人教版八年级U10-2导学案

课型：新授课 上课时间： 主备人： 审核人：英语组 班级： 小组： 姓名： 评价（1） 评价（2） 【学习目标】 1).掌握以下单词、短语和句型。upset,taxi,advice travel agent 2).be upset; take a taxi; give sb.some advice; travel around the world;... 3) I think I’ll take then bus to the party. What will happen if they have the party today 2.学会运用if引导的条件状语从句,一般将来时，现在进行时(表示将来)、情态动词should等语言结构来描述自己或他人的愿望谈论事情将会有的结果。 【学习重点】 1.学习if引导的条件状语从句的用法 2难点是阅读理解2b。 【学法指导】根据课本P130单词，课本P75-76内容，优+ P69-72课内探究，完成导学案。 【学习过程】一,自主学习1.自学课本P75-76内容，根据汉语意思写出英语单词,短语和句子。 单词 1难过.失望 2出租汽车 3建议 4旅行.游历 5 代理人.经理 P75-76 短语1.让某人进来____ ____ 2玩的愉快 ___ __ 3.帮某人做 __________ 4.穿牛仔裤_______ _ 5.乘公共汽车 __________6.在聚会时 ______ _ _ 7.一半的学生 __________8.看录像_____ ____ _ 9.开班会 ______ ___ 10.组织聚会_____ ___ _ 11.迟到 ______________ 12. 对不起_______ _____ 13.为英语测试作准备______________ __ 14.下周 ______ ___15.穿漂亮的衣服 __________ __ 16.给我一些意见______________ 17..起床晚 ________ _ 18.有足够的时间学习____________ _ 19.完成我的作业 ________ ___ 20.得到足够的锻炼__________ ___ 21..去上大学 __________ ___ 22.周游世界 _____________ ___ 23.出名_____________ 24.挣许多的钱_____ _______ 25.接受教育_________ 26.真正地努力学习____ ____ 27.成为一个杰出的足球运动员________ __________ 28.交朋友 29.打的 句子1.关于明天去麦克的生日聚会时，我不知道做什么。 2.我也不确定怎么去派对。 。 3.如果我步行去那将花我很长时间。 4.请问你能给我一些建议吗。 5.如果我上大学，我将永远不能成为一个杰出的足球运动员。 二、小组合作（教师寄语:学会合作,乐于合作,提高自我. ） 完成3a—3c的练习。掌握upset advice 等词汇。 1.在理解语法内容的基础上，独自完成3a, 学会运用if引导的条件状语从句。 2.小组合作造句子，完成3b，以竞赛的方式，看哪个组编的句子最多。 3.根据3c在纸上写一个故事,以“I think Iwill…”开始。 I合作探究知识点 1.have a great time 的用法 1)If you go to the party, you’ll have a great time! 如果你去参加聚会，你会玩得很高兴。 2)Did you have a great/good/wonderful/nice time at the party that night?=Did you enjoy yourself at the party? 那天晚上你们在聚会上玩得愉快吗？ 3) The students had fun playing football in the P.E class. 学生们在体育课上踢足球很开心。 表示玩得愉快，可以用________________来表示；除此之外，have fun后面还可以跟_____________. 4)—I’m going to have a summer holiday inDalian. —_______. A. Have fun B. No, it’s bad. C. That’s all right. 2.Half的用法 1）Half the class won’t come.有一半的学生不会来。 2）Half (of) the money is his.有一半的钱是他的。 3）Half (of) them are workers.他们当中有一半是工人。 表示“一半的…”可以用half + n. 或_____________. 其谓语动词取决于后面的名词或代词的形式。 4）Half of the boys _____（come）to school by bike every day. 3.too...to... 固定句式结构，意为“太…而不能…”.在结构上是肯定的,但意义上是否定的含义.动词不定式符号to后面不加not, too后面加形容词或副词原形。 Eg:1. He is too young to join the army. 他年龄太小而不能参军。 2.She is too lazy to finish her homework. 她太懒了而不愿意完成她的家庭作业。 *在too...to...结构中,当动词不定式的动词是不及物动词时,其后所跟的介词不能省略。 Eg: The room is too small to live in.这房间太小了,住不下。 She is too hard to deal with. 她太难相处了。 The song is too loud to listen to. 这只个太吵了，不好听。 辨析：too...to... enough to.... 和 so...that...互相转换。 （1）与enough to 转换时,enough前的形容词或者副词须是too后面的形容词或副词的反义词并且使用否定。 （2）与so…that…转换时，that后面的从句要用否定形式。 Eg: The girl is too young to go to school. 这个女孩太小了，还不能去上学。 == The girl is not old enough to go to school. == The girl is so young that she can’t go to school. 