小学英语单词识记教学方法实施阶段研究计划
来源：化拓教育网
小学英语单词识记教学方法实施阶段研究计划
一、查阅资料，确定课题研究方向，学习相关教育教学理论，客观分析目前小学英语单词识记能力现状。
二、继续学习有关英语单词识记的理论知识，同时结合实际情况进行课题研究的论证和研究方案的设计。
三、结合实际情况设计各个阶段调查问卷，制定计划，有目的的进行小学英语单词识记能力培养的分析与研究。
四、根据方案开展研究活动，撰写教学活动方案、课堂教学的展示活动，根据实际情况不断完善研究方案，收集，积累，整理相关资料，撰写阶段性研究报告；有目的的进行小学英语单词识记能力培养的研究。
五、在各个班级展开调查研究，并且撰写研究报告。 六、实施阶段月活动安排
20XX年9月份活动安排
1.上传课题开题报告与实施方案； 2.收集课堂中的精彩案例；
3.进行前期问卷调查工作，了解学生的识记单词情况； 4.分析、研究问卷调查的结果，并撰写前期调查问卷分析报告 5.制定十月份详细活动安排。
20XX年10月份活动安排
1.收集课堂中的精彩案例； 2.进行中期调查问卷；
3.分析、研究中期问卷调查的结果；
4.请同行、同事听课、评课，讨论研究成果；
5.通过座谈、测试、观察等方式，了解学生的识记单词过程； 6.制定十一月份详细活动安排。
20XX年11月活动安排
1.研究、阅读相关资料；
2.进行阶段性成果小结，撰写课题中期研究报告、研究心得、研究论文等。
3.进行后期调查问卷（通过座谈、测试、观察等方式，了解学生的实际情况）；
4.制定十二月份详细活动安排。
20XX年12月活动安排
1.进行后期调查问卷分析；
2.整理课题相关资料，做好资料的补充、完善工作； 3.撰写课题结题报告。
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