少儿口才小导游活动方案

活动目标：增强学生对演讲知识的实际应用能力，为学生提供多种活动经历。为学生提供一个展示自我，同时互相切磋、互相学习的舞台。增加学生的上台经历，提高学生的演讲水平、交际能力。指导学生掌握演讲方法，提高学生口语表达能力，全面提升学生的人文素养。

活动内容：用一口流利的普通话进行朗诵。应力求达到语音标准，吐字清晰，语调自然，节奏韵律明显，表达流畅的训练标准，减少或避免方言语调明显，方音特征突出等问题。精神面貌上应做到自然大方、精神饱满。朗诵内容应当健康、向上。带一颗勇敢的智慧心进行即兴演讲。即兴演讲主要训练学生临场应变能力，使之在任何场合下，能说，敢说，会说。达到这一目标的唯一方法就是:强迫自己抓住每一个在众人面前说话、表演的机会，随着次数的增多，慢慢心里那道紧绷的弦会自然而然地松弛下来。

我相信,无论是谁都有一个从胆怯到勇敢的过程，你必须强迫自己亲身去经历才行。大家也可以在课后多多交流。通过多次的训练，逐步提升学生的口语表达能力和临场应变能力。写一篇漂亮的演讲稿进行定题演讲。定题演讲是参赛选手围绕赛前给定的你必须强迫自己亲身去经历才行。大家也可以在课后多多交流。通过多次的训练，逐步提升学生的口语表达能力和临场应变能力。写一篇漂亮的演讲稿进行定题演讲。定题演讲是参赛选手围绕赛前给定的主题，写好讲稿进行演讲。演讲稿要有完整的结构开头、主体、结尾三个部分，要运用

正反对比，论证才能深刻，观众记忆也就深刻:要运用排比句式，这样才能表达强烈奔放的感情，周密说明复杂的事理，同时增强语言的气势和表达效果:要注意以情动人、以情感人。