4. finish+名词/代词/v-ing形式 完成…. 我每天9点完成作业。两种译法。 5.upset adj 难过,失望,沮丧.Upset做形容词,常与介词about/at连用.表示:“对…心烦意乱”。Upset后也可接that从句。 Eg:1)There is no point getting upset about it. 犯不着为此事难过。 2)She was upset that he had left without saying goodbye. 他的不辞而别让她感到沮丧。 6. advice n.建议；劝告 V 忠告，建议。 1) advice做名词时是不可数名词,表示“一条/个建议”时，用a piece of advice. Eg：Let me give you a piece of advice. 我给你一个建议。 2)表示“接受或者听从某人的建议”时,通常用“take one’s advice”或者“follow one’s advice” Eg:1) Please take your teacher’s advice to study well. 请接受老师的建议，好好学习。 2)He follow his wife’s advice at last. 最后他接受了妻子的意见。 3)advice 做动词时，意为“忠告，建议”，常用结构“advice sb to do sth”建议某人做某事。 Eg: She advices him to stop smoking. 她建议他戒烟。 1.对学---改正自主学习部分写错的单词、短语和句子 群学---读会自主学习部分单词、短语和句子 展示---从小组中找学生分别朗读单词、短语和句子 2.读grammar, 对群学进行翻译。 语法聚焦if引导的条件状语从句 条件状语从句是在复合句中作条件状语的句子,条件状语从句由 从属连词if引导.If引导的条件状语从句应注意以下几点： 3. If he _________harder, he will catch up with us soon. 1).位置 if引导的条件状语从句，既可放在主句之前， 也可放A. A.study B. studies C. will study D. studied 在主句之后.当从句置于主句之前时,常用逗号与主句隔开。 4. If I have a lot of money, I’ll travel _________ the world. Eg: You will catch the bus if you get up early. = if you get up early, A. at B. around C. for D. to you will catch the bus. 如果你早起，你就能赶上公共汽车。 Ⅱ. 发挥想象，补全句子。 2).时态 应遵循“主将从现”的原则，即：如果主句是一般将来时，1. If you play computer games all day, you ________ . 从句必须用一般现在时。 your eyes_____ ___. Eg：You will be late for school, if you get up late. Your parents ___ _. 如果你起晚了，你上学将迟到。 2. If I make a lot of money, I______________ ___. 3).主句和从句呼应的情况。当主句中包含can,may,must等情态动词3. If ______________, he will stay at home. 时，从句也用一般现在时。 4. If______________, we won’t do well in our subjects. Eg：You must see the doctor if you are ill. 如果你生病了，你必须去看医生。 学以致用1) If she _ _ (invite) me tomorrow, I’ll be happy. 2) If it snows tomorrow, I ________ (not go) to the park. 3) what ______ (happen), if they ______ (have) the party. 【中考链接】 —Do you know if we will go for a picnic this Saturday? —I think we will if we ___________________ any classes. A. won’t have B. didn’t have C. don’t have D. aren’ t having 4.读3a, 用括号里的词填空，画圈。找出重要语法点（对学群要求:熟读填完空的3a,并翻译成汉语.展示要求:板书3a答案,读一遍3a,,并翻译成汉语,然后讲解语法。） （对学群要求:写在学案上.展示要求:板书提醒大家纠错） 1.听1b的录音。浏览1中所列的条目，在足球经纪人说的内容前写上“A”，在迈克父母说的内容前写上“P” 熟读1c中的句子，并理解句子的含义。 听第二遍录音，选择正确的句子完成1c。 再听两遍录音，补全下面的对话。 Conversation 1 If you join the Lions,_______ ______ a great soccer player. If you become a Lion, ________ ________around theworld. If you __________really hard, you’ll be famous. Conversation 2 If you become a professional soccer player,________ _________ _________to college. But if I ________do this now, I’ll ________ do it. 观察与思考： Conversation 1中含有的if从句，主句和从句都是肯定形式。Conversation 2中的if从句，主句和从句中用到了否定形式。 If引导的条件状语从句，若主句是否定含义，我们常用“主语+_________+动词原形+其他”来表达，若从句是否定含义，我们常用“if+主语+______+动词原形+其他”来表达。 