违、自行其是，不能传播违背精神的错误观点和言论，更不能道听途说地传播政治谣言以及丑化抹黑党和国家形象的观点、言论。其次，在课堂之外的其他场合，也要牢记自己是党员、党校人的身份，牢记自己是代表党的声音，代表党校的形象，时刻保持清醒的政治头脑和坚定的政治立场，讲政治、讲党性、讲形象。有悖于党的政治原则的不讲，不利于学员增强党性锻炼的不讲，凡与党的理论、路线、方针、不一致的观点不讲，不能按照自己的想法和观点任意发挥、随意讲解。最后，还要正确处理学术研究和理论宣传、言论自由和政治纪律之间的关系，切实做到学术研究无禁区、课堂讲授有纪律、公开言论守规则、思想不逾矩。

参考文献：

[1]**.坚持党校姓党根本工作原则切实做好新形势下党校工作[N].人民日报,2015-1 2-1 3．

[2]关于加强和改进新形势下党校工作的意见[N].人民日报,201 5-12-14．

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