练习：(1)If he __________(not do )his homework, he’ll be late. (2)If she wears jeans, the teacher__________(not let)her in. (3)If you ________(not study) hard, you_________(not pass)the exam. 5. 模仿秀： (1)同桌练习表演对话1。 (2)跟读录音，模仿Conversation 2的语音语调，比比看谁模仿得最好。 After listening 角色扮演：假设学生A是Micheal的朋友，学生B是Micheal.请给Micheal提供一些建议，利用2b中的信息。(请尽可能地发散你的思维吧!) 例如：A：I think you should go to college. B: But if I go to college, I’ll never become a great soccer player. A:______________________________ B:______________________________ 小组活动： 接龙游戏(If I travel around the world, I’ll…) 知识巩固 Ⅰ. 单项选择。 Zhou Jielun is famous __________ singing. A. as B. to C. for D. in If you are late for class, the teacher ________ angry. A. is B. was C. will D. will be 【达标检测】（教师寄语：相信自己，永不言弃.） I .用所给动词的适当形式填空 1.When is a good time ___________(have) the party? 2. If he _________(walk) to school, he’ll be late. 3. If he ________(have) enough time tomorrow, he _______ _____(meet) you in his office. 4. It’s cold. We’d better keep the door ___________(close) 5. We_________ (not go)for a walk if it rains this afternoon. 6 You may go swimming if you ___ (finish) your homework. 7 They’ ll go hiking if it ___________(not snow)tomorrow. 8.If you are late for class, the teacher __________(be) angry. 9.If you don’t go to the party, you ________(be) sorry for it. 10.Remember to let him call me if he ___(get)back tomorrow. 11.Tell him not to bring food here. If he ____ (do), I’ll take it away. 12. I have to ask you __________ (leave). 13 The news made us __________(excite). 14. We ___ (climb) the mountain if it ___(not rain) tomorrow. II.翻译。 1下周的聚会，我们应该让他们带食物吗？ —For the party next week,_____we ______people to ________ ________? 2如果他们赢了，我们将给他们一些小礼物。 If they ___ ,we______ _______them some small gifts . 3他们将会太懒而不去做饭。 They will ________ ________ ________ ________ . 4如果我穿牛仔裤，我将看起来最难看。 If I _____ ______,I _______ ______ ______ ________. 5你能给我一些建议吗？ Can you ______ _____ _________ ________please? 6.这个年轻人在大学里受到过良好教育。 The young man ______a good _________ in college. )完成句子。 1. If people have problems,they should try to keep them to ________ (他们自己). 2. The careless boy often makes m________ in math. 3. We should try to ________ (解决)this question. 4. When we have problems, we should find someone we ________ (相信)to talk to. 5. The old man lost his w______, he has no money with him. 6.He likes traveling ___ ____ ____ _____（世界各地）. 7. They want to _______ ________ ________(赚更多的钱). 8. What will ________ if they ________ ________ ________ tomorrow?(如果明天聚会将发生什么？) 9. We must ___ the secret _____ ______ (保守这个秘密). 【课堂小结】 我还不会读的单词、短语和句子是___________ 我还不会翻译的句子是_____________________ 我还不理解的语法点是_________________ 5. 2. 3. 4. 1. 2. 3. 4. 5. (一1. 2. 1. 2.